Просмотр содержимого документа
«Мониторинг качества знаний»
Для диагностики качества знаний учащихся 11 класса веду папку. В ней заполняю бланки. Хорошо влияет на самооценку и качество знаний ученика график качества знаний.
СПИСОК УЧАЩИХСЯ
11 КЛАССА
| №п.п | Фамилия Имя | Дата рождения | Паспортные данные | Прогноз сдачи ЕГЭ |
| Ученик | Учитель |
| 1 пол | 2 пол | 1 пол | 2 пол |
Краткая характеристика класса
Всего учащихся в классе 14.
Из них никто не владеет крепкой базой математических знаний, не умеет самостоятельно добывать знания, не решает задания повышенной трудности.
7 учащихся имеют средние способности, но проявляют интерес к предмету: К.Д, З.О, С.В,Ч.Д, З.П,Щ.С,М.М.
6 ребят гораздо сложнее усваивают учебный материал: Я.В, В.Т, К.Ж, К.В, З.С, Е.А. Этим учащимся необходим постоянный контроль со стороны родителей и учителя.
1 ученица растит грудного ребенка, часто пропускает уроки по состоянию здоровья младенца или своего, интереса к учебе не проявляет, математические способности слабые.
Индивидуальный мониторинг качества знаний
по математике уч-ся 11 класса
__(ФИО )____________________________
| дата | вариант | Часть1 | Часть 2 | балл | оценка |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | С1 | С2 | С3 | С4 | С5 | С6 | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Мониторинг качества знаний
по математике
уч-ся 11 класса
201 -201 уч.год
| ФИ уч-ся | вариант | Часть 1 | Часть2 | балл |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | С1 | С2 | С3 | С4 | С5 | С6 | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Правильных ответов | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| % выполнения эадания | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
График изменения качества знаний и умений
Уч-ся _______________
фио
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | | март | апрель | май |
| | | | | | | | | | |
По вертикали проставляются баллы за тест, строится график. за месяц провожу не менее 4-х проверочных работ.
ДИАГНОСТИКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА ЗА ПОСЛЕДНИЕ 3 ГОДА
| ГОД | КОЛ-ВО УЧ-СЯ | 1 ЧЕТВЕРТЬ | 2 ЧЕТВЕРТЬ | 3 ЧЕТВЕРТЬ | 4 ЧЕТВЕРТЬ | ГОДОВАЯ | ЭКЗАМЕН | ИТОГОВАЯ | %УСПЕВАЕМОСТИ | % КАЧЕСТВА |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | |