Мы теперь ученики

Сценарий праздника

«Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики»

«Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики!»

- Добрый день, дорогие дети, уважаемые взрослые. Мы рады приветствовать вас на нашем празднике.

Интересно, а все ли здесь собрались? Давайте проверим!

- Старательные девочки здесь? (Здесь!)

- Умные мальчики здесь? (Здесь!)

- А заботливые мамы здесь? (Здесь!)

- А умелые папы здесь? (Здесь!)

- А ласковые бабушки здесь? (Здесь!)

Замечательно, все в сборе! Тогда наш праздник объявляется открытым!

Кажется, только вчера вы, ребята, переступили порог нашей школы. А сейчас, посмотрите, уважаемые родители, на своих детей. Прошло всего 2 месяца, а они стали настоящими учениками.

- И сегодня наш праздник так и называется:

«Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!».

1. Мы любим нашу школу,

Просторный светлый дом,

Где много дней веселых

Мы вместе проведем.

1. Обернуты тетрадки,

Как снег воротники.

Мы знаем все порядки,

Хотя и новички.

1. А в новеньких пеналах

Гремят карандаши.

Им тоже дел немало –

Черти, рисуй, пиши.

1. Сейчас мы вам расскажем,

Чему мы научились,

Что нового узнали

И чего добились.

1. Мы рано просыпаемся –

Опаздывать нельзя!

Нас в школе дожидаются

Хорошие друзья.

1. У нас заботы важные –

Мы школьники теперь.

И есть у нас у каждого

Тетради и портфель.

1. В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

В школе очень коротка.

1. Два поставят, так и знай.

Это значит, ты лентяй!

Только мы пока не знаем,

Кто окажется лентяем.

1. Пусть зовут нас семилетки!

Пусть не ставят нам отметки!

Не ведем мы дневники –

Все же мы – ученики (хором)

1. Любим чистый, светлый класс

Это раз!

Там читаем мы слова

Это два!

Ну, а в-третьих,

Я, Аришке,

Сам пишу уже записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок – вундеркинд!»

1. Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

1. В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису

Закричали мы «Лиса!»

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в Лисе

Мне подумалось, а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы ее на парту сзади

Рядом с Дашею посадим:

«Посиди у нас лиса!

Подождут тебя леса!»

1. Мы научимся до лета

Рисовать, писать, считать.

И всегда по всем предметам

Получать мы будем «пять».

1. Поступили осенью

В школу, в первый класс.

Красивые, смышленые,

Вы поздравьте нас!

УЧИТЕЛЬ :

«Мы сегодня очень рады

Всем родителям, ребятам,

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас».

Песня «Мы теперь ученики»

Сегодня нашим первоклассникам предстоят большие испытания. Они должны проявить смекалку, умение дружить, внимание, смелость и ловкость. Дорогие первоклассники, не волнуйтесь, ведь рядом с вами будут ваши старшие друзья, ваши родители. Тому, кто пройдёт все испытания, будет присвоено гордое звание «Ученик». Итак, в путь, впереди вас ждёт увлекательное путешествие. А на чём мы отправимся в путь, вы сейчас узнаете:

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

Что это? (Вагоны поезда)

Сейчас вы получите вагончики из бумаги. Приклейте свои фотографии на вагончики, которые я вам раздам.

(Под музыку песни В.Шаинского «Голубой вагон» выполняют задание, готовые вагончики крепятся на доске магнитами.)

Поезд готов. Повезёт нас весёлый паровозик в далёкую страну Знаний!

Но в этой стране не обойтись без учебных принадлежностей. А хорошо ли вы знаете все предметы, необходимые для учёбы. Чтобы проверить это, проведём игру «УЗНАЙ ПРЕДМЕТ».

Для игры приглашаются 4 человека. Перед ними на столе лежат разные школьные принадлежности. Учитель загадывает загадку, дети должны отгадать её и успеть быстро (кто быстрее) взять со стола предмет-отгадку.

Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки. (Ручка)

Он признался ножу:
- Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог. (Карандаш)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, ножницы и стёрки,
Что угодно для души. (Пенал)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней (Книга)

Кто я, если прямота
Главная моя черта? (Линейка)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)

Продлевает жизнь тетрадкам 
И учебникам немножко, 
С ней они всегда в порядке — 
Защищает их…  (Обложка)

Она в учебнике живет, 
Страницы нужные находит 
И знает, видно, наперед, 
Какую тему мы проходим. (Закладка)

- Ребята, какие вы молодцы! Все загадки отгадали, значит наш путь не будет для вас трудным. Наш поезд мчится вперёд и первая остановка «ЛИТЕРАТУРНАЯ».

Ребята, давайте покажем и расскажем нашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам, как мы учимся в школе.

- Первое задание: доскажи имя литературного героя.

