МБУ ДО Мальчевский ДДиЮ
Доклад на тему:
«Место нетрадиционных техник рисования в процессе художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста»
Подготовил: педагог дополнительного образования
Высшей квалификационной категории
Стрюкова Ольга Сергеевна
2026 г.
Место нетрадиционных техник рисования в процессе художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста
Изобразительная деятельность дарит дошкольникам огромное удовольствие. Потребность в рисовании — врожденная, так как через копирование окружающего мира дети исследуют его. Обычно в детских садах используют стандартные материалы и традиционные техники, что недостаточно для полноценного развития творческих способностей. Важно помнить, что изначально детское художество больше связано с выбором материалов и способов их использования, а не только с рисованием. Современные дети обладают богатым воображением, и наша задача — научить их манипулировать разнообразными материалами и экспериментировать с нетрадиционными техниками.
Например, рисование пальцами, пальчиковыми красками, созданием картин с помощью природных предметов — все эти методы вызывают у детей яркие эмоции и стимулируют их творческую активность. Процесс и результат при этом становятся источником радости и самовыражения. Эмоции, испытываемые во время творчества, помогают понять, что именно радует или волнует ребенка, что говорит о его внутреннем мире и характере.
Развивая у ребенка чувство красоты, взрослые формируют его духовную насыщенность. Для этого нужно использовать необычные способы рисования, чтобы пробудить интерес и любовь к искусству с ранних лет. Например, можно рисовать чем угодно и где угодно — на полу, под столом, на газете, на листе дерева или даже на стене. Такой подход стимулирует воображение и создает новые задачи, побуждая детей придумывать и экспериментировать. Например, из каракулей и мазков в конце концов может возникнуть узнаваемый образ — это и есть радость творчества: «Я сам сделал это, и это — мое!»
Обучаясь выражать чувства через рисунок, ребенок лучше понимает эмоции других, учится преодолевать робость и страх перед неудачей. Он уверен, что у него всё получится, и что результат будет красивым. Рисовать можно везде и чем угодно: отпечатками предметов, свечой, зубной щеткой, руками, пальцами, помадой или ступнями. Главное — дерзать, фантазировать и не бояться экспериментов. В этом заключается радость творчества, удивления и связи с другими детьми.
Для повышения эффективности занятий важно соблюдать некоторые правила: заниматься систематически один-два раза в неделю по 5–10 минут, создавать положительный настрой перед началом, поощрять аккуратность, хвалить детей, быть доброжелательными и уважительными. Также необходимо соблюдать технику безопасности, чтобы дети не навредили себе используемыми материалами.
Рисование пальчиками
Для малышей самый доступный и простой способ рисования — использовать пальчики. Что может быть проще: окунуть палец в краску и нанести его на бумагу. Даже у очень маленьких детей получается очень красивое произведение — например, ночные звезды, разбросанные ягоды рябины или другие узоры. Трудно испортить такую работу, ведь она создается именно с помощью пальца, оставляющего яркие следы.
В настоящее время появились специальные краски для рисования пальчиками, которые легко смываются и отстирываются. Их можно приготовить и самостоятельно.
Самый простой рецепт — развести гуашь небольшим количеством воды и добавить несколько капель моющего средства для посуды или крахмал. Такой состав будет безопасен и удобен для малышей.
Более сложный способ — сварить густой кисель, взяв 1,5 столовой ложки крахмала и стакан воды, сварить и остудить, затем разлить по баночкам и добавить в каждую крупинку красителя.
Можно также использовать натуральные красители — свежевыжатые соки из моркови, помидоров или сливки.
Работа с пальчиками включает простые шаги: показать детям, как ставить точечки, мазки и линии. После смены цвета пальчик нужно промыть в воде и вытереть тканью.
Самые простые и интересные задания — рисовать точки, а затем украшать их изображениями: например, мухомор, подсолнух, божью коровку, яблоки на дереве или кружочки на платье. Можно дополнить сюжетные картинки — например, рисовать падающий снег, дождь, зернышки для цыплят или горошек для петушка.
Рисование ладошкой, ножкой
Ладошками (ножками) можно создавать яркие и оригинальные шедевры. Шлёп – и отпечаток готов! Добавим несколько деталей, отпечаток ладони превращается в осьминога, белого медведя или голову петуха.
