Межсессионные задания

Задание для самостоятельной работы студентов 1 курса

по учебной дисциплине

«Возрастная анатомия, физиология и гигиена»

Студенты выбирают индивидуально один вариант домашней контрольной работы (ДКР)

Вариант 1

1. Развитие органов дыхания в дошкольном возрасте.

2. Значение гормонов и ферментов в организме ребенка, их виды, классификация.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям детей старшего дошкольного возраста на тему: «Тренировка детского сердца».

Вариант 2

1. Образование крови у детей.

2. Регуляция дыхания в детском возрасте.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям детей среднего дошкольного возраста на тему: «Рациональное питание дошкольника».

Вариант 3

1. Распад и окисление органических веществ, в клетках при обмене веществ.

2. Характеристика видов чувствительности в работе кожного анализатора.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям детей старшего дошкольного возраста на тему: «Заболевание эндокринной системы у дошкольников» (в виде сан. бюллетеня).

Вариант 4

1. Регуляция мочеобразования в организме и ее значение.

2. Особенности дыхания у детей, их физиологическая характеристика.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям детей младшего дошкольного возраста на тему: «Профилактика неврозов и нервности у детей» (в виде сан. бюллетеня).

Вариант 5

1. Регуляция деятельности желез внутренней секреции в детском возрасте.

2. Состав и строение печени, желчного пузыря, желчевыводящих путей, их роль в пищеварении.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям старших дошкольников на тему: «Типы ВНД ребенка, их особенности» (в виде сан. бюллетеня).

Вариант 6

1. Физиологические аспекты голода и жажды. Физиология аппетита.

2. Понятие о гомеостазе в организме.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям детей подготовительной к школе группе на тему: «Гигиена умственной деятельности дошкольника».

Вариант 7

1. Регуляция теплообмена в организме ребенка. Терморегуляция при мышечной работе.

2. Физиология дыхательных объемов.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям младших дошкольников на тему: «Становление правильного дыхания в детском возрасте» (в виде сан. бюллетеня).

Вариант 8

1.Строение стенки сердца. Границы сердца. Проводящая система сердца.

2. Физиология потоотделения. Топография потоотделения. Особенности потоотделения у детей.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям дошкольников на тему: «Оценка физического развития дошкольника» (в виде сан. бюллетеня).

Вариант 9

1. Вспомогательные органы глаза, их строение и значение в структуре зрительного анализатора.

2. характеристика сигнальных систем действительности в высшей нервной деятельности.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям дошкольников на тему: «Гормональные нарушения в организме ребенка» (в виде сан. бюллетеня).

Вариант 10

1. Характеристика вспомогательных аппаратов мышц, их значение в структуре опорно-двигательного аппарата.

2. Физиология транспорта газов кровью в организме ребенка.

3. Практическое задание:

Составить практические рекомендации родителям дошкольников в виде сан. бюллетеня на тему: « Нарушение деятельности головного мозга в детском возрасте».

Рекомендуемая литература для выполнения ДКР

1. Воробьева Е.Л. Анатомия и физиология. – 2е изд. перераб и доп. – М.: Медицина, 2009. – 296 с.

2. Гайворонский Н.В. Нормальная анатомия человека – 3е изд. испр. – СПб.: Спецлит, 2008 – 318 с.

3. Макаров В.А. Физиология: основные законы, формулы, уравнения. 2008 – 106 с.

4. Общий курс физиология человека и животных (А.Д.Ноздрев и др). – М.: Высшая школа., 2009 – 512 с.

5. Сапин М.Р. Анатомия человека. – 3е изд. перераб и доп. – М.: Оникс 21 век, Мир и образование, 2010. – 459 с.

6. Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека. – 4е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 416 с.

7. Физиология человека: учебник для студентов мед. вузов /[Н.А.Агаджанян и др]- М.: Медицина, 2009 – 606 с.

8. Физиология висцеральных систем ( учебник для биол. И мед. вузов)/Сапин М.Р.и другие/. – 3е изд. Перераб. и доп. – М.: Оникс 21 век, Мир и образование, 2010. – 432 с.

Межсессионное задание.

Студенты выбирают индивидуально из предложенных вариантов одну тему и пишут реферат.