1. Змей (Горыныч);

2. Дед (Мороз);

3. Крокодил (Гена);

4. Почтальон (Печкин);

5. Доктор (Айболит);

6. Красная (Шапочка);

7. Кощей (Бессмертный);

8. Муха (Цокотуха);

3. У отца был мальчик странный,

Симпатичный, деревянный,

И любил папаша сына —

Шалунишку... (Буратино).

 

Чтобы взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба Яга)

 

Любит мед, друзей встречает

И ворчалки сочиняет.

А еще пыхтелки, кричалки, сопелки... Ух!

Забавный медвежонок... (Пух).

 

Испекла бабуля деду —

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал.

На носок лисе попал. (Колобок)

 

Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, ее вздыхатель,

Целый день поет о ней. (Мальвина)

 

Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки.

И живет один чудак,

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка)

Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон)

 

В Простоквашино живет,

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия морская. (Кот Матроскин)

- А вот наши ребусы вы не отгадаете! (по первым буквам отгадать слово)

1. У Р О К

утюг

рыба

очки

ключ

2. Р У Ч К А

редис

утка

часы

кот

ананас

- Следующая станция «МУЗЫКАЛЬНАЯ»

Кто любит музыку и песни.

Тому живется интересней.

Песня «Пригласите песенку»

Следующая станция – « ПЕРЕМЕНА». Отдохните и поиграйте с воздушными шариками, но как только прозвенит звонок, спокойно сядьте на свои места.

(Дети двигаются под музыку. Звонок. Все садятся на свои места.)

Молодцы, вы услышали звонок и быстро заняли свои места. Путешествие продолжается.

- Следующая станция «ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА»

Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения.

А сейчас «Царица наук» проверит, как вы умеете решать задачи.

1. Два жучка бежали в домик.

Им навстречу муравей.

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей! (3)

2. В хоре семь кузнечиков

Песни распевали.

Вскоре два кузнечика

Голос потеряли.

Сосчитай без лишних слов,

Сколько в хоре голосов? (5)

3. Рада Алёнка –

Нашла два маслёнка!

Да четыре в корзинке!

Сколько грибов на картинке? (6)

4. На диване у Танюшки

Примостилися игрушки.

Пять матрешек, Буратино

И веселый Чипполино.

Помоги Танюшке

Сосчитать игрушки! (7)

5. Ну-ка, сколько всех ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят.

Один дожидается. (4)

6. Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели.

Пять румяных, наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их? (8)

7. Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок? (10)

- Молодцы, ребята! Со всеми заданиями вы справились.

Наши дети полны энергии и любознательности. Они всему хотят научиться, не боятся трудностей. Об этом наша следующая песня в исполнении квартета девочек.

Песня «Медведь на ухо»

Конкурс для зрителей

Расскажу я вам рассказ
Полтора десятка раз.
Лишь скажу я слово "три" -
Кеглю быстро ты бери!

Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких насчитали -
И не одну, а целых ДВЕ.

Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду раз, два, СЕМЬ.

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше ПЯТЬ!

Недавно поезд на вокзале
Мне ТРИ часа пришлось прождать.
Но что ж вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность брать?

- Вот так мы и живём в нашей школе – учимся и играем, узнавая новое.

Школа – славный школьный дом,

Хорошо вам будет в нём.

По ступенькам каждый год

К знаньям мы идём в поход.

Дорогие первоклассники! Вы с честью прошли все испытания, мы посвящаем вас в ученики и принимаем в нашу дружную школьную семью! Доброго вам пути в мир знаний, а чтобы успешно преодолевались все трудности, помните этот наказ:

Будь послушным – это раз!

Попусту не трать слова – это два!

С лучших лишь пример бери – это три!

А четыре – знай всегда: жизнь – не радость без труда!

Старших надо уважать, малышей не обижать – это пять!

Если порученье есть – принимай его за честь – это шесть!

Будь внимателен ко всем – это семь!

- А сейчас – торжественный момент! К совершению обряда «Посвящения в первоклассники» приглашаются 14 учащихся 1 А класса.

- Каждого, кто 1 сентября 2014 года переступил порог Большеигнатовской средней общеобразовательной школы и присутствовал на первом уроке, считать учеником 1 А класса!

- Каждый, кто нашёл своё место за партой и на стуле, да пусть не позабудет его. Пусть ваши руки ощутят силу бальзама усердия. Кто сильнее будет растирать этот бальзам на руках, тот усерднее будет учиться! (на руки первоклашкам наносятся полоски мела; они этот мел стараются растереть ладонями )

- Каждый, кто пожелает за эти 4 года получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу и , главное, сумеет не огорчать своих родителей, да открыв рот, вкусите эликсир внимания и памяти! (каждому первокласснику вручается коробочка сока, на которой написано «Эликсир внимания и памяти»)

- Вот и завершился наш ритуал. Вы стали учениками, школьниками. Посмотрите, дорогие гости, как наши дети сразу повзрослели, стали серьёзными и подтянутыми. Они готовы к любым испытаниям.

1. Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

1. С каждою страницею,

С каждою задачей,

С каждою отметкой

Будем мы расти.

