Музыка Ленинграда

1. Введение в тему : слово учителя: Нас повсюду окружают звуки, все звучит вокруг нас. Одни звуки складываются в мелодии и доставляют нам удовольствие и умиротворение, например, вот это:

1.1 Слушание (Исаак Дунаевский, 40-е гг. «Полька»

Или это «В парке Чаир

Так звучали 40-е годы, весело и непринужденно, бойко и ободряюще, с полной любовью к миру и жизни.

Но звук способен разрушить гармонию чувств, разрушить саму гармонию и привнести в жизнь каждого нечто другое

1.2 Слушание Звук сирены

-Что это? Когда можно услышать эти звуки?

Так зазвучал 41 год, так ежедневно зазвучал Ленинград, оказавшись в блокадном кольце.

2. О чем сразу вспоминается , когда слышишь о блокадных днях города-героя? (кусочек хлеба, голод, холод, беспомощность и др)

2.1. Вспоминается удивительный голос поэтессы –блокадницы Ольги Бергольц – Слушание ( «Мы-ленинградцы»)

3. Слово учителя: Подвиг ленинградцев, не оставивших город, не сломленных и не покорившихся удивляет и вдохновляет вновь и вновь.

Среди мужественных и сильных духом ленинградцев мы вспомним тех, кто оставил в веках память о непокоренных.

3.1 Видео . Шостакович Д.Д. (играет фрагмент симфонии 7).

Слайд 1 Итак, Шостакович Д.Д.- советский композитор, не покинувший родной Ленинград в трудное и опасное для города время, и как все встал в ряды ополченцев. Все , что все слышали, чувствовали; все, о чем переживали, о чем болело сердце- все легло в звуки знаменитой симфонии, известной миру как «Ленинградская».

Лев Болеславский писал в своей поэме «Шостакович»

Дежурить шёл, надев комбинезон
И то и дело каску поправляя.
С консерваторской крыши видел он
Весь Ленинград, до заводских окраин.
Затишье страшно стиснуло виски,
Достал, спеша, огрызок карандашный
И чистые эскизные листки
И - на бумагу замысел вчерашний.
На этот, в нотных контурах листок,
Как будто знак иного звукоряда,
Внезапно пепел неостывший лёг
Сгоревшего Бадаевского склада.
Такое чувство брезжило в душе,
Как будто в самом воздухе Седьмая
Жила неслышно до него уже,
А он лишь ловит звуки, ей внимая.

29 августа 1941 года  композитор закончил первую часть. К концу сентября враг стоял у ворот Ленинграда, а бомбежки и обстрелы почти не прекращались.

Впоследствии, узнав о дежурствах Шостаковича на крыше во время бомбежек, Борис Филипов, возглавлявший в Москве Дом работников искусств, высказал сомнение, стоило ли композитору так рисковать собой – «ведь это могло бы лишить нас Седьмой симфонии», и услышал в ответ: «А может быть, иначе и не было бы этой симфонии. Все это надо было прочувствовать и пережить».

4. 9 августа 1942 в осажденном городе состоялась премьера симфонии. В нечеловеческих условиях нечеловеческими усилиями была подготовлена симфония героями музыкантами. Немногие из них дожили до известного концерта, но то, что они исполнили , потрясло всех : и слушающих ленинградцев и защитников города , да и самого Гитлера, который также слушал симфонию по радио. Послушаем и мы самую знаменитую часть симфонии «Эпизод Нашествия»

Слушание «Нашествие»

- О чем рассказывает этот эпизод? Как можно определить этот музыкальный образ? (образ врага)

-Как музыкально изобразил образ врага композитор? (беспощадный, хитрый. вероломный, жестокий и тд)

-Какими средствами музыки удалось выразить характер? (динамика, маршевый характер, акцент на определенных муз.инструментах, однообразная повторяющаяся муз.тема)

-Какую мысль вложил композитор в эту часть симфонии? (бессмысленная жестокость врага, уничтожающая все на своем пути)

5. Итог   Какую историческую оценку вы можете дать «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича?

Ответы детей.

Вывод:Каждый на войне совершал подвиги – на передовой, в партизанских отрядах, в концлагерях, в тылу на заводах и в госпиталях. Совершали подвиги и музыканты, которые в нечеловеческих условиях писали музыку и исполняли ее на фронтах и для тружеников тыла. Благодаря их подвигу мы многое знаем о войне. 7-я симфония – это не только музыкальный, это военный подвиг Д. Шостаковича.

«Есть такое крылатое выражение: «Когда грохочут пушки, тогда молчат музы».-писал Шостакович.-Это справедливо относится к тем пушкам, которые своим грохотом подавляют жизнь, радость, счастье, культуру. То грохочут пушки тьмы, насилия и зла. Мы воюем во имя торжества разума над мракобесием, во имя торжества справедливости над варварством. Нет более благородных и возвышенных задач, нежели те, которые вдохновляют нас на борьбу с темными силами фашизма».

Произведения искусства, созданные в годы войны, – это памятники военных событий. Седьмая симфония – один из самых грандиозных, монументальных памятников, это живая страница военной истории, о которой мы не должны забывать.

6. Знакомство и подготовка к разучиванию : Песня «Медаль за оборону Ленинграда» (муз. Яков Дубравина, сл. Вольт Суслова)

7.Выход из класса: песня «Медаль за оборону Ленинграда»