Методическая разработка "Добрые книги"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

" Центр развития ребенка - детский сад № 2 "Дельфин 2"

«Добрые книги»

Тема: Долгосрочный социально-педагогический проект по взаимодействию с семьями воспитанников

Методическая разработка

Авторы: Матюнина Е.М.,

Четверухина М.О.

воспитатели

г. Бердск 2026

Введение (Паспорт проекта)

Примечание: Проект начинается для детей со 2-й младшей группы при условии обязательного участия взрослого и может изменяться каждый год в соответствии с возрастом участников.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Согласно Дорожной карте поэтапного внедрения и реализации Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраст ее реализация должна осуществляться вне рамок образовательных программ и носить постоянный характер.

Одной из годовых задач ДОУ на 2026-2027 учебный год стало: «Повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) воспитанников через разные формы просветительской деятельности». В связи с этим воспитатели второй младшей группы решили продолжить свой опыт внедрения нетрадиционной формы взаимодействия с родителями через читательский клуб. Проект «Читайте вместе снами» объединился с проектом «Добрые игры» и так появились «Добрые книги».

Цель: создание условий для продуктивного взаимодействия воспитателей, родителей и детей через социально – познавательную деятельность: изучения книг, рекомендованных институтом воспитания для гармонизации детско-родительских отношений и создания единого образовательного пространства «семья — детский сад».

Задачи:

Образовательные (обучающие):

1. Формировать представления о дружбе, семье, истории, традициях и Родине в процессе развивающего общения и чтения художественной литературы.

2. Формировать пассивный и активный словарный запас детей 3-4 лет, способствовать совершенствованию грамматического строя речи.

3. Объединять беседы, творческие задания, чтение добрых книг и интерактивные игры для лучшего усвоения материала.

Развивающие:

1. Развивать любознательность, терпение и самоконтроль участников.

2. Совершенствовать социально-коммуникативные навыки общения внутри семьи и коллектива сверстников.

3. Стимулировать инициативность и самостоятельность в выборе способов решения игровых задач.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей доброжелательность, отзывчивость, чуткость, заботу и уважение к окружающим.

2. Способствовать формированию культуры совместного досуга семьи через чтение.

3. Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах понимания самоценности периода дошкольного детства.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 Подготовительный этап.

Организационно-мотивационная часть

• Информирование родителей об идее проекта (краткая презентация проекта на вводном родительском собрании и дублирование в электронном чате группы).

• Беседа с детьми по теме «Любите ли вы книжки?».

• Сбор заявок на участие (проведение жеребьевки для случайного распределения).

2. Основной этап (Практический)

• Публикация списка рекомендуемой литературы в общем доступе (выбор книги).

• Приобретение родителями одной из книг для семейной библиотеки.

• Индивидуальное чтение родителями ребенку своей книги дома.

• Передача во временное пользование книги в группу для общего чтения всем детям и обсуждения (возможно, выполнения творческого задания, интерактивной игры).

• Консультационная поддержка воспитателем (по запросу или инициативе педагога).

• Сбор фото- и видеоотчетов от семей о домашнем чтении.

3. Заключительный этап (Рефлексивно-презентационный)

• Создание цифрового альбома или видеоролика из присланных материалов.

• Организация выставки книг проекта в приемной группы детского сада.

• Проведение рефлексии и анкетирования участников

Формы реализации и инструменты

• Информационно-просветительская работа: беседа с детьми, электронное объявление в родительском чате.

• Использование современных технологий: применение нейросетевых инструментов (ИИ) для генерации вдохновляющего текста приглашения, повышающего вовлеченность аудитории.

• Совместная практическая деятельность: выполнение творческих и исследовательских заданий по мотивам прочитанных книг.

Перспективы проекта

Дальнейшее развития проекта видится педагогам в изменении списка рекомендуемой литературы на каждый учебный год в соответствии с возрастом воспитанников. Чем старше дети, тем интереснее возможные творческие задания и игры по мотивам прочитанных произведений. Чем активнее себя покажут родители группы, тем больше возможностей для закрепления материала. Например, организация совместной детско-родительской театральной деятельности, пикника, посещение культурных памятников, экскурсии и т.п.

Пример электронного объявления:

Уважаемые родители!

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

Спешим поделиться с вами замечательной новостью!

Мы запускаем интереснейший проект для детей и родителей

«Добрые книги»!

Принять участие очень просто. Мы с любовью подобрали для вас книги по возрасту наших малышей. Ваша семья выбирает любой номер из 25. Так методом жеребьевки мы распределим одну из добрых книг, которую вы приобретаете в свою семейную библиотеку.

Ваша задача: прочитать эту книгу своему ребенку и обсудить с ним, что он понял из этой сказки. НЕ забудьте сфотографировать или записать кусочек видео семейного чтения! Затем вы приносите эту книгу с группу во временное пользование, где воспитатели уже читают ее вместе со всеми ребятами и разбирают смысл истории.

Остальные семьи могут на время одолжить книгу каждого из участников для домашнего чтения. Так в течение года мы совершим увлекательное путешествие по миру книг, а в конце организуем выставку.

Всех участников ждут поощрительные призы и удовольствие от совместно проведенного досуга!

• Подбор материала воспитателями для реализации проекта

Информация для родителей должна быть наглядной, доступной и мотивирующей. В тексте чата приветствуется вставка позитивных эмодзи - смайликов.

Список литературы для проекта

1. Евгения Русинова «Мама. История нашей любви»

2. Евгения Русинова «Папа: История нашей дружбы»

3. Евгения Русинова «Спасибо, бабушка»

4. Анна Купырина «Лисенок учится дружить»

5. Анна Купырина «Лисенок идет в детский сад»

6. Анна Купырина «Семья: моя история»

7. Анна Купырина «Любимая семья лисёнка Елисея»

8. Анна Купырина «Ты можешь все»

9. Анна Купырина «Зачем нужны поцелуи?»

10. Елена Ульева «Энциклопедия добрых дел»

11. Елена Ульева «Энциклопедия о любви и дружбе»

12. Елена Ульева «100 профессий»

13. Елена Ульева «Я сам!»

14. Анна Кутявина «Дневник добрых дел»

15. Ирина Зартайская «Муся с Солнечной планеты»

16. Ирина Зартайская «Енотик борется со страхом»

17. Ирина Зартайская «Енотик учится помогать»

18. Ирина Зартайская «Енотик капризничает»

19. Ирина Зартайская «Енотик идет в детский сад»

20. Ирина Зартайская «Енотик находит друзей»

21. Александра Хворост «Нет никого важнее тебя»

22. Александра Хворост «Рецепт счастья»

23. Евгения Кретова «Пой от души»

24. Максим Пискунов «Тайна особенного космонавта»

25. Лариса Назарова «Ежик учится дружить»