1. Бодро и уверенно

Школьный год мы начали.

Много интересного

Ждет нас впереди.

Учитель:

Ну вот, ребята, а вернее ученики нашей школы, закончился наш праздник. Впереди у вас еще много таких праздников, но и очень много учебы и труда.

И наша школа в сотый раз

Вас поведет дорогой знаний.

Примите поздравления от нас

И много добрых пожеланий.

Здесь вас научат множество премудростей:

Решать задачи, правильно писать.

Научат, не боятся трудностей

И книги умные читать.

И каждый за собой следить научится:

Портфель собрать, косички заплести.

Мы верим, все у вас получится.

Так в добрый час, счастливого пути.

И в заключение нашего праздника звучит «Песня о дружбе».

- Наш праздничный концерт подошел к концу.

Спасибо всем, кто пришел на наш праздник. Желаем вам здоровья и удачи!

Цель: развитие познавательной активности учащихся.

Задачи:

• Акцентировать внимание учащихся на изменение их положения в обществе,

• Воспитывать чувство гордости и ответственности, взаимовыручки,

• Поощрять стремление к творческому поиску,

• Каждому ребенку предоставить возможность ощутить свои силы, поверить в себя.

Ход урока

Слайд 1

Под музыкальное сопровождение «Чему учат в школе», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского учащиеся проходят к своим партам, приветствуют гостей.

Слайд 2

Учитель: Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки! Здравствуйте зрители, дорогие родители!

Ученик 1: Мы сегодня очень рады нашим мамам, нашим папам. Мы приветствуем гостей, дорогих учителей. Всех знакомых, незнакомых и серьезных, и веселых.

Ученик 2: Посмотрите на меня: вот какой счастливый я! В первый класс уже хожу и с ребятами дружу.

Ученик 3: Мне учиться очень нравится, отвечать я не боюсь. Я могу с задачей справиться, потому что не ленюсь.

Ученик 4: Пусть зовут нас малолетки! Пусть не ставят нам отметки! Не ведем мы дневники! Все же мы… ученики!

Учитель: Дорогие друзья! Сегодня у нас необычный урок. Урок-праздник. Совсем недавно вы пришли в этот светлый класс, а сейчас он стал для вас родным. Вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились в детский сад. Вы теперь – не просто дети, вы теперь – ученики. И сейчас мы попробуем с вами это доказать. Вас ожидают интересные, сложные задания и сюрприз. Ответы проверять будет компьютер.

Слайд 3

Это дед-загадковед. Он знает много сказок и хочет проверить ваши знания. А вы хорошо знаете сказки и сказочных героев? Угадайте название сказки и назовите ее автора.

Слайд 4

• В этой книжке именины. Много было там гостей. И на этих именинах появился вдруг злодей. Он хотел учить хозяйку, чуть ее не погубил. Но коварному злодею кто-то голову срубил! («Муха-Цокотуха» К.И.Чуковский)

• Перед волком не дрожал. От медведя убежал. А лисице на зубок все ж попался … («Колобок», русская народная сказка)

• Кто-то за кого-то ухватился цепко. – Ох, никак не вытянуть. Ой, засела крепко! Но еще помощники скоро прибегут. Победит упрямицу дружный общий труд. Кто засел так крепко? Может это… («Репка», русская народная сказка) Перечислите всех героев этой сказки. Сколько людей было среди них? (три)

• Сидит в корзине девочка у мишки за спиной. Он сам того не ведая, несет ее домой. Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь! Названье этой сказки…(, русская народная сказка «Маша и медведь») Какие слова твердила Машенька, когда медведь в коробе нес ее домой? («Высоко сижу, далеко гляжу. Не садись на пенек, не ешь пирожок!»)

Слайд 5-7

Следующую загадку расскажет… (выходит ученик в костюме Буратино)

• У отца был мальчик странный. 
  Симпатичный, деревянный.
  И любил папаша сына – 
  шалунишку … (Буратино)

Буратино: А вы читали эту сказку? Как называется это произведение? Кто его написал? Какой эпизод вам понравился из этой сказки? Расскажите.

Учитель: Трудно себе представить человека, который бы не читал книгу А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» или не смотрел бы фильм. И дети, и взрослые очень любят доброго, наивного деревянного мальчишку, которого сделал мастер Карло.

– А знаете ли Вы, какая страна является родиной деревянной куклы? (Италия. Только здесь эту куклу называют не так как мы, а по-другому. Подскажите? ПИНОККИО. В Италии в одном из пригородов Флоренции можно набрести на один необычный памятник несуразному долговязому человечку с тонкими руками и ногами, с длинным-предлинным носом. На голове у него лихо заломленный колпачок. А если бы вызнали итальянский язык, то на пьедестале прочли бы надпись: »БЕССМЕРТНОМУ ПИНОККИО – БЛАГОДАРНЫЕ ЧИТАТЕЛИ от 4 до 70 лет» Герой Коллоди изображен вместе с Феей. Произведение переведено с 87 языков.Поэтому то и в других странах можно увидеть изображение Буратино. Давайте посмотрим.

