Окуучуларга тест

7-класста окуу жана кепти өнүктүрүү сабагын методикалык иштеп чыгуу

VIII типтеги атайын (түзөтүү) мектеп.

Тема: «А.С.Пушкин. Өмүр баяны».

Саматова Айнура Мамыржановна , мугалим

окуу с/ ш №55 « Достук »

Сабактын темасы: А.С.Пушкин. Өмүр баяны

.

Сабактын максаты: акындын өмүр баяны менен тааныштыруу ( балалык жана лицей жылдары).

Сабактын максаты: туура, аң-сезимдүү окуу көндүмдөрүн өнүктүрүү; окуучулардын пассивдүү активдүү лексикасын байытуу; горизонтторду кеңейтүү; когнитивдик жөндөмүн, элестетүүсүн, эс тутумун, ырааттуу сүйлөө жөндөмүн өнүктүрүү; тарбиялык мотивацияны, окууга жана эне адабиятына кызыгууну тарбиялоо.

Жабдуулар: сабакка презентация, музыкалык борбор, М.И.Глинканын « Черномор маршы» музыкалык үзүндүсү.

Сабак учурунда.

1. Org. көз ирмем .

Окуучулардын сабакка даярдыгын текшерүү.

- Бүгүн сабакта орустун улуу акындарынын биринин өмүр баяны менен таанышабыз. Бирок адегенде үй тапшырмабызды текшерип көрөлү.

2. Үй тапшырмасы боюнча окуучулардан сурамжылоо:

а) окуучулар тарабынан даярдалган табышмактарды табуу

- Үйдө эмне берилди?

- Табышмак деген эмне?

Табышмактар эмне жөнүндө?

- Өзүңөрдүн табышмактарыңды ойлоп тапкыла.

Бул табышмак эмне жөнүндө экенин айтууга кандай сөздөр жардам берди?

б) окуучулардын билимин жаңылоо

- Элдик оозеки чыгармачылыктын чыгармаларын изилдеп бүттүк.

- Эмне үчүн бул чыгармачылык оозеки деп аталып калган? фольк?

- Оозеки элдик чыгармачылыктын кайсы жанрлары менен таанышканыбызды эстегиле. Сунушталган жооптордун ичинен тандаңыз (1-слайд).

аңгеме, повесть, поэмалардын атын атаган жоксуң ?

- Келгиле, муну текшерип көрөлү (слайд 2) .

- Анда эпосторду, айтыштарды, жомокторду ким жараткан?

3. Кабардын темалары, окуу максаттарын коюу.

( студенттер А.С. Пушкиндин ырларынан үзүндүлөрдү окуу )

- Бул ырлардын автору ким?

- Мына, түндүк, булуттарды кармап,

Ал дем алды, ыйлады - мына ал

Сыйкырдуу кыш келе жатат.

- Кайгылуу учур! Оо сүйкүм!

Сенин коштошкон сулуулугуң мага жагымдуу!

Мен соолуктун кереметтүү жаратылышын сүйөм,

Кыпкызыл жана алтын менен капталган токойлор !

- деңиз жээгине жакын жашыл эмен;

Эмен дарагындагы алтын чынжыр:

Ал эми күнү-түнү мышык окумуштуу

Баардыгы тегерек-чет менен айланат...

- Ооба, бул ырларды улуу Пушкин А.С. (слайд 3) .

- Пушкин жөнүндө эмне билесиз?

- Бүгүн сабакта биз А.С.Пушкиндин өмүр баяны, анын балалыгы жана окуган жылдары менен таанышабыз.

4. Сөздүк иш.

Биография деген эмне экенин ким билет ? (слайд 4)

Өмүр баян – бирөөнүн өмүр баяны; өмүр баяны.

“Биография” деген сөз гректин bios – жашоо, graf – жазам деген сөздөрүнөн келип чыккан.

5. А.С.Пушкиндин балалык чагы жана лицейде окуган жылдары тууралуу мугалимдин аңгемеси.

Тандап окуу.

