Нетрадиционное рисование " Осеннее дерево"

Конспект НОД по рисованию «Осеннее дерево» нетрадиционным способом. Коллективная работа. Вторая младшая группа

Иванова Е.А.

Программное содержание:

1. Познакомить детей с нетрадиционным методом рисования – окунать в краску кончик пальцев и ставить отпечатки на листе бумаги.

2. Вызывать интерес к созданию композиции «Осеннее дерево».

3. Воспитывать интерес к красивым, ярким явлениям природы, аккуратность, желание доводить дело до конца.

4. Научить способу нанесения отпечатков четырех цветов — желтого, оранжевого, зеленого и красного.

Предварительная работа:

Дидактическая игра с осенними листьями «Составь узор».

Составление осенних букетов во время прогулок, рассматривание деревьев, наблюдение за листопадом.

Просмотр презентации «Осень в картинах русских художников».

Дидактическое обеспечение:

Листы белой бумаги формат А4;

Гуашь в отдельных розетках – красная, зеленая, оранжевая и желтая; коричневая гуашь для дорисовки ствола дерева и веток;

Клеёнки, для покрытия столов на время работы; салфетки бумажные и влажные;

демонстрационный материал с изображением осеннего леса, деревьев; презентации «Осень в картинах русских художников».

Условия организации: групповая комната проветрена, проведена влажная уборка.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям, вспомнить какие деревья они знают. Но сначала я загадаю вам несколько загадок о них:

Что же это за девица, не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет, а в иголках целый год. (Ель.)

На лесной опушке стоят подружки, Не заботясь о погоде, в сарафанах белых ходят. (Березки.)

Затем воспитатель, предлагает рассмотреть картины осеннего леса и деревьев. Какие деревья на них изображены? (Ответы детей.)

Далее предлагает детям вспомнить строение дерева, из чего оно состоит: Большой, длинный, прямой, толстый ствол дерева, у земли ствол толще, а если посмотрим выше, то увидим что ствол становиться тоньше. Ветви у дерева растут от ствола вертикально, ветви длинные прямые. От каждой ветви растет много маленьких, прямых веточек.

Основное занятие.

На заготовке уже нарисованного , дети могут по желанию дорисовать несколько веточек.

Физ. минутка с элементами пальчиковой гимнастики:

В поле дерево стоит (дети стоят прямо, раскинув в стороны руки.)

Ветер ветки шевелит, (дети покачивают вытянутыми руками из стороны в сторону.)

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо. (дети качаются из стороны в сторону всем корпусом с поднятыми вверх руками.)

Воспитатель беседует с детьми.

- Дети, какое сейчас время года? (коллективный ответ детей)

- Правильно. Осенью с деревьев опадают листья. Они падают на землю, покрывая ее разноцветным ковром.

Посмотрите, какие у меня красивые листья! Обращает внимание детей на большой экран и показывает картины с изображением осеннего леса, деревьев осенью (презентация). Поясняет: «Здесь изображен осенний лес. Художница – Осень разукрасила листья деревьев в разные цвета – желтый, оранжевый, красный, бордовый, но ещё остаются зеленые листья».

После просмотра дети коллективно приступают к работе.

Воспитатель:

- Мы с вами на прогулке видели очень красивое дерево с желтыми и красными листочками. (Окунаю кончики пальцев поочередно в желтую и красную краски и ставлю отпечатки на листе бумаги). Давайте с вами нарисуем это красивое дерево. Ствол у вас уже мной нарисован, а вот листочки вы будете рисовать!

-Найдите краску желтого цвета и окуните в её лишь кончик пальца.

(Дети выполняют задание и ставят множественные отпечатки на листе бумаги).

Предлагаю взять краску красного цвета и проделать те же действия с красной краской. При этом напоминаю о том, что работать с красками нужно аккуратно, тогда картина получится очень красивой.

Проследить за правильностью и аккуратностью выполнения задания.

- Очень красивые деревья у вас получились, такие же красивые как то, что мы видели. Вот ствол, вот ветки, а это листья.

Показать детям, что листья с дерева падают на землю, под дерево. Дети рисуют листья около ствола дерева.

По ходу занятия следить за осанкой, за выполнением задания.

Завершаем наше коллективное занятие большим ярким деревом.