-Н-НН в разных частях речи

Разработка урока по русскому языку в 10 классе

Тема: «Трудные вопросы правописания суффиксов разных частей речи»

Цель: повторить правила написания Н-НН в разных частях речи; расширить знания учащихся по теме урока: познакомить со сложными случаями написания Н-НН в прилагательных и причастиях; формировать умение правильно писать слова с Н-НН, используя на практике изученные правила.

 ХОД   УРОКА:

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и целей урока

Сегодня на уроке мы продолжим повторение написания суффиксов и обратимся к написанию –н–, –нн– в разных частях речи: вспомним уже известные правила, разберём более сложные случаи написания и будем отрабатывать умения пользоваться изученными правилами, а в конце урока вы пройдёте тестирование за компьютерами по теме урока.

3. Работа в тетрадях по теме урока:

            Число, классная работа, тема урока (1 слайд презентации)

а) 1-ая подтема: «Написание –н–, –нн– в существительных».

— Когда в существительных пишется две буквы н? (2, 3 слайды)

б) Задание (отработка умения писать Н-НН в существительных):

запишите слова в два столбика с –н– и –нн– (4 слайд)

Дружи…ик, согласова…ость, труже…ик, ветре…ица, имени…ик, костя…ика,  организова…ость, мали…ик, родстве…ик, гости…ица, совреме…ик, оси…ик, ю..ость, пле…ик, бессо…ица, масле…ица, поле…ица, довере…ость, торфя…ик, избра…ик, листве…ица, смышле…ость, образова…ость, обществе…ик, дровя…ик, тума…ость.

Проверка:

Прочитайте слова, которые пишутся с двумя буквами Н

           –нн–                                                                           –н–

дружин-ник                                                                         труженик,

согласованн-ость                                                                ветрен-ица

именин-ник                                                                         костян-ика

организованн-ость                                                              гостин-ица

малин-ник                                                                            юн-ость

родственн-ик                                                                                   маслен-ица

современн-ик                                                                                  торфян-ик

осин-ник                                                                               смышлен-ость

пленн-ик                                                                               дровян-ик

бессон-ниц-а

полен-ниц-а

доверенн-ость

избранн-ик

лиственн-ица

образованн-ость

общественн-ик

туманн-ость

в) 2-ая подтема: «Правописание –Н– и –НН– в суффиксах прилагательных (5 слайд)

— Когда в прилагательных, образованных от существительных пишется две буквы Н? (6, 7 слайды)

(8 слайд)

Однако нужно различать прилагательные типа бараний, сазаний, тюлений пишутся с одной Н, так как они образованы от существительных с основой на Н путём прибавления суффикса -j- .

            Слова пряный, румяный, юный пишутся с одной Н, так как это непроизводные прилагательные; в производных от них словах также пишется одна Н: пряность, румяненький, румяна, юность (но: юннат, так как это слово образовано из сочетания юный натуралист).

— Когда в прилагательных, образованных от существительных пишется одна буква Н? (9 слайд)

(10, 11,12 слайды)

Необходимо различать прилагательные, орфография которых зависит от их значения: (запишите эти прилагательные вместе с их значениями в тетрадь)

а) ветреный – «сопровождаемый ветром, с ветром» (ветреная погода), «легкомысленный» – перен. (ветреная девушка, молодежь); ветряной – «приводимый в действие силой ветра» (ветряной двигатель, насос, мельница); в сочетании ветряная оспа у прилагательного пишется суффикс –ян–, ср.: ветрянка – разг.;

б) масленый - «пропитанный маслом, смазанный, запачканный маслом» (масленые блины, каша, руки), перен. (масленые глаза, масленый голос, также: масленая неделя - масленица); масляный - «для масла, из масла, на масле» (масляное печенье, масляная краска, масляный двигатель, насос и т.п.); ср.: масляная бутыль («предназначенная для масла») и масленая бутыль («испачканная маслом»);

в) серебрёный – «подвергшийся серебрению, покрытый серебром» (серебрёная ложка); серебряный – «сделанный из серебра» (серебряная ложка);

г) солёный – «содержащий соль» (соленая рыба); соляной – «состоящий из соли» (соляные копи, соляной столб). В сочетании соляная кислота у прилагательного пишется суффикс –ян–.

