Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Праздничный салют над городом»
Подготовила: воспитатель 1категории Петренко Е.Н.
Цель: 1.воспитывать чувство гордости, любви к родине, дать понятие о празднике "День победы" и как его отмечают, развивать разговорную речь.
2.Формировать у детей представление о подвиге народа.
3.Закрепить свойства разных материалов ,используемых в работе: акварель, восковые мелки, экспериментирования с отпечатками: ватные диски, пробки, печатки, звездочки из моркови.
4.Учить рисовать кистью методом тычка, закреплять умение держать кисть правильно, углубить представление о цвете желтый, синий, красный, зеленый и об их оттенках.
Материалы:
Фотографии боевых сражений, памятников, Парада Победы, салюта.
Боевые ордена
Аудиозапись песен «День Победы» Д. Тухманова, «Священная война» А. Александрова, В. Лебедева-Кумача
Георгиевские ленточки
Альбомные листы, ватные диски, пробки, печатки, звездочки из моркови.
Гуашь ,Кисти, стаканчики с водой, восковые карандаши.
Предварительная работа рассматривание иллюстраций, фотографий, беседы о ВОВ и как празднуют праздник День Победы, слушание музыки про День Победы.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, кто может сказать, какое событие мы отмечаем 9 Мая?
Дети: День Победы!
Воспитатель: А какому событию посвящен этот праздник?
Дети: Окончанию войны.
Воспитатель:
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
(А. Усачёв)
Дорогие ребята, мы родились и живем в мирное время и не знаем, что такое война. Но у нас всегда останется память о воинах которые победили в этой войне.
Война – ты мачеха злая!
Малых детей обижала
Страхом душу терзая,
Детство у них отнимала.
Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен и наши войска победили.
Путь к победе был долгим и трудным, и прийти к ней удалось только благодаря героизму, мужеству и мастерству советских солдат и офицеров, отваге партизан. В первый День Победы праздник был настолько сильным, что его даже не с чем сравнить. Весь народ находился на улицах; люди пели, плясали, плакали, целовались, обнимались и поздравляли друг друга с Великой Победой.
Парад Победы – это тоже великое событие, которое наш народ будет помнить всегда. В главном городе нашей страны, Москве. И во многих других городах, проходит парад. А вечером вспыхивают множество ярких разноцветных огней – САЛЮТ.
Воспитатель: Давайте разомнемся и проведем физминутку «салют»
Физминутка «Салют»
Вокруг все было тихо - Встать прямо, руки опустив
И вдруг – салют! Салют! - Руки вверх
Ракеты в небе вспыхнули - Раскрыть пальчики веером
И там, и тут! - Помахать руками над головой с раскрытыми пальчиками
Над площадью, над крышами - Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками
Над праздничной Москвой
Взвивается все выше
Огней фонтан живой! - Поднять руки вверх
2 раза
На улицу, на улицу
Все радостно бегут. - Легкий бег на месте
Кричат «Ура»! - Поднять руки вверх, крикнуть «Ура!»
Любуются на праздничный салют! - Раскрыть пальчики веером
Помахать руками над головой влево- вправо
Воспитатель: Давайте и мы сегодня ребята нарисуем праздничный салют. Показ иллюстраций с изображением салюта. (Дети садятся за столы)
Воспитатель: Сегодня мы с вами нарисуем праздничный салют над городом. На нашем рисунке салют является главным обьектом, второстепенное место отводится изображению домов, расположить их нужно в нижнее части листа. В своей работе вы будете использовать разный материал: восковые карандаши, краски, ватные диски, звездочки из морковки. Восковыми карандашами вы нарисуете и закрасите всю композицию, а затем поверх рисунка нанесете акварель.
1.В нижней части листа нарисовать силуэты домов, закрасить их внутри контура.
2. На оставшейся части листа изобразить разного вида и цвета пучки салюта, состоящие из линий, исходящих из одной точки, на концах линий нарисовать огоньки в виде звездочек, кружков и т. д.
3. покрыть готовую композицию черной( темно- синей, фиолетовой ) красками ,не оставляя не закрашенных участков.
Во время работы воспитатель напоминает о том , чтобы дети делали нажим на карандаш, чтобы след от него был четким, ярким.
По окончанию рисования воспитатель благодарит детей.
Воспитатель: Молодцы ребята! У вас получились очень красивые и яркие салюты, и за это я вам дарю георгиевские ленточки.
Воспитатель еще раз говорит о значении победы и заканчивает занятие стихотворением:
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
Итог: Рассматривание рисунков. Выставка.
912
73 639 