Слайд 8

Буратино: Возьму-ка я вот эти буквы и из них сложу слово…

Учитель: Ребята, что-то у Буратино не получается. Помогите ему. Поработайте в паре. Разгадайте кроссворд.. А ты, Буратино, присаживайся, поучись вместе с ребятами.

Слайд 9 , 10

Учитель: В школе важно быть внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваше внимание. Поможет нам игра «Это я, это я, Это все мои друзья!». Если вы будете согласны с моим вопросом, то отвечайте так, а если нет , то все отрицайте. «Нет, не я! Это не мои друзья»

– Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

– Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

– Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

– Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

– Знает кто, что красный цвет – это значит хода нет!

– Кто мороза не боится на коньках летит, как птица?

– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

– Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

– Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? (исполняется «танец маленьких утят»)

Учитель: А теперь разминка. Гимнастика ума. Кто больше: слон или лошадь? Кто выше: жираф или бегемот? Что шире: река или ручеек? Кто старше: папа или ты? В каком городе ты живешь? А вот разгадав ребусы, Вы узнаете наш следующий конкурс.

Слайд 11, 12

Утюг, рыбка, очки, ключик = урок ма-те-ма-ти-ки.

Ученик 5: Изменились наши игры. Стал серьезным 1 класс, Икс и игрек, икс и игрек в голове у нас сейчас.

Ученик 6: Коли ноль к числу прибавишь иль отнимешь от него, в ответе тотчас получаешь опять то самое число.

Ученик 7: Все что вижу во дворе я. Я сумею, Я сумею сосчитать до 10.

Слайд 13

Учитель: Это Королева Алгебра. Вы с ней познакомитесь, когда станете чуть постарше. Она хорошо знает математику и также хочет задать вам вопросы, как и дед-Загадковед. Надеюсь, что с ее заданиями вы справитесь хорошо. Все ответы показывайте сигнальными карточками.

Слайд 14-18

• К серой цапле на урок прилетело 7 сорок. А из них лишь три сороки приготовили уроки. Сколько лодырей -сорок прилетело на урок? (7-3=4) А в нашем классе есть лодыри?

• Возле грядки 2 лопатки, возле кадки 3 лопатки. Все лопатки сосчитать! Сколько будет? Ровно… (2+3=5) А вы, ребята, помогаете своим родным на грядках? А как?

• Ежик по грибы пошел, 10 рыжиков нашел. 8 положил в корзинку, остальные же на спинку. Сколько рыжиков везешь у себя на спинке, еж? (10-8=2) Какие другие съедобные грибы вы знаете?

• Дружно муравьи живут и без дела не снуют. 2 несут травинку, 3 несут былинку. 5 несут иголки. Сколько муравьев под елкой? (2+3+5=10) А что вы знаете о жизни муравьев? (муравьи поднимают вес в несколько раз превышающий массу своего собственного тела. Муравьи не только «строят» города, но и имеют «домашний скот». В Австралии существуют муравьи, которые строят свои дома из листьев, ввязывая их прям на дереве шелковыми нитками. А домашний скот – тля. Среди гостей муравейников свыше 2 тысяч насекомых.)

• Сидят рыбаки, стерегут поплавки. Рыбак Корней поймал трех окуней. Рыбак Евсей – четырех карасей. Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (3+4=7) молодцы!

• Кто запомнил последний ответ? Сколько было сорок?

Слайд 19, 20

Учитель: Ребята, а вы знаете, что особенным почетом в древности была окружена семерка. Отголоски почитания этого числа дошли до наших дней, когда мы употребляем в речи пословицы и поговорки. Назовите. «Семь бед, один ответ», «На седьмом небе от счастья», «Семь раз отмерь, один отрежь», «Семеро одного не ждут». Еще в Древнем Вавилоне были известны семь планет. По ним стали считать время. Так родилась семидневная неделя . Сможете ли вы назвать дни недели? Семь стало священным числом, магическим. Возможно, это объяснялось еще и тем, что человек воспринимает окружающий мир (свет, звуки, запахи, вкус) через семь «отверстий» в голове (два глаза, два уха, две ноздри, рот). Не случайно и в радуге 7 цветов. И на свете 7 чудес света.

Слайд 21

А теперь поработаем в парах. Постройте такую же фигуру как на проекте доски из палочек перед собой на парте. Сколько здесь квадратов? (4). Переложите 2 палочки так, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов. Кто может показать большой квадрат?

Слайд 22

Какой предмет изображен на рисунках? Так выглядели портфели, когда еще ваши бабушки ходили в школу. Чем отличаются рис.1 от рис. 3? Чем не похожи рис. 2 и 1? Сколько портфелей, у которых замок, не как у портфеля 4?

