"Моя профессия- моя гордость"

Презентация

«Моя профессия- моя гордость»

учителя

индивидуального обучения

МБОУ г.Горловки «Школа №16»

Макушенко Елены Александровны

Знакомьтесь! Я – учитель

индивидуального обучения

Я – учитель, а что это значит?

Значит, мне пожелайте удачи,

Значит мне по плечу все задачи-

Мне доверена чья-то  судьба.

Я учитель, а что это значит?

Значит сердце от радости скачет,

Значит, жить не могу я иначе

Лишь бы слышать детей голоса!

Я – учитель великое дело:

Напрягая себя до предела

Чьи то судьбы счастливыми делать!

И впускать в чью-то жизнь чудеса!

Моё педагогическое кредо:

« Учитель! Будь солнцем,

излучающим человеческое тепло;

будь благодатной почвой для развития человеческих чувств;

сей знания не только в памяти своих учеников, но и в их душах, и сердцах»

Ш. Амонашвили

Моё жизненное кредо:

О себе

Специальное образование

Cлавянский государственный педагогический университет, 2009 г., по специальности начальное обучение.

Общий педагогический стаж

32 года

Квалификационная категория

Учитель высшей категории, «старший учитель»

Место работы

Муниципальное бюджетное учреждение г.Горловки «Школа № 16»

Должность

учитель индивидуального обучения

• Руководитель городского методического объединения учителей инклюзивного обучения и обучения по индивидуальному учебному плану, член методсовета .

• Член творческой группы педагогов индивидуального и инклюзивного образования, разработавших журналы индивидуального и индивидуально – группового обучения.

• Руководитель творческой лаборатории учителей инклюзивного обучения и обучения по индивидуальному учебному плану

• Член творческой группы учителей, которые разработали макет учебника «Уроки гражданственности Донбасса»

для 5 класса.

Мои ученики – особенные дети. Они могут по- другому выглядеть или думать. Они могут отставать в психическом развитии или иметь отклонения в физическом. Однако- это мои любимые ученики. Особенному ребенку нужно всё тоже самое , что и здоровому. Он нуждается в заботе и внимании, вере в его силы и способности. Я стараюсь прожить с ними их маленькую жизнь, открывая дверь в большой мир, полный приключений и неожиданностей. И всегда остаюсь для них примером.

Основные цели моей работы:

1 . Оказание коррекционно-образовательной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

2. Оказание консультативной помощи родителям, обучения их приемам и методам, направленных на взаимодействие с «особым» ребенком.

3. Реализация учебных программ по всем предметам .

4. Организация комплексного психолого-педагогического пространства, объединяющего деятельность школьного образовательного учреждения и семей, воспитывающих ребенка, находящегося в условиях вынужденной изоляции.

5. Социальная реабилитация ребенка для последующей интеграции его в общество.

В своей работе применяю современные педагогические технологии:

- Технологии уровневой дифференциации и индивидуального обучения

- Информационно – коммуникационные

- Элементы технологии развивающего обучения

- Игровые технологии

- Технологию проблемного обучения

- Метод проектов

- Элементы здоровьесберегающих технологий

Повышение профессиональной компетенции

Презентация опыта работы на городском методическом объединении учителей индивидуального и инклюзивного обучения «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья», 2019 г.

Выступление на городском семинаре учителей

индивидуального и инклюзивного обучения с докладом

«Методы обучения детей с ОВЗ», 2020 г.

Презентация опыта работы на городском семинаре учителей инклюзивного обучения и обучения по индивидуальному учебному плану по теме: «Формы и приёмы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г.

Участие в методической работе

Участник школьной творческой группы по созданию Книги

Памяти, 2019

Участник творческой группы по созданию журнала индивидуального и индивидуально – группового обучения.

Активный участник семинаров для учителей

индивидуального и инклюзивного обучения ,2016-2021

Выступление на тему: «Инновационные подходы к оценке деятельности учащихся», 2020

Выступление на тему: «Проектирование современного

инклюзивного урока», 2021

Печатные работы

Участие в инновационной деятельности

Здоровьесберегающие технологии

Методика «Глобальное чтение».

Разработка карточек ТИЧЧ.

ИКТ

Создание физкультминуток для глаз

Пальчиковая гимнастика и спортивные игры

Глобальное чтение

УЗНАВАНИЕ СЛОВА ЦЕЛИКОМ, БЕЗ ВЫЧЛЕНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ БУКВ

Карточки Тичч

Информационно – коммуникативные

технологии

Я И МОЯ САМАЯ КЛАССНАЯ ШКОЛА

Подготовил : Усатюк П.

4 класс, ГОШ I-IIIступеней №16,

Руководитель Макушенко Е.А

МОЯ

Подготовила : учитель

начальных классов

МОУ г.Горловки№16

Макушенко Е.А.

МАМА

САМАЯ

ЛУЧШАЯ

Подготовил ученик МОУ г.Горловки, Усатюк Павел

ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ

Проблемы социализации детей с

ограниченными возможностями

здоровья

Социализация детей с ОВЗ у нас проходит путем вовлечения их в классные часы, в те классы, в которых они числятся, утренники, фестивали, линейки, флешмобы, встречи со знаменитыми людьми, прославивших республику, город; посещение музеев, выставок, ветеранов ВОВ; участие в школьных, городских, республиканских конкурсах ,акциях ,калейдоскопах посильных детям с ОВЗ .

Моя задача как учителя: пробудить, заложенное в каждом ребенке творческое начало, научить трудиться, помочь понять и найти себя, сделать первые шаги в творчестве для радостной, счастливой и наполненной жизни ибо в учительском деле успех определяет высота цели !

Показателем успешной социализаци моего учащегося с ОВЗ Усатюка Павла явилась адаптация личности социальной среде с повышением ее социального статуса, уверенность в себе и психологическая удовлетворенность жизнью.

Мои награды

Достижения учащихся

Слагаемые моего учительского счастья

- любовь к ребёнку;

- личное счастье;

- профессионализм;

- взаимопонимание между учащимися и их родителями;

- креативность и признание коллег.