«Солянская ООШ»-филиал МАОУ «Демьянская СОШ имени гвардии матроса А.Копотилова»
Конкурс: «Учитель – учителю»
Номинация: «В мире финансов»
Классный час в 4 классе
«Мы с деньгами на «ты»
Е.В.Мокроусова ,
учитель начальных классов
«Солянской ООШ»-филиал
МАОУ «Демьянской СОШ
имени гвардии матроса А.Копотилова»
Цель: формирование экономического мышления обучающихся и культуры обращения с деньгами, как части общей культуры человека, то есть подготовка к будущей самостоятельной жизни.
Задачи:
Обобщить знания о деньгах.
Развивать умение правильно общаться с деньгами.
Воспитывать бережливость.
Оборудование: Слайды , карточки, карандаши.
Предметные образовательные результаты:
ознакомить учащихся с понятиями «Личные финансы»,
ознакомить с принципами формирования личного дохода, его сохранения и преумножения.
Метапредметные образовательные результаты:
умения выбирать действия в соответствии с поставленной задачей,
выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально.
Личностные образовательные результаты:
развивать умение работать в группе,
воспитание рационального отношения к личным финансам,
формирование социальной активности и самостоятельности,
выработка навыков культурного общения.
Коммуникативные образовательные результаты:
развитие коммуникативной культуры учащихся;
выражать свои мысли и идеи, обсуждать в рабочей группе информацию.
Ход работы.
I. Мотивационный этап.
- Ребята сегодня у нас необычный классный час. То о чём мы будем говорить есть у каждого взрослого и у детей. Что это, вы мне скажите сами. А для этого я вам начну читать сказку, а вы её продолжите.Так мы определим тему нашего классного часа.
Муха, Муха-Цокотуха, Слайд 2
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха ………. нашла.
- Сегодня мы с вами поговорим о деньгах. Выясним, что мы знаем о них, а что нам ещё нужно узнать. Слайд 3
-Тема нашего урока «Мы с деньгами на «ты»»
-Почему мы не можем прожить без денег?
-Для чего они нужны?
-Где их взять?
-Правильно, заработать, т.е. люди должны трудиться. Труд людей – основа получения денег. Деньги, которые люди получают за свой труд называется заработной платой.
-Мы, понимая, откуда берутся деньги, к ним относимся бережно.
II. Актуализации знаний
-Что такое деньги? Слайд4
- В Словаре С.И. Ожегова Деньги-металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купли - продаже, средством платежей и предметом накоплений. Слайд5
- Ребят, а какие вы знаете деньги? (бумажные и металлические) Слайд 6
- Как называют бумажные деньги? (купюры)
- Как называются металлические? (монеты)
- Какие купюры вы знаете? (50,100,10,1000,5000,2000)
- Какие металлические монеты вы знаете? (1,5,10,50)
- Что за таинственная сила скрыта в деньгах?
- Как к ним относиться?
- Чего больше - добра, или зла приносят они людям?
- Зачем нужны деньги? (Без денег не купить одежду, продукты, невозможно приобрести жилье, пользоваться коммунальными услугами, путешествовать, отдыхать, покупать лекарства и предметы быта, и т.д.) Слайд 7
- Какое значение имеют деньги в жизни человека? (Главное. Человек не может без них обходиться.)
Обобщение: Деньги выражают стоимость товара, услуги, труда. По их числу можно сказать: богат человек или беден. Из-за денег люди могут потерять честь, совесть, разум, и даже жизнь. Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них зависим. Деньги определяют достаток семьи, состоятельность фирмы, благополучие государства.
III. Открытие и закрепление новых знаний.
Как вы понимаете фразу «Личные финансы»? Слайд 8
- Есть ли у вас собственные сбережения? (Да. Нет.)
- Всегда ли родители дают вам карманные деньги? Да. Нет.)
- Часто ли вам дают деньги, чтобы вы сами покупали то, что вам хочется? (Нет.)
- Я предлагаю вам выяснить, что можно назвать личными финансами. Для этого вам предстоит выбрать из предложенных высказываний те, которые вы можете отнести к личным финансам.
Практическое задание (Карточка № 1) Слайд 9
Отметьте те высказывания, которые вы можете отнести к личным финансам.
1. Деньги в вашей копилке.
2. Зарплата папы.
3. Бабушкин кошелёк с деньгами.
4. Премия за победу в олимпиаде по математике.
5. Ваши карманные деньги.
6. Отложенные мамой деньги на оплату за квартиру.
7. Подаренные вам на день рождения деньги.
- Человек должен уметь не только зарабатывать, но и тратить деньги так, чтобы они приносили пользу и удовлетворение.
Сейчас каждый распланирует, как и на что надо тратить деньги. Предположим, ваша зарплата составляет 10 тысячи рублей в месяц. На что бы вы их истратили, если бы самостоятельно вели хозяйство?
- Какие расходы у человека каждый день?
- Какие расходы реже?
Практическое задание (карточка 2) Слайд 10
- На что потратишь 10 тысячи рублей. Что ты сможешь купить, что оплатить, сколько отложить на мечту. Ведь у каждого наверняка есть мечта.
- Кто хочет поделиться своими расчетами?
Практическое задание (Карточка № 3) Слайд 11
Выберите правильный ответ.
-Если вам дают на карманные расходы 15 рублей в день, а вы половину откладываете в копилку, то через 30 дней вы сможете купить:
1. 10 порций мороженого по 25 рублей.
2. 2 куклы по 200 рублей.
3. 1 машинки по 500 рублей.
4. 10 шоколадок по 60 рублей.