Слайд 23-35

Ученик 8: Дорогие наши гости! Можете ответить нам: чтобы быть всегда здоровым, что нам делать по утрам?

Представитель Родительского комитета отвечает: Это каждый должен знать: надо всем… подольше спать.

Учитель: Дети! Правильный ответ? НЕТ!

Ученик 9: Чтоб расти нам смелыми, ловкими, умелыми мы зарядку делаем!

Учитель проводит Игру, где дети имитируют движения, звуки , которые им задает ведущий.

Ведущий: Заиграла погремушка. Дети (хлопают в ладоши): Хлоп! Хлоп! Хлоп! Хлоп!

Ведущий: Вдруг затопала Марфушка. Дети (топают) : Топ! Топ! Топ! Топ!

Ведущий: И заквакала лягушка. Дети проговаривают: Ква! Ква! Ква! Ква!

Ведущий: ей ответила болтушка. Дети (кивают головой): Да! Да! Да! Да!

Ведущий: Застучала колотушка. Дети (изображают молоточки): Тук! Тук! Тук! Тук!

Ведущий: Вторит нам в ответ кукшка. Дети(рупор ладошками): Ку! Ку! Ку! Ку!

Ведущий: Запалила громко пушка. Дети: БАХ! БАХ! БАХ! БАХ!

Ведущий: Замычала и телушка. Дети (рожки показывают): МУ! МУ! МУ! МУ!

Ведущий: Завизжала с нею хрюшка. Дети: ХРЮ! ХРЮ! ХРЮ! ХРЮ!

Ведущий: Зазвенела погремушка. Дети: (по коленям ударяют): Бряк! Бряк! Бряк! Бряк!

Ведущий: Заскакала попрыгушка. Дети (прыгают): ПРЫГ! ПРЫГ! ПРЫГ! ПРЫГ!

Ведущий: Вот такая вот петрушка. Дети: (хлопают в ладоши и кивают головой): ВСЕ! ВСЕ! ВСЕ !ВСЕ!

Слайд 36

Учитель: Я знаю, что для удачного дня в школе , надо каждому ученику уметь собирать портфель. Вот вы и проверьте, правильно ли вы умеет это делать. Возьмите карточки. Среди слов найдите те предметы, которые нужны в школе: ОВРУЧКАК, МРАНЕЦНС,ТЕТРАДЬБ, РУКПЕНАЛ, ОЛАСТИК, ПАЛЬБОМГ, УЗЮЛКОХУ.

Переверните листочек. Так нас встречала школа 1 сентября. У всех было хорошее настроение. А как сейчас? Нарисуйте схематично: какое у вас сейчас настроение?

Слайд 37

Ученик 10: Школа – славный школьный дом. Хорошо нам в нем! По ступенькам каждый год к знаньям мы ведем поход

Ученик 11: Чтобы делу научиться, надо много потрудиться. Нас всему научат в школе. А ученье – шутка, что ли?

Ученик 12: В классе заняты мы делом от звонка и до звонка. Только жаль, что перемена в школе очень коротка.

Ученик 13: Здесь рисуем и читаем, прибавляем, вычитаем. Можно многое узнать, если только не зевать!

Ученик 14: Сколько в школе мы узнаем! Сколько книжек прочитаем! Нам по этому пути много лет еще идти.

Слайд 38, 39

Учитель: Наступает торжественный момент – слово обещание.

Дети: Мы – первоклассники лицея 344 клянемся быть добрыми, честными, клянемся помогать друг другу в учебе и беде! (КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!)

Учитель: Помогать в сложной ситуации может только настоящий друг. (звучит песня в исполнении учащихся «Настоящий друг» муз. Савельева, слова М. Пляцковского)

– О чем эта песня? Что такое дружба? («Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов» по Ожегову) В классе у вас есть друг? Что вам нравится в вашем друге? Каким бы вы хотели видеть своего друга?

Слайд 40

Ученик 15: Вот настал момент прощанья, Будет краткой наша речь.

Говорим мы: До свиданья! До счастливых новых встреч!

Сценарий праздника

«Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики»

Ведущий 1

Всем гостям мы очень рады!

Праздник постучал в наш дом!

Первоклассники, входите!

С нетерпением вас ждем!

Под музыку в класс заходят первоклассники.

Ведущий 1:

Нарядные! Нарядные!

Такие ненаглядные!

Причёсанные, с бантами

Девчоночки идут.

Ведущий 2.

И мальчики отличные!

Такие симпатичные,

Такие аккуратные

Их за руки ведут.

Ведущий 1. Вы слыхали? 1»А» что-то празднует, друзья! 
Ведущий 2. Кабинет украшен ярко,

Ведущий 1 На столе лежат подарки.

Ведущий 2. И гостей пришло немало: сестры, братья, папы, мамы.

Ведущий 1. И бабушки, дедушки тоже!

Ведущий 2. Мы откроем вам секрет, Впрочем, тут секрета нет.