Ход работы:
Вначале занятия потренировать детей делать отпечаток сухой рукой (ногой).
Затем ребенок опускает в миску с гуашью всю ладонь (ступню).
Делает отпечаток внутренней стороной растопыренной ладони (ножки) на бумаге. Если по замыслу нужно, чтобы пальцы смотрели вниз – переворачиваем лист бумаги уже с готовым отпечатком вверх ногами.
Когда отпечаток ладони (ступни) на бумаге высохнет, доводим его до нужного образа, например, свиньи (дорисовываем на отпечатке большого пальца глаза, нос-пятачок, треугольные уши, с другой стороны хвост-крючок).
Сжать руку в кулак и вдавить его в краску. Поводить его из стороны в сторону, чтобы краска хорошо размазалась по руке. Приложить боковую часть кулака к листу бумаги и поднять его. Сделать несколько отпечатков. Краску также можно наносить кисточкой. Можно рисовать всей ладонью, большим пальцем, кончиком мизинца, согнутым пальцем, суставом согнутого пальца боковой части мизинца и ладони, согнутыми пальцами в кулак, подушечками пальцев.
Варианты работ. Из отпечатков ладони можно получить лебедя, гуся, голубя, птичку, ежика, слона, свинью, барашка, белого медведя, лошадь, рыбу, медузу, осьминога, дерево, куст, цветок, кленовый лист и т.д. Если соединить вместе большие пальцы и создать отпечаток сразу двух ладошек, получится краб или бабочка. Ставить отпечатки можно тыльной стороной пальцев (морской конек), большим пальцем (туловище рыбы, краба или паука) или боковой стороной кулачка (отпечаток следа человека). Можно сделать два отпечатка одной и той же ладонью (чтобы не пачкать другую).
Детей 5-6 лет можно учить обводить контур ладони простым карандашом, а затем доводить до нужного образа с помощью цветных карандашей.
Рисование поролоновым тампоном
Маленькие дети начинают свои первые шаги в рисовании с пальчиковых отпечатков и мазков, а затем переходят к работе кистью. Однако для малышей держать кисть правильно и управлять ею довольно сложно, особенно на начальных этапах. Поэтому в качестве альтернативы можно использовать поролоновый тампон прямоугольной формы с закругленным концом с одной стороны. Такой тампон проще держать, он безопасен и позволяет легко наносить краску на бумагу.
На первых этапах лучше всего использовать гуашь одного цвета, чтобы дети могли сосредоточиться на технике, а при необходимости смены цвета — брать новый, чистый тампон, чтобы избегать смешивания оттенков.
Ход работы:
Ребенок берет за кончик поролонового тампона, а другой, смоченный в воде, конец опускает в баночку с гуашью.
Затем он наносит мазки, точки, линии, круги или закрашивает внутри заранее нарисованного контура предмета размашистыми движениями.
Варианты выполнения:
Поролоновым тампоном можно рисовать всё то же, что и кистью: ставить точки, мазки, линии, создавать узоры.
Тампон отлично подходит для отпечатков — закругленный конец оставляет круглые отпечатки, а квадратный — квадратные.
Также им удобно работать внутри трафарета, создавая аккуратные и четкие изображения.
Использование поролонового тампона делает процесс рисования более легким и интересным для малышей, помогает развивать моторику и воображение, а также учит работать с разными материалами и техниками.
Печать листьями
Осенью, гуляя с детьми в парке или на площадке детского сада, можно собрать листья с разных деревьев, отличающиеся по форме размеру и окраске. Листья покрывают гуашью, затем окрашенной стороной кладут на лист бумаги, прижимают и снимают, получается аккуратный отпечаток растения.
Пример техники печать листьями:
Возьмите любой понравившейся листик. И на отдельном листе бумаги хорошо прокрасьте его гуашью при помощи кисточки. Старайтесь не оставлять пустых мест и не прокрашенных краев.
Положите листик окрашенной стороной вниз на чистый лист бумаги.
Расположите листок черенком вниз и плотно прижмите к бумаге, стараясь его не двигать, иначе изображение получится смазанным.
