Методическая разработка

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Старосеребряковской средней общеобразовательной школы»

Тема МО:

«Создание новой образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей школьников и повышение качества обучения, в условиях реализации нового образовательного стандарта»

Состав методического объединения

Халимова Х.А.– заместитель директора по УВР, учитель первой квалификационной категории, стаж работы 17 лет, тема: «Новые государственные стандарты в преподавании обществознания системно-деятельный подход в обучении».

Магомедова Патимат Асильдаровна , учитель начальных классов, стаж работы 1 год, тема: «Значение умения различать орфограммы в овладении младшими школьникамиорфографической грамотности».

Хизриева Маржанат Магомедовна- , учитель первой квалификационной категории, стаж работы 20 лет, тема: «Привитие любви к книге».

Тема МО

«Создание новой образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей школьников и повышение качества обучения, в условиях реализации нового образовательного стандарта»

Цель работы МО

• Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС-2
• выявление оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и ребенка, способствующих формированию учебно-познавательной компетентности младшего школьника

Цель работы МО

• организация условий для формирования творческого мышления, как основы интеллектуального развития учащихся начальных классов

Задачи деятельности ШМО

• осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования;
• создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями;
• повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов;
• проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
• выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;
• создавать условия для самообразования педагогов.

Принципы деятельности МО

1. Научность и доступность.

2. Целостность.

3. Эстетизация, творчество.

4. Учет возрастных особенностей.

5. Гуманизация.

6. Самореализация и самовыражение.

7. Природосообразность и культуросообразность.

Направления деятельности МО

ученик

родители

учитель

проекты и программы

Области деятельности МО

Урочная

деятельность

Самообразование

Внеурочная

деятельность

УВР

Внеклассная

деятельность

Функциональные системы деятельности МО

Эстетико-педагогические условия

Эвристико-

дидактические

Индивидуально-

творческие

Учебно-

дизайнерские

Социально-

эмоциональные

Творческое

содержание

УВР:

творческие

формы и

методы

пед.деятельности

Эстетика

внешнего

облика

Эстетическое

отношение

к

деятельности

Эстетические:

Эстетизация

и экологизация

образовательного

пространства

Эстетические

межличностные

отношения

Эстетическое

содержание

продуктов

деятельности

Эстетика

внутреннего

мира

Система формирования

культуры здоровья

УЧЕНИК

З

Е

Д

Рациональное питание

Профилактика

зависимостей и

вредных привычек

Психическое здоровье

Ь

эстетикотерапия

О

Физическое воспитание и двигательная активность

Медицинское обслуживание

В

Р

О

РОДИТЕЛИ

ПЕДАГОГИ

Система организации рационального питания (СРП)

Система рационального питания

Реализация программы «Разговор о правильном питании»

Организация питания в школьной столовой

Информационно-просветительская работа по рациональному питанию

Система физического воспитания и организации двигательной активности

Система физического воспитания и организации двигательной активности

Уроки физической культуры

Спортивные кружки

Двигательная активность на всех уроках с 1 по 4 классы:

• Двигательная активность на всех уроках с 1 по 4 классы:

• физминутки
• физминутки
• физминутки

• динамические паузы

Внеклассные спортивные мероприятия:

• Спартакиады
• Спартакиады

• Дни здоровья
• Зарница

Мероприятия по безопасности жизнедеятельности и экологической культуре

• Охрана труда на уроках и мероприятиях
• Классные часы и занятия

Функционирования системы физического воспитания :

формирование ценности здоровья, ЗОЖ, стойких навыков поддержания и укрепления своего здоровья посредством физических упражнений

Формы работы

• Уроки физической культуры с учетом индивидуальных особенностей и группы здоровья
• Физпаузы в течение всех уроков .
• Спортивные секции в школе: волейбол, баскетбол.
• Внеклассные спортивные мероприятия: спартакиады, Дни здоровья, участие в «Зарнице», участие в соревнованиях разного уровня по разным видам спорта.
• Туристические походы, слеты, поездки, экскурсии.
• Уроки ОБЖ
• Инструктажи по охране труда и безопасному поведению на уроках, внеклассных мероприятиях, целевые инструктажи перед выходами из стен школы.
• Мероприятия по правилам дорожного движения.
• Мероприятия по правилам пожарной безопасности
• Родительские собрания и внеклассные мероприятия с родительской общественностью по пропаганде физического воспитания.
• Анализ режима дня, профилактика переутомления, соблюдение гигиенических правил.