Вступительное слово учителя:

Добрый день, дорогие наши дети, уважаемые взрослые. Прошло уже 5 месяцев с тех пор, как вы пришли в школу в первый раз, 1 сентября, в 1 класс. Вам было трудно, интересно, а родителям – страшно: все волновались и думали, а какие же успехи будут у их детишек.

Теперь школа стала для всех вторым домом. За это время мы многому научились! И сегодня в нашем доме праздник. А праздник называется так: «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики…»

Ведущий 1.

Посмотрите-ка, ребята, сколько к Вам пришло гостей, чтобы с праздником поздравить Вас – талантливых детей!»

Ведущий 2. Дорогие малыши!

Знаю, вы настроились

Рассказать стихи о том,

Как в школе вы устроились!

Дети читают стихотворения.

Ученик 1:
Был я вчера еще просто ребенком,
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколенком, 
А теперь первоклашкой зовут. 

Ученица 2:
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа! 

Ученица 3:
Теперь я ученица.
Я в прописи пишу.
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу. 

Ученик 4:
Мы теперь не просто дети -
Мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники. 

Ученик 5:
Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать. 

Ученик 6:
Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я!

Ученик 7:
Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу

И с ребятами дружу.

Ученик 8:

Мне учиться очень нравится

Отвечать я не боюсь.

Я могу с любой задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

Ученик 9:

Мне теперь не до игрушек:

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И детсаду подарю.

Ученица 10:
Буду много я трудиться

И старательно учиться.

Чтоб успешным в жизни стать,

Надо много-много знать.

Ученик 11:

Признаюсь по доброй воле:

Нелегко учиться в школе.

Надо рано нам вставать,

Быстро заправлять кровать,

Завтрак весь съедать - иначе

В школе не решишь задачи.

Ученик 12:

Школа славный, добрый дом,

Хорошо нам будет в нем.

По ступенькам каждый год

К знаньям мы начнем поход.

Ведущий 1 Ребята, а кто же такие первоклассники?

Ученик 1 Первоклашкам, первоклашкам нелегко на свете жить!

Первоклашкам, первоклашкам надо все успеть спросить:

«Почему шумят деревья, почему журчит трава?

Почему девчонки плачут, а мальчишки никогда?»

Ученик 2 Первоклашки, первоклашки – любознательный народ!

Первоклашка, первоклашка всем вопросы задаёт:

«Почему на небе солнце, почему вокруг трава?

Почему дельфин не тонет и зачем быку рога?»

Ведущий 2: Если хочешь много знать, многого добиться, 
Обязательно читать должен научиться.

Задание:

Из слогов нужно составить слова
Дети хором читают полученное слова

Находят в слове другое слово

Выбегает Путаница и переставляет карточки с буквами.

Ведущий 1: Ребята! Что за странная гостья у нас? Ты кто такая?

Путаница (гордо задрав нос): Я - Путаница!

Ведущий 2: Вот почему ты все буквы перепутала... Только зря старалась!

Путаница: Это ещё почему?

Ведущий1: Сейчас увидишь.

Песня Алфавит

Ведущая 1: Понятно! Все дети уже выучили алфавит, умеют читать и им не страшна твоя путаница.

Путаница: Подумаешь! А я вот знаю, что многие из вас своих родителей не слушаются, азбуку читать не хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Да?

Ученики: Нет! Интересно!

Путаница: Ну и ладно! Зато я знаю такого мальчика, который ничего не 
умеет и ничего не хочет, (кричит) Нехочу-у-ха-а!

Нехочуха: А-а-а?

Путаница: Иди сюда!

Нехочуха: Не хочу!

Путаница: Иди, говорю! (неохотно подходит) Ну, чего тебе!

Путаница: Ну-ка расскажи своё любимое стихотворение.

Нехочуха: Не хочу!

Путаница (командным голосом): Рассказывай!

Нехочуха: Я - великий Нехочуха, ничего я не хочу. 
И скажу вам откровенно: я уроки не учу. 
Не хожу, друзья, я в школу. День-деньской я сладко сплю, 
Потому что, потому что я учиться не люблю.

Путаница: Вот так вот! И никто его не переделает!

Путаница : Давайте проведём игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья». Будьте внимательны. Возможна ловушка. Сейчас мы вас запутаем!!!
Путаница : Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?

Ученики : «Это я, это я, это все мои друзья».

Путаница: У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики: «Это я, это я, это все мои друзья».

Нехочуха : Кто в постели целый день и ему учиться лень? 
Ученики молчат. 
Путаница : А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку? 
Ученики: «Это я, это я, это все мои друзья». 
Путаница: Всё неправильно! Всё неправильно!

Нехочуха: я понял! Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я 
исправлюсь.

Путаница: Ладно-ладно, вы победили сегодня. Но мы с вами ещё встретимся на уроках, и я уж там так запутаю!

Нехочуха и Путаница уходят.