1. Соединение костей в опорно-двигательном аппарате;

2. строение клетки человеческого организма;

3. ткани человеческого организма, их разновидности и значение;

4. органы и системы органов человеческого организма, их физиологические особенности;

5. анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата человека;

6. анатомия и физиология мышечной системы человека;

7. онтогенез человеческого организма;

8. особенности развития опорно-двигательной системы в дошкольном возрасте;

9. особенности развития и функционирования мышечной системы человека;

10. анатомия и физиология кровеносной системы;

11. развитие кровеносной системы в детском возрасте;

12. образование крови у детей;

13. группы крови, их физиологическое значение в структуре организма;

14. анатомия и физиология строения и работы сердца;

15. анатомия и физиология органов дыхания;

16. развитие органов дыхания в дошкольном возрасте;

17. тренировка детского сердца;

18. профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы в дошкольном возрасте;

19. развитие желез внутренней секреции в детском возрасте;

20. развитие нервной системы в детском возрасте;

21. типы ВНД дошкольников;

22. анатомия и физиология желез внутренней секреции в детском возрасте;

23. анатомия и физиология развития пищеварительной системы в детском возрасте;

24. роль ферментов в физиологическом функционировании пищеварительной системы дошкольника;

25. физиологическая специфика гормональной регуляции желез в детском возрасте;

26. физиологические особенности формирования спинного мозга в детском возрасте;

27. анатомия и физиология головного мозга в дошкольном возрасте;

28. анатомия и физиология периферической нервной системы у дошкольника;

29. анатомия и физиология вегетативной нервной системы у дошкольника;

30. особенности развития анализаторов в детском возрасте.

Студенты выбирают индивидуально из предложенных вариантов одну тему и оформляют санитарный бюллетень.

В данных санитарных бюллетенях студенты должны отразить практические рекомендации родителям по заданному тематическому направлению.

1. Оказание первой помощи детям при различных видах кровотечений;

2. первая доврачебная помощь детям при ушибах, вывихах, растяжениях

1. виды и способы наложения повязок детям;

2. профилактика плоскостопия у детей;

3. профилактика остеопороза в детском возрасте;

4. развитие скелета в детском возрасте;

5. группы крови и их особенности у детей;

6. профилактика малокровия у детей;

7. профилактика сердечно-сосудистых заболеваний у детей;

8. как предотвратить неврозы у детей.

9. профилактика нарушений осанки в детском возрасте;

10. реанимация детей при терминальных состояниях;

11. приемы проведения непрямого массажа сердца и искусственного дыхания для детей;

12. гигиена сердечно-сосудистой системы в дошкольном возрасте;

13. гигиена дыхательной системы в дошкольном возрасте;

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Медицина, 2008. – 218 с.

2. Гуминский А.А. Анатомия и физиология детского организма с основами школьной гигиены. М.: Академия, 2007.- 183 с.

3. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма: учеб. пособие.- 4 изд. перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2006 – 268 с.

4. Петришина О.Л., Понова Е.П. Анатомия, физиология и гигиена детей младшего школьного возраста: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /под ред. О.Л. Петришина. – М.: Академия, 2007. – 368 с.

5. Рохлов В.С., Сивоглазов В.И. Практикум по анатомии и физиологии человека: учеб. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2006. – 87 с.

6. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека.- 4 изд. - М.: Академия, 2006.- 150 с.

Дополнительные источники:

1. Голубев В.В., Голубев С.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста.- М.: Академия, 2006. – 160 с.

2. Гшинекин А.А., Леонтьева Н.Н., Тушина Л.П. Руководство к выполнению лабораторных заданий по возрастной физиологии. – М.: Академия, 2005. –80 с.

3. Соковня – Семенова И.И. Основы физиологии и гигиены детей и подростков. – М.: Академия, 2005. – 150 с.

4. Тушина Л.П. Анатомия и физиология детского организма. – М.: Академия, 2005. –250 с.

5. Хрипкова А.Г. Анатомия, физиология и гигиена человека. – М.: Академия, 2005. –306 с.

6. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка – подросток – женщина. – М.: Академия, 2005. –86 с.

7. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Мальчик – подросток – юноша. – М.: Академия, 2005. – 126 с.

8. Яковлев Е.Л. Нормальная анатомия человека. –М.: Академия, 2004 – 270 с.

9. Яшинский В.Л. Анатомия, физиология человека с возрастными особенностями детского организма. – М.: Академия, 2005 – 270 с.

Интернет – ресурсы

1. www.prosv.ru/Attachmtnt.aspx?Id=9835 (УМК «Школа России»)

2.http://standart.edu.ru/catalog.aspx?Catalogld=223 (сайт «Федеральный государственный образовательный стандарт»)

3. http:// www. Shool.edu.ru –Российский образовательный портал

4. http://www:ptdlib.ru/- педагогическая библиотека

5. http://www:inter-pedagodika/ru- сайт создан для преподавателей, родителей и студентов.

Преподаватель Константинова С.М.