Мы с вами научились тратить деньги, а умеем ли мы их хранить?
Практическое задание (Карточка № 4) Слайд12
-Представьте, что вы нашли крупную сумму денег. Подумайте, как вы с ними поступите. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов:
1. Положишь в банк.
2. Будешь носить в кармане.
3. Спрячешь в копилку.
4. Зароешь в землю.
5. Отдашь родителям.
- Деньги настолько прочно вошли в нашу жизнь, что даже появились крылатые выражения, которые человек часто употребляет в своей речи.
Практическое задание (Карточка № 5)по группам. Слайд13
Соедините стрелками начало и конец крылатых выражений.
Денег куры ….(не клюют) Слайд 14
Без копейки…(рубля не бывает)
Без денег ….(сон крепче)
Не хвались серебром….(хвались добром)
Копейка рубль …(бережет)
Деньги - ……(не пахнут)
Сейчас поиграем в игру «Доскажи словечко»
На товаре быть должна
Обязательно …..(цена) Слайд 15
Коль трудился целый год
Будет кругленький ….(доход) Слайд 16
Приносить доходы стал
В банке папин….(капитал) Слайд 17
Будут целыми как в танке,
Сбережения наши в…..(банке) Слайд 18
Мебель купили, одежду, посуду
Брали для этого в банке мы….(ссуду) Слайд 19
Половину от зарплаты
Называют как, ребята?....(аванс) Слайд 20
В наши дни не встретишь эту
Очень малую монету.
В сказках ты её найдёшь,
Денежка зовётся …..(грош) Слайд21
Люди ходят на базар
Там дешевле весь …..(товар) Слайд22
Очень вкусная витрина
Овощного ……(магазина) Слайд 23
Сколько купили вы колбасы
Стрелкой покажут вам точно….(весы) Слайд24
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам …..(продавцы) Слайд 25
За сметану, хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт ……(кассир) Слайд 26
Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата….(банкомат) Слайд27
Чтоб хранить свои доходы
На карманные расходы,
Хрюшка требуется мне,
Та, что с дыркой на спине……(копилка) Слайд28
IV. Подведение итогов урока
В наше время деньги для многих стали смыслом жизни. Очень много людей тратят всё своё время на зарабатывание денег, жертвуя своей семьёй, родными, личной жизнью.
«Деньги заколдовывают людей» Но вы ребята должны знать, что не в деньгах счастье? Слайд 29
«Ибо за деньги можно купить постель, но не сон;
еду, но не аппетит;
лекарства, но не здоровье;
слуг, но не друзей;
жилище, но не домашний очаг;
развлечения, но не радость;
образование, но не ум».
- Хорошо, если сегодняшний разговор станет для вас полезным. Чем бы вы не занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены! Например - здоровье. Поэтому экономьте на мороженом, или пирожных, но не экономьте на обедах. Сэкономьте на супер модной одежде, но не экономьте на хорошей книге, или хорошей музыке, которая вам нравится. Помните, что за деньги не купишь хорошее настроение, или уважение близких. Или их любовь. Не обедняйте себя, стараясь всё соизмерить с деньгами. Далеко не всё на свете продается и покупается.
V. Рефлексия. У вас на столе лежат три карточки (зеленого, желтого и черного цвета) . Выберите и положите перед собой ту, которая соответствует вашему настроению.
Классный час понравился, узнал что-то новое.
Классный час понравился, но ничего нового не узнал.
Классный час не понравился, зря время потерял. Слайд30
Интернет ресурсы:
http://www.vokrugsveta.ru/
http://domik.ua/novosti/samye-dorogie-i-neobychnye-dengi-v-mire-n68642.html
http://www.epochtimes.ru/content/view/57929/4/?photos=1#start
http://bestmoney.su/moneystory-the-first-money.html
http://astrakhanklad.ru/viewtopic.php?f=12&t=114
http://bestmoney.su/moneystory-the-first-money.html
http://dengivsetakipahnyt.com/bumazhnye-dengi/
Приложение
Практическое задание (Карточка № 1)
Отметьте те высказывания, которые вы можете отнести к личным финансам.
1.Деньги в вашей копилке.
2.Зарплата папы.
3.Бабушкин кошелёк с деньгами.
4.Премия за победу в олимпиаде по математике.
5.Ваши карманные деньги.
6.Отложенные мамой деньги на оплату за квартиру.
7.Подаренные вам на день рождения деньги.
Практическое задание (карточка №2)
- На что потратишь 10 тысячи рублей. Что ты сможешь купить, что оплатить, сколько отложить на мечту. Ведь у каждого наверняка есть мечта.
- Кто хочет поделиться своими расчетами?
Практическое задание (Карточка № 3)
Выберите правильный ответ.
-Если вам дают на карманные расходы 15 рублей в день, а вы половину откладываете в копилку, то через 30 дней вы сможете купить:
1. 10 порций мороженого по 25 рублей.
2. 2 куклы по 200 рублей.
3. 1 машинки по 500 рублей.
4. 10 шоколадок по 60 рублей.
Практическое задание (Карточка № 4)
-Представьте, что вы нашли крупную сумму денег. Подумайте, как вы с ними поступите. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов:
1.Положишь в банк.
2.Будешь носить в кармане.
3.Спрячешь в копилку.
4.Зароешь в землю.
5.Отдашь родителям.
Практическое задание (Карточка № 5)
Соедините стрелками начало и конец крылатых выражений.
Денег куры …. не пахнут
Без копейки… бережёт
Без денег …. хвались добром
Не хвались серебром…. сон крепче
Копейка рубль … рубля не бывает
Деньги - …… не клюют
7 514
7 758 
