Используйте готовые материалы для работы в классе и онлайн. Учителю проще, ученикам интереснее!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 30.10.2026 12:18

Новикова Лариса Александровна

учитель истории

12 657

3 731

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Советская Гавань

Специализация

История

Завучу

Финансовая грамотность

ОРКиСЭ

Школьному библиотекарю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Музейный урок "Символ Победы"

Категория: Внеурочка

11.10.2026 12:16

Просмотр содержимого документа
«Музейный урок "Символ Победы"»

Музейный урок

«Символ Победы»

Пояснительная записка.

Данная разработка составлена для работы со школьниками 6-7 классов и направлена на социокультурную адаптацию школьника, на воспитании у участников самостоятельности, терпения, усидчивости, чувства гордости и уважения к истории своего Отечества.

Воспитание уважения к подвигу советского народа, отечественной истории через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей – полководцев Великой Отечественной войны, рядовых солдат Победы, тружеников тыла - одно из направлений патриотического воспитания.

Актуальность: в 2024 году исполнилось 79 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. Время неумолимо стирает связующие нити с прошлым. Поэтому, ради нашего прошлого, настоящего и будущего, надо сделать все возможное, чтобы память о героическом прошлом нашего народа жила.

Новизна мероприятия: 9 мая 1945 года – День Победы – священная дата для всего нашего народа. В мировой истории нет подвига, равного подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны. В работе будет показано значение главного символа Победы – Георгиевской ленты.

Педагогическая целесообразность: мероприятие играет большую роль в формировании патриотических, гражданских, нравственных чувств.

Среди практических навыков, которые формируются у детей, необходимо выделить следующие:

планирование этапов выполнения задания;
развитие уверенности в своих силах и способностях;
развитие способности следовать устным инструкциям;
концентрация внимания.

Таким образом, участие школьников в музейном уроке будет способствовать не только патриотическому воспитанию и развитию разнообразных способностей у детей, но и позволит создать условия для работ исследовательского характера, что очень помогает развитию творческой инициативы, исследовательских способностей школьников, целенаправленному использованию их энергии.

Данный материал можно применять на занятиях по музейному краеведению, во внеурочной деятельности.

Цель урока: воспитание чувства патриотизма, любви к Родине.

Задачи урока:

1. Формировать интерес учащихся к изучению истории Великой Отечественной войны, своего края, района.

2. Формировать чувство уважения к старшему поколению.

3. Приобщать учащихся к культурному наследию на основе документального материала о Георгиевской ленте.

4. Развитие художественного вкуса, развивать конструкторские способности, пространственное воображение.

Ожидаемые результаты: сценарий музейного урока дает возможность приобщить школьников к исследовательской работе, узнать новую информацию. В ходе урока используются экспозиции музея.

Целевая аудитория: занятие рассчитано на учащихся 6-7 классов.

Продукт урока: поделка – брошь .

Оборудование: музейный экспонат (орден Отечественной войны), раздаточный материал для мастер-класса (шаблоны), материалы (цветная бумага (желтая – 1 лист), цветной картон (красный – 1 лист, белый – 1 лист), фломастеры, ножницы.

Сценарий музейного урока «Орден Отечественной войны»

Этап занятия.	Основное содержание, деятельность учителя.	Деятельность учащихся.	Формируемые УУД.
1. Вводная часть. Мотивация учащихся к деятельности.	Учитель читает стихотворение: Давно закончилась война, Давно с войны пришли солдаты. И на груди их ордена Горят, как памятные даты, За Брест, Москву, за Сталинград И за блокаду Ленинграда, За Керчь, Одессу и Белград, За все осколки от снарядов. - Автор этого стихотворения неизвестен. Ребята, о чем оно?	Отвечают на вопросы учителя. Высказывают предположения о содержании стихотворения.	Познавательные: строят рассуждения и обобщают полученную информацию. Личностные: понимают значение исторических источников и принимают его.
2. Основная часть.	В нашем селе проживало 28 участников войны. Эти люди внесли свой вклад в разгром врага. Нет героев от рождения, они рождаются в боях. Кто же они? Давайте узнаем о них побольше.	Рассказ о ветеранах села Гатка у музейной экспозиции «Они сражались за Родину, за наше счастливое детство». Учащиеся слушают рассказ.	Личностные: проявляют интерес к новому материалу, выражают отношение к нему. Познавательные: анализируют представленную информацию.
	Ребята, есть ли в вашей семье герои и что вы о них знаете?	Рассказы обучающихся о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны с демонстрацией наград и фотографий с экспозиций музея.	Личностные: осмысливают содержание, показывают знания об истории своей семьи.
	В нашем музее сохранилась реликвия – орден Отечественной войны. Орден принадлежал Букрееву Андрею Егоровичу, который участвовал в боевых действиях с августа по сентябрь 1945 года на 2-м Дальневосточном фронте в составе береговых частей Северной Тихоокеанской флотилии. Орденом Отечественной войны II степени (юбилейный вариант) награжден в 1985 году, в честь 40-летия Победы.	Демонстрация ордена Отечественной войны.	Познавательные: распознают объекты, определяют их существенные признаки.
	Давайте рассмотрим этот орден. Этот орден представляет собой изображение выпуклой красной пятиконечной звезды, на фоне лучей. В середине красной звезды - изображение серпа и молота, с надписью «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА» и звёздочкой. На фоне лучей изображены концы скрещенной винтовки и шашки. Этим орденом награждались за боевые подвиги как командиры Красной Армии, так и рядовые красноармейцы Орден Отечественной войны - первая советская награда периода Великой Отечественной войны. Учреждён Указом Президиума Верховного Совета СССР «Об учреждении Ордена Отечественной войны I и II степени» от 20 мая 1942 года. Орденом Отечественной войны награждались лица рядового и партизанских отрядов, проявившие в боях за Советскую Родину храбрость, стойкость и мужество, а также военнослужащие, которые своими действиями способствовали успеху боевых операций наших войск.	Учащиеся рассматривают орден.	Личностные: проявляют интерес к новому материалу, выражают отношение к нему. Познавательные: анализируют представленную информацию.
3. Заключи-тельная часть.	Ребята, что нового вы узнали сегодня? Что вам запомнится?	Учащиеся отвечают на вопросы.	Регулятивные: прогнозируют результаты усвоения материала. Личностные: понимают значение полученной сегодня информации.
4. Мастер – класс.	А теперь, ребята, я предлагаю вам изготовить орден Отечественной войны. Его вы сможете подарить детям войны нашего села.		Регулятивные: самостоятельно планируют свою деятельность. Личностные: проявляют заинтересованность в результате деятельности, оценивают свои чувства.
	Последовательность изготовления поделки: 1. Вырежем по шаблону все необходимые части поделки: 5 треугольников, звезда, 3 круга. 2. Треугольники складываем гармошкой, склеиваем и получаем 5 лепестков. 3. Лепестки наклеиваем на круг. 4. На лепестки приклеиваем звезду. 5. На белый круг приклеиваем круг меньшего размера – красный. На белом пишем «Отечественная война». Далее их приклеиваем на звезду. Поделка «Орден Отечественной войны» - готова. - Ребята, я думаю, что вы когда вырастите, то будете храбрыми, смелыми, отважными воинами, будете охранять свою Родину, будете трудиться во имя мира на земле и у вас обязательно тоже будут награды. Но награды за хороший труд в мирной жизни.	Дети под руководством учителя изготавливают поделку	Регулятивные: самостоятельно планируют свою деятельность. Личностные: проявляют заинтересованность в результате деятельности, оценивают свои чувства.