НОД: "Благотворительность".

Цель: Формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста о благотворительности

Задачи:

Обучающие: познакомить детей с понятием «Благотворительность», с её значением, с историей благотворительности г. Рыльска, уточнить и закрепить знания детей о родном городе, побуждать проявлять чувство сопереживания к окружающим людям, желание сделать для них что – то полезное, хорошее, делать это искренне, безвозмездно.

Развивающие: развивать у детей любознательность, благородство, восприятие, Внимание, память, мышление, коммуникативные функции речи, самостоятельность, активизировать стремление совершать добрые и бескорыстные поступки, радоваться результату.

Воспитывать любовь и бережное отношение к малой Родине.

Словарная работа: благотворительность, купец, меценат, благотворитель.

Предварительная работа: чтение сказок про купцов, заучивание стихотворений, пословиц, рассматривание иллюстраций из книги «Рыльск – город древний».

Ход занятия

Дети под музыку заходят и строятся на полукруг.

В: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам.

Д: Мы встали дружно полукругом,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу

Скажем « Здравствуйте!» мы Вам

Уважаемым гостям

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется

В: Ребята, и я с самого утра. Желаю вам счастья и добра. С таким прекрасным настроением мы начнем наше занятие.

- Дорогие, ребята. ( Стук в дверь) Ой, кто это пожаловал к нам? Открываю дверь, беру письмо)

Ребята, как вы думаете, от кого это письмо?

Д: Это письмо от Гнома- эконома

В: Интересно, что в нём? Вы хотите узнать, что в этом письме нам он написал?

Д: Хотим

В: И мне интересно. Ну тогда открываю конверт- достаю письмо и показываю детям. Дети, здесь что –то написано. Что же это такое?

Д: Может быть это новое задание.

В: Дети. Да здесь одно слово –Благотворительность. Давайте вмете произнесём это слово.

Проговариваем

В: А сейчас давайте произнесём это слово вместе, но только медленно

Б Л А Г О Т В О Р И Т Е Л Ь Н О С Т Ь.

В: Дети, что вы услышали произнося это слово?

Д: Это слово состоит из двух слов.

В: Из каких это слов оно состоит?

Д: Благо –творить

В: А как вы думаете, что эти слова обозначают?

Д: Это значит сделать что – то хорошее, доброе. Помочь кому –то.

В: Да, дети, эти слова обозначают, что надо делать хорошее, помогать чем – либо. Не требуя ничего взамен.

-Ребята, а вы такие поступки когда –либо делали?

Д: Ответы

В: Какие вы молодцы! О доброте людей очень много написано стихотворений и я знаю, что вы тоже знаете такие стихи

Д: читает стихотворение:

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет,

Говорят не зря при встрече.

«Добрый день « и « Добрый вечер»

И не зря есть у нас

Пожелание «Добрый час»

Доброта, она от века украшает человека.

В: Дети, скажите, что же такое благотворительность?

Д: Благотворительность – это когда люди делают добро другим.

В: Да. ребята, благотворительность имеет глубокие традиции, т. е. она была ещё давным – давно. И в те давние времена, люди оказывали помощь нуждающим. Такие люди жили и в нашем городе. И многие из них были купцами. А как вы думает, то такие купцы?

Д: Человек, занимающий покупкой и продажей

- Богатый торговец

- Владелец торгового предприятия

В: У нас в городе было очень много купцов, которые занимались благотворительностью. Я вам предлагаю мысленно переселиться в «старину», посмотреть. как жили купцы в нашем городе и какие добрые дела они совершали.

- Дети проходят в уголок, который оформлен под старину и останавливаются. проводим физминутку:

Руки в боки потянулись

Вправо, влево повернулись,

Мы на месте закружились

В старине мы очутились

Дети садятся на стульчики

В: Слава русской стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказ начну.

Слайд: Самыми знатными и богатыми купцами не только в Рыльске, но и в Курской области были купцы Филимоновы. Они построили значительную часть города, возводя не только раскошные особняки для себя, но и многие общественные и культурные здания, вносили определённый вклад на содержание учебных заведений, церквей. Строили приюты для бедных, которые и содержали за свой счет.

Слайд: В число старинных и знатных купцов Рыльска входили также купцы Шелеховы, род которых много сделал для города в плане строительства храмов и поддержание их в хорошем состоянии.

Слайд: Купцы Латышевы. Это были добрые и великодушные люди. Они большие средства вкладывали в благотворительность; оказывали помощь бедным. Анна Семёновна Латышева подарила один из своих домов под детский приют, в котором жили мальчики и их она содержала.