- А.С.Пушкин (5-слайд) 1799-жылы 6-июнда Москвада төрөлгөн. Анын атасы (слайд 6), Сергей Львович Пушкин отставкадагы майор болгон. Эне (слайд 7 ) Надежда Осиповна деп аталды.

-Пушкиндердин үй-бүлөсү тынымсыз Москвада жашап, жайында кичинекей Саша чоң энеси Мария Алексеевна Ганнибал менен Москвадан анча алыс эмес Захарово айылына жөнөп кетишти (слайд 8) . Чоң эненин үйүн кооз жаратылыш курчап алды. Мында Пушкин езунун туулуп-ескен жаратылышы менен, дыйкандардын турмушу менен таанышты, элдик тилди уйренду.

Акындын апасы Надежда Осиповна ачуусу тез, ачуусу келген. Ошондуктан, Саша байбичеси Мария Алексеевнага (9-слайд) тез-тез качып кетчү (слайд 9), анын себетине чыгып, ал жерде токуу жиптери тоголоктоп, чоң энеси кандай токуп жатканын, анын колдору кандай кыймылдаганын карап турчу. Бул жерде ал жайлуу жана тынч болчу. Мария Алексеевна кичинекей Сашага орусча окуганды жана жазганды үйрөткөн. Небересине эски күндөрдү көп айтып берди.

Болочок акындын тарбиясын чоң энесинен тышкары бала багуучу Арина Родионовна (слайд 10) колго алган. Көптөгөн элдик ырларды, жомокторду, макал-лакаптарды, макал-лакаптарды билген. Ага чоң энеси менен няжеси орусча сүйлөгөндү үйрөткөн (ак сөөк үй-бүлөлөрдө французча гана сүйлөшчү, көбүнчө балдар өз эне тилин билишпейт), алардан назиктикти, мээримдүүлүктү үйрөнгөн.

(слайд 11) нянясынын айткандарынын баарын укканды жакшы көргөн . Кийинчерээк медайымы шыбырап окуяларды айтып бергенде, ал "сырдуу түндөрдүн ырахаттары жөнүндө" жазган.

Арина Родионовнадан уккан жомоктордун бири Пушкин атактуу акын болгондон кийин (1831) ыр түрүндө жазат. Бул " Салтан падышанын жомогу ...". Бардыгы болуп Александр Сергеевич 5 жомок жазган.

- Келгиле, бул жомоктор эмне деп аталарын эстейли (слайд 12) .

( окуучулар жомок деп аташат )

- А.С.Пушкиндин жомокторунда элдик жомоктогудай жакшылык жамандыкты жеңет; көрө албастык, ач көздүк, чыккынчылык жазаланат.

Пушкиндин ырлары обондуу болгондуктан, композиторлор аларга музыка жазышкан. Орус композитору Римский-Корсаков «Цар Салтандын повести ...» боюнча опера жазган; М.И.Глинка – «Руслан жана Людмила. Сиз музыка сабагында Черномордун маршын уккансыз . Бүгүн биз марттан үзүндү угуп (13-слайд) ушул марттын темпинде бир аз басабыз.

Fizminutka

- Пушкин окуганды эрте үйрөнгөн. Атамдын китепканасы жакшы болчу. Болочок акын орус жана француз жазуучуларынын китептерин окуган, көптөгөн ырларды жатка билген. Пушкин тогуз жашынан баштап өзүн өзү түзүүгө аракет кылат.

- Александр 12 жашында (1811) Царское селосунда жайгашкан лицейге окууга жиберилген (слайд 14) . Ал Санкт-Петербургдан алыс эмес. Кийинчерээк Царское Село деп өзгөртүлгөн Пушкин.

- Лицей деген эмне экенин ким билет? (слайд 15)

Царское село лицейи — мамлекеттик кызматка даярдалган тектүү үй-бүлөлөрдүн балдары үчүн билим берүүчү мекеме.

