Мы туристы для первоклассников.

"Мы туристы"

Ход классного часа:

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

На гостей вы посмотрите,

Поздоровайтесь и улыбнитесь.

На меня теперь взгляните,

потихонечку садитесь.

Мы гостей сегодня ждали,

И с волнением встречали.

И хотим им показать,

Как умеем отвечать.

Не судите очень строго,

Ведь учились мы немного.

-Возьмите за руку своего соседа, поделитесь теплом своих рук друг с другом. А с вами со всеми хочет поделиться своим теплом солнышко. Представьте, что оно спустилось к вам на ладошки. Какое оно? (теплое, доброе, весёлое, жёлтое)

-А теперь поднимем руки вверх и отпустим солнышко. Вот оно.

(вешаю солнышко на доску)

Солнышко будет посылать нам свои лучики с заданиями, будет наблюдать за вашей работой и радоваться нашим успехам.

По – своему чудесен каждый  край,
И если хочешь ты увидеть чудо,
По белу свету странствовать ступай.

(В центре класса лежит куча предметов, накрытая тентом)

Ребята, а что это такое?

Вы хотите узнать, что спрятано под тентом? (да)

Давайте посмотрим (открываю тент, там лежат кружки, котелок, ложки, чашки, коврик, спальник).

- Как вы думаете, зачем нам эти все вещи нужны? (для похода)

- Значит мы сегодня куда отправимся? (в поход)

- Что обозначает слово поход? (Поход – это активный способ передвижения по маршруту.)

- А кто ходит в походы? (туристы)

- Кто такие туристы? Что обозначает это слово? (Туристы – это люди, которые очень любят путешествовать, ходить в походы.)

- Как вы думаете, какая тема классного часа будет у нас? (о туристах)

Тема классного часа "Мы туристы" СЛАЙД 1

Кто себя  может назвать Туристом? Были ли вы в путешествии? Где? С кем?

Кто-нибудь ходил в поход? Ночевал в палатке? 

- Какие должны быть туристы? (туристы - сильные, выносливые, неунывающие, не боимся трудностей. Чтобы туристу стать сильным и выносливым, надо заниматься физкультурой и спортом, ежедневно по утрам делать зарядку, много гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры, закаляться)

- Как вы думаете, что делают туристы в походе? (- Верно, туристы знакомятся с достопримечательностями родного края, охраняют природу, проводят соревнования, готовят еду, поют песни у костра. Походы на природу закаляют человека, развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения.)

Если вы любите свой край, свою Родину, хотите увидеть каждый её уголок своими глазами, надо стать туристом. 

- А вы сегодня готовы пойти в поход?

– Собираясь в поход, мы должны определить его цель.

(Дети сами ставят цели путешествия)

• отдохнуть

• узнать новое о родном крае

• ещё больше подружиться

- Собираясь в поход, важно всё предусмотреть, чтобы в походе чувствовать себя уверенно? Первым делом проверим форму одежды и снаряжение. Я смотрю, вы одеты как настоящие туристы: удобная одежда и обувь.

- Но, ребята, у вас в одежде чего- то не хватает? (головного убора)

Но мы не собрали нужное снаряжение.

- Что такое снаряжение? (необходимые вещи для похода)

Куда мы будем слаживать вещи? (рюкзак)

Игра «Секреты рюкзака» СЛАЙД 2

Турист без рюкзака – это уже и не турист вовсе.

Из этого многообразия нашей кучи выбрать те, которые могут пригодиться в походе. (дети выбирают предметы).

Проверяем что лежит в рюкзаке. (ложка, тарелка, кружка, спальник, коврик.)

- Как вы думаете нам это все пригодится в походе? Для чего нужен каждый предмет?

- МОЛОДЦЫ.

Ребята, мы сложили все необходимое в наш рюкзак, но в нем не хватает очень важной вещи.

Поцарапал друг в походе
Руку и коленку.
Где возьмём мы для него
Перекиси пенку? (это – аптечка). СЛАЙД 2 а

СТУК В ДВЕРЬ.

Торопясь входит медсестра.

Медсестра: Бегу-бегу ребята! Здравствуйте! Вот я принесла вам аптечку, она вам обязательно нужна в походе. А еще пользуясь случаем, я хочу показать вам, как пользоваться пластырем. (Медсестра показывает, как правильно наклеивать пластырь).

Дети друг другу или гостям на руку клеят пластырь.

Медсестра всех хвалит, прощается и уходит.