(звенит звонок)

Ведущий 1:

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Мы за парту дружно сели

И на доску поглядели.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Учитель: Многому мы научились за это время на уроках обучения грамоте. Научились не только читать, но и писать. Уже знаем первые, очень важные, правила русского языка

Правило первое

Ученик:

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Задание 2:

Определить сколько в этих словах гласных звуков, а сколько согласных.

Правило второе

Ученик:

Сколько в слове гласных, столько и слогов –

Это знает каждый из учеников!

Задание 3:

Определить сколько в слове слогов – карточки со словами

Правило третье.

Ученик :

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка баюкать.

Ученик:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь!

Задание 4:

Разделить буквы на гласные и согласные.

Ученик:

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Ученик:

Мы из букв слагаем слоги

И читаем понемногу.

Пишем буквы и крючки 
Небывалой красоты.

Ученица: Пропись всю я исписала.

Новую тетрадь достала.

Ох, и трудное заданье – чисто, правильно писать!

Есть у школьников желанье вам про это рассказать!

Мы теперь ученики, нам не до гулянья. 
На дом задали «крючки» - первое заданье! 
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем: 
- Вниз ведём, ведём, ведём – плавно закругляем! 
Но противные «крючки» с острыми носами 
У меня из-под руки выползают сами! 
Телевизор не глядим, сказки не читаем… 
Три часа сидим, сидим, плавно закругляем. 
Исписали мы подряд много-много строчек, 
Чтобы только написать маленький крючочек.

Вечер. Поздно. Спать идём, сразу засыпаем. 
И во сне ведём, ведём, плавно закругляем!

Учитель: На уроках обучения грамоте и письма мы не только читаем и пишем, но и развиваем свою речь и смекалку, разгадываем ребусы.

Задание 5.
Учитель предлагает первоклассникам разгадать три ребуса.

ПОХВАЛЮШКИ за грамоту

(звенит звонок)

Ученик:

Долгожданный дан звонок –

Это кончился урок.

Веселятся Лиза, Даша, Настя, Вика, Саша с Сашей

И Полина непременно, Это значит – ….
Все: перемена! 

Ученик:

Зачем на переменах нам прыгать и скакать? 
Не лучше ли, не лучше ли учиться танцевать? 
Мы время даром не теряли и вместе дружно танцевали.

Танец «Мы – маленькие звезды»

(звенит звонок)

Ведущий 1:

И опять звенит звонок,

Он зовет нас на урок.

Ученик:

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна, и сильна

Математики страна.

Учитель: На уроках математики мы тоже кое – чему научились….

Ведущий 2. Решите задачи: 
Чтоб одеть тепло сыночков,

Не хватает двух носочков.

Сколько же в семье сынков,

Если в доме шесть носков? (4)

В зоопарке я бывала,

Обезьянок там считала:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели.

Сколько всего обезьян? (9)

Росла одна берёза. На ней 8 ветвей. На каждой по апельсину. Сколько апельсинов было на берёзе? (0, на берёзы апельсины не растут)

Учитель:

Математика - не шутка. Тут нужна физкультминутка.

Столь раз ногами топнем… (10 – 4)

Столько раз руками хлопнем… (3+ 4)

Вперед наклонимся сейчас… (8 : 2)

Приседаем столько раз… (3 х 2)

Ученик:

Математика повсюду.

Глазом только поведёшь,

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

Учитель:

Такой пример: у первоклассника в кармане 7 рублей в трёх монетах. Какие это монеты? 

ПОХВАЛЮШКИ за математику

(звенит звонок)

Ведущий 1:

Звенит звонок - снова кончился урок. 
В переменку по порядку разгадаем все загадки.

#Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь.

Солнце, звёзды, море, пляж.

Что же это?

Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я как врач, его лечу —

Быстро, остро заточу.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

(звенит звонок)

Учитель: Снова прозвенел звонок - начинается урок. Какие ещё уроки проводятся в первом классе? 
Учитель: очень важный урок «Окружающий мир», на котором мы учимся наблюдать и исследовать.

Ведущий 2. Игра для детей и родителей «Верите ли вы?» 
Верите ли вы, что: 
#В Японии учебный год начинается не 1 сентября, а 1 апреля, в день смеха. (да) 
#Раньше ученики писали павлиньими перьями. (нет, гусиными) 
#В некоторых странах родители очень хвалят детей за «двойки» и особенно за «единицы». (да, там, где единица — высший балл) 
#В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (да) 
#В Америке школьная форма — одноразовая. (нет) 
#В Китае выпускаются съедобные карандаши с витаминами для детей, которые грызут что попало. (да) 
#Бумагу изобрели в Древнем Китае почти 2 тысячи лет назад. (да) 
#В Древней Греции ребенка водил в школу специальный раб, который назывался «педагог». (да)

ПОХВАЛЮШКИ за окружающий мир

Учитель: На уроках физкультуры ученики укрепляют своё здоровье. 
Ученик:

С физкультурой дружим мы,

Спортом мы увлечены,

Любим прыгать и скакать,

Бегать и в футбол играть.