Аккуратно возьмите листок за черенок и плавным движением вверх постепенно отклейте его с альбомного листа.
Следующие листочки можно покрасить в другие цвета, а можно один листик сделать двухцветным. Отпечатайте их в других местах композиции.
Можно взять уже использованный листик и покрасить его в другой цвет, тогда при смешении разных красок может получиться необычный оттенок.
Когда рисунок заполнится отпечатками листиков, кистью дорисуйте стволы деревьев, отпечатавшиеся прожилки листиков будут напоминать веточки в цветной кроне.
Кляксография
В основе этой техники рисования лежит обычная клякса. В процессе рисования сначала получают спонтанные изображения. Затем ребенок дорисовывает детали, чтобы придать законченность и сходство с реальным образом.
Оказывается, клякса может быть и способом рисования, за который никто не будет ругать, а, наоборот, еще и похвалят. При этом не нужно мучиться с пером и чернилами, а можно использовать разноцветные кляксы из красок.
Если сложить листик пополам, на одну сторону накапать несколько капель жидкой краскии плотно прижать другую сторону, то можно получить необычные причудливые узоры. А потом в полученных кляксах постараться рассмотреть деревья, цветы, водоросли. Для начала можно попробовать работать с одной краской, потом с несколькими.
Пример техники кляксографии:
Сложить пополам альбомный лист, тщательно прогладить линию сгиба. Раскрыть лист.
Набрать как можно больше краски на кисточку и капнуть на одну половину листа.
Сложить лист пополам и хорошенько разгладить.
Раскрыть лист и посмотреть, что получилось.
Проделать ту же самую операцию с краской другого цвета, каждый раз капая на чистое место и только на одну из половинок листа.
Посмотреть, что получилось и при необходимости дорисовать детали.
Монотипия
Данная техника используется для изображения зеркального отражения объектов на водной глади (пруда, озера, реки и т.д.). Эта техника схожа с кляксографией: лист бумаги складывается пополам, на одной половинке рисуются объекты будущего пейзажа и раскрашиваются красками, а после лист складывается пополам и проглаживается. После получения оттиска исходные объекты рисунка оживляются красками повторно, чтобы они имели более четкие контуры, чем их отражения на «водной глади» водоема.
Пример рисунка в технике монотипия:
Берем голубой лист. Предварительно белый лист можно закрасить голубой краской.
В верхней части листа поэтапно рисуем гуашью объекты пейзажа: деревья, кустарники, горы, дом, солнце, облака и т.д.
Затем складываем лист по нижней границе перехода рисунка в водную гладь и прижимаем. Таким образом, получится отражение пейзажа в воде.
Пейзаж на берегу оживляем красками, чтобы он был более четкий и яркий, чем его отражение в воде. Отражение на воде подкрашивать не надо оно остается слегка размытым.
Усложните рисунок, сложите лист на три части, тогда получиться отражение предметов, которые находятся на воде, например, лодка с парусом.
Контрастное рисование (белым по черному)
Черный и белый – контрастные цвета. Мы привыкли рисовать черным
по белому. Но стоит поменять эти цвета местами и получится неожиданное изображение. На черном фоне очень оригинально и выразительно выглядят ярко-белые предметы.
Материал: лист черного цвета или альбомный лист, тонированный черной гуашевой краской, белая гуашь, тонкая кисточка, баночка с водой, тряпочка.
Ход работы:
Ребенок рисует кисточкой с белой краской, например, зимний пейзаж: снег, деревья и т.д.
Варианты работ. С детьми постарше можно украшать белыми узорами из волнистых и прямых линий, капелек, завитков, узелков, сеточек черное платье, свитер, платок. С детьми 5-6 лет можно нарисовать только контуры рисунка, без последующего закрашивания.
Рисование пластилиновыми красками
Рисование пластилином – это искусство на стыке двух классических изобразительных жанров: «плоской» живописи и объемного изображения, то есть скульптуры.
Если знать и использовать секреты пластилина, можно создавать не просто поделки, а настоящие картины из пластилина – от тонких полотен, почти неотличимых от живописи, до выпуклых барельефов.