(слайд 16) Александр ата-энесинин үйүнөн чыкканда кайгырган эмес жана ыйлаган эмес. Кимге жана эмнеге капа болгон? Ата-энесинин кыжырын келтирди, тарбиячыларды жактырчу эмес .

- Тарбиячылар ким экенин ким билет? (слайд 17)

Репетитор – бай үй-бүлөлөрдөгү, көбүнчө чет элдик балдарга мугалим.

Ар дайым кары, жылуулугу менен эстеп, акын болгондон кийин аларга ыр арнай турган чоң апасы жана энеси менен гана ажырашып кеткени өкүнүчтүү болду.

- Лицейге кабыл алуу жаш Пушкиндин жашоосундагы маанилүү окуя болгон. Бул жерде ал өзүнүн эң жакын достору менен жолугушту, алар менен 1812-жылдагы Ата Мекендик согуштун окуяларын башынан өткөрдү, бул жерден Бородино салгылашы, бул согушта орустардын жеңиши ж.б.у.с.

- Пушкин №14 бөлмөгө жайгаштырылган (слайд 18) . Эшиктин үстүндө анын аты жазылган такта илинип турган. Бөлмөлөр кичинекей жана тар болчу. Мындай бөлмөлөрдө лицейдин бардык окуучулары жашачу. Лицейде күнүмдүк тартип катуу болгон.

- Бул тууралуу окуу китебинен окуңуз .

Тандап окуу: б. 37

- Лицейдин окуучулары күндүз эмне кылышты?

( үнсүз жана үн чыгарып окуу)

- Саат 10до лицейдин окуучулары бөлмөлөрүнө кирип жатышты . ( 19- кабаттан ) Узун күмбөздүү коридорлор жымжырттык менен караңгылыкка чөмүлдү.

- Лицейде Пушкиндин эң жакын досу Иван Пущин болгон (слайд 20).

- Эмне үчүн Пушкин Пушкиндин эң жакын досу болгон?

(38-беттен үзүндү окуу)

- Кийинчерээк А.С.Пушкиндин лицейде көптөгөн достору болгон (21-слайд) : Дельвиг , Яковлев, Кучелбекер жана башкалар. Лицейдеги көптөгөн жолдоштору менен Пушкин өлгөнгө чейин достук мамиледе болгон.

- Лицейде чогуу ыр жазышып, сүрөт тартып, кол жазма журналдарын чыгарып, чыгармаларын ошол жерге жайгаштырышкан. Алар жаш жана таланттуу, бирок Пушкин алардын ичинен эң мыктысы болчу.

( 22-сан менен ) Лицейде Пушкин көп окуган жана ыр жазган. Болочок акын лицейде алты жыл окуган. Ал эми окуунун аягында ал бир гана акын болом деп бекем чечкен. Ал улуу акын болуп калды.

( 23- лайдан ) А.С.Пушкин 37 жашында дуэлде каза болгон, бирок анын поэзиясы жашай берет. Анын ырларын, жомокторун, поэмаларын, аңгемелерин, романдарын баары окушат.

6. Урпактардын эс тутуму

- Жыл сайын 6-июнда анын туулган күнүндө бүткүл Россияда Пушкин окуулары өткөрүлөт; эстеликтер Россиянын гана эмес, көптөгөн шаарларында тургузулган (слайд 24) ; атындагы көчөлөр, музейлер, китепканалар, театрлар.

- Шаарыбызда улуу акындын элеси кантип түбөлүккө сакталып калганын ким билет?

(слайд 25,26,27)

- Брянск шаарында Володарский районундагы көчө жана сквер бар. Пушкин. Бежицкий районундагы «Победа» кинотеатрынын жанындагы паркта А.С.Пушкиндин эстелиги бар.

7. Сабактын жыйынтыгын чыгаруу.

Бүгүн сабакта Пушкин жөнүндө эмнени билдиңиз?

8. Окуучулардын ишин баалоо.

Комментарийлер менен баалоо.

9. Үй тапшырмасы (26-слайд).

б.36-39 , суроолорго жооп даярдоо