Мисал иштөө математика

Негизги компетенттүүлүктөр:

1. Маалыматтык;

2. Социалдык-коммуникативдик;

3. Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү;

Сабактын тиби: Аралаш

Колдонулуучу ыкмалар: Аӊгемелешүү, суроо-жооп ж.б.

Керектелүүчү каражаттар: темага байланыштуу таркатмалар, карточкалар ж.б.

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөр

1. Билим берүүчүлүк: Окуучулар темага карата маалымат алышат, мисал, маселе иштешет.

2. Өнүктүрүүчүлүк: Ой жүгүртүүсү, көӊүл буруусу, эске тутуусу өнүгөт.

3. Тарбиялык: Бири бирине кайрымдуу болууга тарбияланышат.

Окуучулар темага карата маалымат алышса, теманы түшүнүшсө, мисал, маселе иштей алышса;

Ой жүгүртүүсү, көӊүл буруусу, эске тутуусу өнүксө;

Бири бирине кайрымдуу болууга тарбияланышса;

№

Сабактын

этаптары

Убак-тысы

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

Компетент-түүлүгү

Баалоо

1.

Уюштуруу

3 мин

Окуучулардын формаларына, гигиеналык абалына, окуу куралдарына көӊүл бурат.

Окуучулар формаларына, гигиеналык абалдарына, окуу куралдарына баш оту менен жооп беришет

2

Өтүлгөн теманы кайталоо

4 мин

Жалпы класска төмөндөгүдөй суроо менен кайрылат.

- өткөн сабагыбыз эмне жөнүндө болду эле?

- Эки орундуу санды кошуп, кемитүүдө кантип иштейбиз?

Окуучулар суроолорго жооп берүү менен бирге үй тапшырмаларын айтып беришет

Эки орундуу санды кошуп, кемитүү жөнүндө айтып беришет,

Топтор бири-бирине суроо беришет.

3.

Жаӊы теманы түшүндүрүү

10 мин

Мугалим №426-№430 чейинки мисал, маселе менен иштөөгө байланыштуу эсептерди окуучуларга класстык тапшырма кылып берет.

№426 а) Мисалдардын өзгөчөлүктөрүн байка. Бир кошулуучу – бир орундуу сан. Ал кайсынын тушуна жазылат? Чыгарылышты түшүндүр.

б) Жазылышы туурабы? Тууралап жазып чыгар.

38 7

+ 4 + 29

Окуучуларды топ-топко бөлүп, №427-көнүгүүнүн эсептерин чыгартат.

№428-көнүгүүнү класстан иштетет.

№429-көнүгүү. Маселени класстан чыгарууга тапшырма берет.

№430-көнүгүү. Чоӊ, кичине, барабар айырмачылыктарды тап.

Жаӊы сабак менен таанышышат. Мисалдарды мамыча түрүндө чыгарышат.

№426

а) 47 8

+ 9 +25

56 33

б) Окуучулар тууралап жазышат жана чыгарышат:

38 7

+ 4 +29

42 36

№427-көнүгүү. Окуучулар кошулуучуларды мамыча түрүндө жазып чыгарышат.

№428-көнүгүү:

85-80= 5; 99-9=91; 87-35=52

50-40=10; 42-41=1.

№429-көнүгүү: 26+8= 34

№430-көнүгүү:

10-4 10-3; 36 18+10

38-8 = 30; 50 6+7

4.

Жаӊы теманы бышыктоо

10 мин

Окуучуларга мисал, маселе менен иштөө жөнүндө түшүнүктөрүн айттырат.

Мисалдардагы көрсөтүлгөн өзгөчөлүктөрдү айырмалап, жазып түшүндүрүшөт.

5.

Талкуулоо үчүн суроолор

10 мин

1. Мамыча түрүндө кошуп, кемитүүдө кайсы эрежени сактайбыз?

Окуучулар суроолорго жооп берүү менен талкууларды уюштурушат.

6.

Тыныгуу

3 мин

Эс алдыруу максатында темага байланыштуу оюн ойнотот.

Окуучулар темага карата оюн ойноп эс алышат.

7.

Сабакты жыйынтыктоо

3 мин

Темага байланыштуу карточкалар менен билимдерин бышыктайт.

Карточкалардагы суроолорго жооп беришет.

8.

Үйгө тапшырма

2 мин

№431-№432-көнүгүүлөр берилет.

Күндөлүктөрүнө жазып белгилешет.