Кроме того отметьте себе, что с двумя НН, вместо одной пишутся прилагательные, образованные от глаголов несовершенного вида, а также сложные прилагательные, вторые части которых соотносятся с глаголами несовершенного вида. (13 слайд)

(Исключения. Пишутся с нн  вместо н:

а) прилагательные желанный, жданный  и (в составе устойчивых сочетаний) виданное ли дело?; слыханное ли дело?  Они образованы от глаголов несовершенного вида желать, ждать  и видать, слыхать.

Особые случаи: прилагательные надёванный  и (в составе устойчивого сочетания) разливанное море; они образованы от приставочных глаголов несовершенного вида надевать, разливать, т. е. от глаголов с суффиксом -ва- , которые закономерно не образуют страдательных причастий прошедшего времени;

б) прилагательные с приставкой не: неведанный, невиданный, негаданный, нежеланный, нежданный, ненадёванный, неожиданный, неслыханный, нечаянный  и (в составе устойчивого сочетания) недреманное око;

в) сложные прилагательные долгожданный, доморощенный  и (в составе собственного имени) Андрей Первозванный.

Вторые части этих приставочных и сложных прилагательных также соотносятся с глаголами несовершенного вида).

— А как узнать, сколько Н пишется в кратких прилагательных?

(14 слайд)

г) Работа на карточках (отработка умения писать Н-НН в прилагательных):

Сейчас вы получите карточки. Подпишите свою фамилию. Вставьте на месте пропусков одну или две буквы Н в прилагательные.

На работу даю 3 мин.

Кожа…..ый портфель, ветре…..ый человек, масля…..ая лампа, масле…..ые руки, се­ребря…..ая ложка, болезне…..ый вид, вошёл степе…..о, чугу…...ая решётка, каме…..ая стена, деревя…..ая ложка, соломе…..ая шляпа, революцио…...ые лозунги, муравьи…..ые тро­пы, масле…..ая неделя, оловя…...ый солдатик, безветре…...ый день, сви…...ая ножка,  

д) 3-ая подтема: «Правописание –Н– и –НН– в  причастиях»

— Расскажите о написании –Н– и –НН– в полных страдательных причастиях. (15, 16 слайды)

            Познакомьтесь с правилом написания сложных слов, вторая часть которых является причастием или прилагательным, перешедшим в причастие. Сформулируйте это правило. (17 слайд)

(Правило: Если вторая часть сложного слова является страдательным причастием в полной форме, то в нём пишется две буквы Н. Если вторая часть сложного слова является прилагательным, перешедшим в причастия, то в нём пишется одна буква Н. Если сложное слово образовано сочетанием повтора с приставкой ПЕРЕ- во второй части, имеющей усилительное значение, то во второй части пишется столько же Н, сколько в первой, не зависимо от приставки). (18 слайд)

— Сколько Н надо писать в кратких страдательных причастиях? (19 слайд)

(В кратких страдательных причастиях нужно писать одну Н)

— Расскажите о написании –Н–, –НН– в наречиях. (20 слайд)

Запишите домашнее задание (21 слайд)

Домашнее задание: выучить материалы урока, выполнить упр. 105.

е) Тестирование за компьютерами в течение 10 мин. (отработка умения писать Н-НН в разных частях речи)

(открыть тестирование по русскому языку, зарегистрироваться, выбрать тему А13 «написание Н-НН в разных частях речи», выполнить появившееся на экране здание, обновить задание. Старайтесь выполнять задания не только быстро, но и правильно. За 90 –100 % правильных ответов получите оценку «5», за 75 – 90 % — «4», за 55 – 75 % — «3». Узнать свой результат можно нажав на кнопку «статистика»)