Во-первых, пластилин замечательно пластичен, он легко принимает любую форму, раскатывается, разминается и ложится на поверхность любым слоем. Иными словами, рисование пластилином очень удобно: художник имеет дело с необычайно послушным материалом. Но пластичность – это только первый из секретов пластилина.
Второе замечательное свойство – это вязкость, «прилипчивость».
Третий из секретов пластилина – цветность. Разнообразие цветов и оттенков выпускаемого пластилина само по себе дает широкие возможности, но этим пластилиновая «палитра» не ограничивается.
При создании картины из пластилина к его цветам можно относиться так же, как к художественным краскам: различные цвета можно смешивать и получать новые со всей гаммой промежуточных оттенков.
Но и это еще не все секреты пластилина. Четвертое его свойство – термолабильность. При нагревании (даже до температуры наших рук) пластилин легко размягчается, поэтому пальцы и ладони художника – главный инструмент при рисовании пластилином.
Некоторые художники почти всю работу выполняют пальцами, размазывая материал по поверхности будущей картины из пластилина. Однако, помимо чисто ручной работы, у художника в распоряжении множество инструментов для рисования пластилином: разнообразные стеки (некоторые мастера делают самодельные стеки удобной для них формы: заостренные, плоские, в форме лопаточек и т.п.), да и любые подручные средства. Годятся гвозди, иглы, зубочистки, любые рельефные поверхности – шестеренки, крышки от бутылок и т.д.
Но главный инструмент – все равно руки. Приемы ручной работы с пластилином те же, что и при лепке, они известны даже детям: раскатывание «колбасок» различной толщины, скатывание шариков, а затем расплющивание их в кружки, прищипывание и так далее.
Рисование пластилином, особенно детское, в принципе не отличается по характеру этих приемов – только детали укладываются на поверхность картины из пластилина, и далее им придается желаемая форма и рельеф поверхности.
1 способ. Многие знают, как создать пластилиновую картину: отрывай кусочки пластилина и размазывай их по картону тонким слоем, закрашивая таким образом рисунок.
2 способ. Можно создать похожие картины, но другим способом, не менее интересным, с использованием самодельных пластилиновых красок. Как приготовить такую краску? В каждую маленькую баночку положить кусочки пластилина одного цвета и залить небольшим количеством горячей воды. На следующий день краска будет готова (должна получиться густая сметанообразная масса – чем больше воды, тем она жиже). Перед применением приготовленную краску можно слегка подогреть в теплом месте или подлив в нее немного горячей воды.
Материал: картон с контурным изображением, например, пирамидки; баночки с приготовленными пластилиновыми красками, тряпочка.
Ход работы:
Ребенок пальцем набирает нужное количество краски и закрашивает силуэт внутри контура. Когда картина высохнет, она будет выпуклой и шершавой.
Варианты работ. Рисуя пластилиновой краской, можно рисовать любые яркие предметы: яблоко, солнце, мячик, бабочку и т.д.
Эффект пушистости и рыхлости элементов картины достигается трением или продавливанием пластилина через металлическое ситечко. Таким способом изображаются мех животных, кораллы, растительность и т.п.
Кроме того (вспомним про секреты пластилина!), материал можно поместить в одноразовый шприц и, подогрев его, выдавить поршнем идеально ровную «нить» – так на картину из пластилина можно наносить стебли, ветки и другие линейные детали. Шприц для рисования пластилином можно брать и кондитерский (для более толстых «колбасок» или для деталей с определенным сечением). «Взрослые», «настоящие» художники предпочитают рисование пластилином путем размазывания его по холсту (картону).
Не обязательно наносить на картон предварительный рисунок – пусть ребенок сам придумает изображение. Такой краской из пластилина можно рисовать с помощью жесткой кисти.
Лучше рисовать на картоне, обычный лист слишком тонкий и загнется при высыхании, а еще на нем проступают жирные разводы от пластилина.
Картины из пластилина желательно поместить в рамки под стекло. Если изображение рельефное, то между стеклом и плоскостью картины необходимо проложить вдоль рамки прокладку на высоту выпуклости рисунка. Плоскостные картины можно хранить под прозрачными пленками.
Пластилиновые изображения не следует подвергать деформации, нагреванию, не допускать попадания солнечного света.
1 346
53 308 