Функционирования системы медицинского обслуживания

Сохранение и укрепление физического здоровья всех субъектов образователь-ного

процесса

Формы работы в СМО

• Ведение медицинской документации: медицинских карт, листков здоровья
• Плановые и ситуативные медицинские осмотры
• Контрольные мероприятия по соблюдению противоэпидемического режима, гигиенических условий, по организации рационального питания.
• Оказание первой необходимой медицинской помощи
• Беседы, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия по профилактике заболеваемости, вредных привычек, травматизма,

пропаганде здорового образа жизни.

Функционирования системы обеспечения психического здоровья, успешной социализации и самореализации

Создание в образовательной среде благоприятного психолого-педагогического климата, обеспечивающего сохранение психического здоровья и способствующего формированию мотивации самопознания, саморазвития, самореализации и успешной социализации .

Формы работы

1. Часы развития и творчества

2. Психологические тренинги

3. Диагностические формы

4. Коллективные и групповые занятия

5. Психологические игры, олимпиады, конкурсы

6. Индивидуальные занятия и консультации

7. Реализация программы по пропедевтике профессионального самообразования «Познай себя» для 3-4 классов.

8. Родительские собрания, педагогические советы и иные мероприятия по психолого-педагогическому просвещению.

9. Внеклассные, внешкольные воспитательные и развивающие мероприятия

10. Личные психолого-педагогические карты и порфолио обучающихся

Функционирования системы профилактики зависимостей

Реализация деятельности по первичной профилактике зависимостей и вредных привычек .

Оценка эффективности деятельности МО

• Качество образования учащихся начальных классов. Качество образования выпускников начальной школы, обучающихся в среднем звене. Качественные и количественные показатели участия детей и педагогов в общешкольных, районных, городских, областных, всероссийских мероприятиях. Диагностика готовности детей к обучению в школе, адаптации при поступлении в школу и переходе в среднее звено. Диагностика общих и специальных способностей учащихся начальных классов Повышение квалификации и самообразование учителей МО начальных классов Количественные и качественные показатели участия родителей учащихся в различного рода мероприятиях.
• Качество образования учащихся начальных классов.
• Качество образования выпускников начальной школы, обучающихся в среднем звене.
• Качественные и количественные показатели участия детей и педагогов в общешкольных, районных, городских, областных, всероссийских мероприятиях.
• Диагностика готовности детей к обучению в школе, адаптации при поступлении в школу и переходе в среднее звено.
• Диагностика общих и специальных способностей учащихся начальных классов
• Повышение квалификации и самообразование учителей МО начальных классов
• Количественные и качественные показатели участия родителей учащихся в различного рода мероприятиях.

Ожидаемые результаты:

• Развитие креативного мышления и интеллекта обучающихся, проявляющееся в личных индивидуальных достижениях.
• Повышение качества образованности учащихся и выпускников начальной школы.
• Успешная адаптация детей при поступлении в школу и переходе из начального звена в среднее.
• Сохранение, приумножение физического и психического здоровья учащихся и учителей.
• Увеличение количества положительных и призовых результатов на общешкольных, районных, городских и иных мероприятиях.
• Рост числа родителей, принимающих активное участие в образовательном процессе.

Общешкольные традиционные мероприятия

День Знаний Праздник Осени

Новогодние утренники

«Всем женщинам посвящается» концерт к 8 Марта

Мероприятия, посвященные 23 Февраля

Мероприятия, посвященные Дню Победы

Праздник Букваря Последний звонок

Неделя начальной школы Неделя детской книги

Дни открытых дверей для учащихся начальной школы и будущих первоклассников.

Общешкольные традиционные мероприятия

Перспективы развития МО:

• Обеспечение непрерывного эффективного функционирования всех систем и программ.
• Разработка программы начального образования, направленного на обучение нерусскоязычных детей.
• Совершенствование системы преемственности начального и среднего звена.
• Разработка программы по подготовке детей к обучению в школе.