Мои разработки на волне доброты

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Находкинская начальная общеобразовательная школа

Номинация: Лучшая методическая разработка в области воспитания в

образовательной организации.

Направление: Воспитывающая среда

Название: «Путешествие на волне доброты»

Автор : Ядне Яна Васильевна,

советник директора по воспитанию

и взаимодествию с общественными объединениями.

2026 г.

Актуальность:

Сегодня наша школьная среда требует особого внимания к формированию у младших школьников позитивных ценностей и эмоционального благополучия. Современные дети часто сталкиваются с социальными проблемами, такими как конфликты, трудности в коммуникации и нехватка эмпатии.

Мероприятие направлено на развитие у детей важных личностных качеств, способствующих созданию здоровой и дружелюбной среды.

Целевая группа: 1-4 классы, педагоги.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы советника директора по воспитанию:

• Акция "Посылка солдату" - https://vk.com/wall-213085472_2882 ,

• «Плетение сетей» - https://vk.com/wall-213085472_3040 ,
• «Открытка матерям и женам СВО» - https://vk.com/wall-213085472_1266 ,
• Акция «Вместе целая страна — вместе побеждаем!» - https://vk.com/wall-213085472_3808 ,
• «День животных» - https://vk.com/wall-213085472_3706

Цель :

Повышение интереса школьников к активной социальной позиции.

Формирование нравственных качеств учащихся начальных классов;

Задачи

Развитие коммуникативных способностей детей

Воспитание чувства взаимопомощи и поддержки среди сверстников;

Укрепление социальной позиции каждого участника коллектива, развивает толерантность и уважение к мнению другого

Планируемые результаты:

По завершении мероприятия учащиеся смогут:

Понимать значение базовых нравственных категорий («добро», «сострадание», «сочувствие», «содействие», «сопереживание»).

Осознать свою роль в формировании положительного климата в классе и обществе.

Применять полученные знания и умения в повседневной жизни, демонстрируя заботливое и уважительное поведение.

Научатся лучше взаимодействовать в команде, проявляя инициативу и ответственность.

Создавать творческие проекты, отражающие индивидуальные взгляды на проявления доброты и уважения.

Используемые педагогические технологии:

Игровая технология: вовлечение учащихся в игровую деятельность способствует лучшему усвоению материала и повышает интерес к процессу воспитания.

Технология проблемного обучения: задания сформулированы таким образом, чтобы стимулировать самостоятельное осмысление детьми вопросов этического характера.

Проектная методика: работа в малых группах позволяет развить навыки совместной деятельности, креативности и лидерства.

Метод рефлексии: формирование способности анализировать собственный опыт и поступки, оценивать значимость положительных поступков.

Условия реализации:

Для успешного проведения мероприятия необходимы следующие условия:

Подготовка помещения и оборудования: использование интерактивной доски, доступ к интернет-ресурсам, наличие материалов для творчества (ватманы, карандаши, краски).

Предварительная подготовка ведущего: разработка сценария, подбор наглядных пособий, музыкальных композиций и видео-материалов.

Создание комфортной обстановки, обеспечивающей свободное общение и взаимодействие участников.

Привлечение родителей и учителей к поддержке инициатив и распространению идей мероприятия в школьной среде.

Оборудование : Интерактивная доска, карточки, ватман, краски, кисточки, маркеры, на ватмане нарисован корабль с парусами .

Таким образом, данное мероприятие направлено на всестороннее развитие личности младшего школьника, укрепление дружеских связей в коллективе и воспитание гуманного отношения к окружающему миру.

Основные направления использования разработки:

• Проведение классных часов и воспитательных мероприятий
• Создание условий для проектной деятельности
• Подготовка воспитателей и классных руководителей
• Работа с родителями
• Самообразование и повышение квалификации педагогов

Возможности адаптации методики :

• Для работы с детьми старшего возраста рекомендуется усилить дискуссионную составляющую мероприятия, добавив элементы дебатов и обсуждения сложных ситуаций.
• Для дошкольников и младших школьников целесообразно сделать упор на игровые методы, рисование и театрализацию.
• В сельских школах возможно сокращение количества подгрупповых заданий ввиду малочисленности коллективов.
• Использование предлагаемой методической разработки обеспечит продуктивную реализацию воспитательных задач, повысит уровень педагогического мастерства и улучшит климат в учебном заведении.

Реализация мероприятия

• Этап

• Введение в тему
• Объяснение правил
• Распределение ролей

Игра

«Комплименты друг другу»

2 Этап

Просмотр видеоролика:

"Песня про кота"

С. Копыловой

Интерактивная игра

"Синонимы слова 'добро'":

https://wordwall.net/ru/resource/109156716

3 Этап

Минута отдыха

флешмоб под веселую мелодичную композицию "Дорогой добра"

4 Этап

Работа в группах

Защита проектов

5 Этап

Обсуждение

Просмотр мультфильма «Цветик - семицветик»

6 этап

Рефлексия

Игра «Чего не хватает?»

7 этап

Заключение

Стихотворение И. Гуриной

«Счастливый мир»

(адаптирован под нашу школу)

Истинная доброта заключается в готовности помогать другим и стремиться жить по правилам доброты.