- Чтобы узнать куда мы отправляемся вам задание. Собрать пазлы. (дети собирают макет Байкала).

- Что у вас получилось? (Байкал) СЛАЙД 3

- Правильно, ребята. Значит мы путешествовать будем по воде.

- Кто - нибудь нам может рассказать об озере Байкал. (дети рассказывают).

Кто знает, как называется вид туризма по воде?

Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); поездах (железнодорожный). СЛАЙД 4,5

Значит мы выбираем вид туризма? (водный)

Итак, приготовились, уселись, одели все спасательные жилеты. Трогаемся.

ВКЛЮЧАЮ ВИДЕО - плывем на катере. СЛАЙД 6

Итак, мы прибыли на полянку.

- Что мы должны сделать первое? (найти место для отдыха)

- Затем? (разобрать снаряжение)

У туристов есть свои праздники, они называются туристическими слётами.

Предлагаю вам сейчас организовать небольшой туристический слёт.

- Что же такое туристический слёт? ( общение с природой, друзьями, а также элементы соревнований)

Приступаем к соревнованиям.

Первое соревнование.

Интеллектуальная дуэль «Кто живёт в краю родном»

Команды по очереди называют животных местного края.

Игра «Что растёт в краю родном»

Педагог называет деревья, кустарники. Дети должны отметить хлопком те растения, которые растут в нашей местности:

Яблоня, груша, шиповник, мимоза, ель, саксаул, облепиха, береза, вишня, черешня, сосна, апельсин, пихта, осина, кедр, мандарин.

- МОЛОДЦЫ!

На Байкале ветер, а я знаю как можно согреться, давайте подвигаемся под веселую песню.

___________________________________ СЛАЙД 6 а

- Ну, а теперь пришло время немного подкрепиться. 

– В походе важно вкусно и разнообразно питаться. Конечно, мы берём с собой продукты, но вдруг случится непредвиденное. Как вы думаете, из чего можно приготовить еду в походе, если вы остались без продуктов? 

–А теперь задание - перечислите как можно больше растений, из которых в походе можно приготовить крепкий ароматный чай. (Это ваше было домашнее задание).

- Молодцы! Отлично!

-–Находясь в гостях у природы, необходимо быть добрым и вежливым.

Про природу люди

Перестали думать.

Разрушают, портят,

Убивают, мутят.

И зверей, и птиц

Жестоко убивают.

Мусором, отходами

Речки загрязняют!

Как же это так? Разве это правда? Правда, но не все люди такие. Ребята, вы любите природу?

Деревья не ломаете?

Из рогаток по птицам не стреляете?

- Что мы должны соблюдать, чтобы быть природе другом? (правила)

- У вас на столах лежат карточки, вам надо посовещаться и назвать те правила, которые мы должны соблюдать. СЛАЙД 7

ПРОВЕРЯЕМ.

– Заканчивается наше путешествие, пора возвращаться домой.

- Ребята, а мы на полянке все за собой убрали?

- Ещё есть один знак "Нельзя оставлять за собой мусор"

СЛАЙД 7 а

У туристов есть одна традиция, они всегда поют песни. Вот и мы сейчас возвращаясь споём.

(Включаю фильм и поём песню)

Вот и вернулись мы домой.

- Куда мы путешествовали?

- Кем мы были?

- Вы готовы стать туристами?

- Вы сможете самостоятельно собрать рюкзак?

- А вы усвоили правила поведения в природе?

- С каким настроением мы пойдем сегодня домой?

Продолжите фразы:

•         Мне сегодня понравилось...

•         Мне сегодня запомнилось… СЛАЙД 8

•         Я сегодня узнал…

•         Мне было интересно, потому что…

•         Я научился…

Если спросите у туристов,

Кто такие, куда идут,

То они вам довольно быстро

Очень точный скажут маршрут.

Если трудно идти вам с ношей,

То любой турист тут как тут,

Ваш рюкзак возьмёт и поможет,

Предоставит для вас приют.

И накормят обедом вкусным,

И о жизни поговорят.

Никогда не увидите грустными

Вы идущих в горы ребят.

У них образ жизни здоровый,

В рюкзаках всё, что надо, есть.

Позовут вас с собою снова,

Знайте, - это большая честь!

Пройдут в день километров тридцать,

В них унынья и капли нет.

Хоть вспотели, в грязи их лица,

Но в глазах их весёлый свет!

Вот такие туристские были.

Отправляйтесь, друзья, в поход.

Как же здорово там, где были!

Как интересно всё то, что ждёт!