Учитель: У нас в классе уже есть первые рекордсмены:

ПОХВАЛЮШКИ за физкультуру от Арсена Арсеновича

Музыкальная зарядка

Учитель: Очень полезны и интересны уроки технологии и ИЗО. 
Ученик:

А как интересно учиться рисовать!

Вот мы взяли краски в руки, 
И не стало в классе скуки.

Ученик:

Это правда!

Ну чего же тут скрывать?

Все мы любим,

Очень любим рисовать!

Проведём конкурс

Учитель: Очень любим рисовать! И думаем, что со следующим заданием мы справимся легко. Нужно нарисовать солнышко. Сложность в том, что надо рисовать с завязанными глазами. Каждый участник рисует по одному элементу: 
• круг • лучи • глазки • носик • ротик

ПОХВАЛЮШКИ от Валентины Васильевны

Учитель: А еще мы любим петь! Уроки музыки – наши любимые!!!!

ПОХВАЛЮШКИ от Галины Павловны

Учитель:

А кроме уроков у нас есть внеурочные занятия, мы тоже их очень любим посещать.

ПОХВАЛЮШКИ за внеурочку

Песня «Робот Бронислав»

Учитель:

У нас собрался замечательный коллектив из 15 девочек и 17 мальчиков. 
Немного статистики:

Самому старшему в классе – 7 лет и . мес.______________________________

Самому младшему - 6 лет, …. месяцев и … дн. _________________________

Самый высокий ученик ____________________________________________

Самый маленький ________________________________________________
А знаете ли вы, сколько уроков нам надо одолеть, чтобы окончить первый класс? 639! 345 из них мы уже прошли. Впереди ещё много интересных и трудных уроков и заданий. Верю, что мы справимся. Только надо жить дружно и помогать друг другу.

Учитель:

Совсем недавно мы стали первоклассниками, но за это время узнали правила школьной жизни и учимся их применять.

Ученик 1

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся, чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать!

Ученик 2

Прежде чем захлопнуть дверь,

Все ли взял с собой проверь.

Ученик 3

На уроках не хихикай,

Стол туда-сюда не двигай!

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ученик 4

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Ученик 5

Другу в деле помоги.

В споре истину найди.

Не стоит кулаками драться.

И без причины обижаться.

Ученик 6

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей!

Ученик 7

Будь в одежде аккуратен,

Избегай и дыр и пятен!

Книжки, сумку – береги,

Не ломай, не мни, на рви.

Ученик 8

Хорошие отметки – как плоды на ветке!

Чтоб тобой могли гордиться, должен много ты трудиться!

Частушки

(звенит звонок) 
Ведущий 1: Наши первоклассники успевают везде, потому что рядом с ними замечательные помощники - их мамы, папы, бабушки, дедушки, сёстры и братья.

Клятва родителей первоклассников

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребёнку всегда говорить "Молодец"!

Клянусь!

Клянусь выходить в надлежащие сроки,

Клянусь не опаздывать я на уроки.

Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить",

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Ведущий 2

Молодцы! А теперь просим дать клятву первоклассника учеников 1А. Повторяйте хором «Клянусь!»

Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В лицей 22 исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить "хорошо" и "отлично".

Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Ученик 1

Мы научимся до лета

Рисовать, писать, считать,

И всегда по всем предметам

Получать мы будем «пять».

Ученик 2

В праздник солнечный, весёлый

Сердце радостно стучит.

«Ученик начальной школы» -

Это здорово звучит!

Ученик3

Не волнуйтесь вы за нас.

Вот закончим первый класс,

Перейдём мы во второй,

А потом, глядишь, - в седьмой,

А потом, глядишь, - в девятый.

Все получим аттестаты.

Ученик 4

Становясь умней и старше,

Все науки покорим.

А за праздник этот классный

Всем спасибо говорим.

Учитель:

11 февраля прошу считать днём рождения нашего класса.

Наш класс…

Наш девиз….

Торт

Частушки

1.Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня говорим

Про свои успехи.

2. И уроки, и прогулки

Мы ужасно полюбили

И про 1 класс сегодня

Мы частушки сочинили.

3.На торжественной линейке

Первоклашки в ряд стоят

Вот беда, из – за букетов

Только носики торчат.

4.Вот и вырос я, ребята

Наступил счастливый миг,

Всем завидно дошколятам:

Ведь я, братцы, ученик!

5.Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому, что наши мамы

Вместе с нами учатся.

6. Первоклашки, первоклашки

Книги, ручки, промокашки

Поздравляем от души

Вы теперь…ученики.

7.Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла,

Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала.

8. Мы писать уж научились

Вам ни хвастаем, ни врём

И навеки подружились

С лучшей книгой – Букварём

9. Наш дежурный так старался

Доску начисто отмыл,

И писать нам на уроках

Он на ней не разрешил.

10. В самый лучший первый класс

Я пошла учиться,

Чтоб потом хоть президент

Смог на мне жениться.