Дети, вы смотрели слайды, глазки ваши устали, давайте проведём гимнастику;

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса,

Наши глазки отдыхают, упражнение выполняют.

А теперь мы их откроем, через речку мост построим,

Нарисуем букву О, получается легко.

Вверх поднимем, глянем вниз,

Вправо – влево повернём

Заниматься вновь начнём.

В: Дети, скажите, что нового вы узнали?

Д: Мы узнали как купцы помогали бедным.

-Много средств вкладывали в строительство города.

В: Как можно назвать людей, занимающихся благотворительностью?

Д: Их называют благотворителями, меценатами

В: Давайте повторим эти слова

Д: Проговариваем вместе.

В: Вот такие добрые купцы жили в нашем городе.

- Давным –давно нет в России купечества. Но нам русские купцы оставили не только фабрики, заводы, магазины, школы, храмы и картинные галереи. Русское купечество подарило потомкам добрый пример, прекрасные традиции благотворительности. И не обязательно быть купцом или богатым человеком, чтобы делать добро для тех, с кем мы незнакомы, но кто нуждается в помощи

-Дети, мы познакомились с благотворителями прошлых лет, а сейчас мы вернёмся в наше время

( Встали, переход)

Руки в боки, потянулись,

Вправо, влево повернулись.

Мы на месте закружились,

В наше время возвратились.

Д: Дети, как вы думаете, есть сейчас такие люди, которые занимаются благотворительностью?

Ответы детей

В: Правильно. И в наше время есть люди, которые оказывают помощь другим. Посмотрите на эту фотографию –это Сергей Николаевич Носов. Он работает в сельском хозяйстве –председателем. Всегда помогает пожилым людям завозить уголь, дрова на зиму, оказывает финансовую помощь школам в ремонте классов, больнице, больным.

А посмотрите на эту фотографию. Это наша городская администрация оказала финансовую помощь для восстановления памятника в одной из деревень Рыльского района.

Ребята, а какую благотворительность мы можем сделать для нашего города, для нашего детского сада?

- Ответы детей

В: А вот Гном – эконом приготовил для вас ещё один сюрприз. Давайте мы перейдём в нашу творческую лабораторию

- Что Вы здесь видите?

Д: Здесь заготовки для цветочков

В: Да. ребята, мы с вами сделаем цветочки для нашей картины, которую отправим на аукцион

-А что такое аукцион?

Д: Аукцион – это форма торгов, при которой победителем выступает тот участник, который предложил наилучшую цену.

В: Но мы её отправим на виртуальный аукцион. А что такое виртуальный аукцион?

Д: Это интернет – аукцион

- Это онлайн – аукцион.

- Это аукцион проходит дистанционно.

В: Правильно. (Объясняю последовательно как делать цветок.)

- Но прежде чем начать работу, давайте разомнём свои пальчики

Пальчиковая гимнастика:

Вырос высокий цветок на поляне

Утром весенним раскрыл лепестки,

Всем лепесткам красоту и питание

Дружно дают под землёй лепестки.

( По окончании работы рассматриваем цветы и предлагаю взять в руку)

В: Дети, почувствуйте, как это цветок согревает вас и ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах, давайте вдохнём этот аромат ( 3 раза вдыхают через нос, а выдыхают через рот) Мысленно поделитесь добром и хорошим настроением с цветочком.

Дети, а сейчас поставьте цветочки свои в вазу и картину отправим на виртуальный аукцион.

Пока идёт аукцион, ребята, давайте вспомним пословицы о доброте

Читают пословицы:

Доброе дело два века живёт

Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу

Доброе слово человеку – что дождь в засуху

Добро помни, а зло забывай

Мир не без добры людей

В: Ребята, аукцион наш подошёл к концу. Нашу картину приобрёл человек, который оценил ваш труд и старание. А на полученный виртуальный доход я предлагаю оформить заказ – доставку.

( Заходит Гном – эконом. Спрашивает «Вы делали заказ – доставку?»)

Д: Мы.

Г: Вот, получайте свой заказ. (отдаёт две корзины с конфетами)

В: дети, давайте одну корзину с конфетами отнесём самым маленьким детям нашего детского сада. Вот это и будет наша благотворительность

В: Дети, так что нового вы сегодня узнали на занятии?

Д: Ответы детей

В: Не стой в стороне равнодушным,

Когда у кого – то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если кому – поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря.