СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Математика әлемінде»

Нажмите, чтобы узнать подробности

   Математика өте ертеден дамыған ғылым. Бүкіл әлемдегі кез келген нәрсе санмен өрнектеледі. Яғни сан іліміне бағынбайтын бірде-бір құбылыс жоқ. Одан адам да  шет қалмаған. Жер бетіндегі кез келген адамның тағдыр саны болады екен. Сол сан арқылы адам табиғатын, бітім болмысын, мінез құлқын, өзіндік ерекше қөасиеттерін тануға болады.

Просмотр содержимого документа
««Математика әлемінде»»



Технологиялық карта

Тақырыбы: «Көңілді ойындар»

Білім беру саласы: Таным

Ұйымдастырылған оқу әрекеті: Сенсорика

Мақсаты: Зат құралдарын қолдануға үйретуді жалғастыру, аулағышты су құйылған ыдыстан қалқып жүрген ойыншықтарды аулауға пайдалануды үйрету. Ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу. Ұсақ қол маторикасын дамыту.

Әдіс-тәсілдер: Көрсету, сұрақ-жауап, түсіндіру.



Қызмет кезендері


Педагогтің басқару

іс-қимылдары


Балалар қызметі



1 кезең

уәждік-түрткі болу

Қимыл-қозғалыс жаттығуы....

«Ғажайып қорапша» ... Балаларға арналған қызықты тапсырма.


Балалар тәрбиешіге қарап қимыл-қозғалыс жаттығуын орындайды. Қорапшаға назар аударады.






2 кезең

проблемалық- ізденістік

Балаларды проблеманы шешуге бағдарлау:

Балалар бүгін біздер мына суреттегі балалар секілді көңілді ойын ойнағыларың келеме олай болса ойынымызға кірісейік.

1-ші тапсырма

Кірпілердің жоғалтқан инелерін тауып беруге көмектесу

Кірпілерді көлеміне қарай орналастыру.

2-ші тапсырма

Адасқан қояндарды түстеріне қарай өз үйлерін тауып беруге көмектесу

3-ші тапсырма

Түстеріне қарай қасықпен моншақтарды ыдыстарға салу

4-ші тапсырма

Суда жүзіп жүрген үйректерді аулау

(ластанған судан құтқару)

5-ші тапсырма

Аюға өз жемістерін тауып беруге көмектесу. (Ғажайып төсеніш)

6-шы тапсырма

«Ақылды кітап» тапсырмасы.


Балалар тәрбиеші көрсеткен тапсырмаларды орындайды.


Тапсырманы орындауға қызығушылықтары арта түседі.



Тапсырманы бірлесе отырып орындайды.




Суретке қарап жұмыстанады.


Түстеріне қарап заттарды топтастыруға үйренеді.


3 кезең

рефлексті- түзетімдеуші



Балалар қызметінің нәтижелерін талдау

Ұ. о. іс – әрекетіне жақсы қатысқан балаларды мадақтайды.

Көңіл-күй белгілеріне өздерінің алған әсерлерін білдіру үшін адемі гүлдерді орналастырады.



Өз жұмыстарына риза болады.



Күтілетін нәтиже: Адамгершілік, ұжымшылдық қасиеттерді бойына сіңіреді.

Нені біледі: Балалар заттарды түстеріне қарай топтастыруды біледі.

Меңгеруі: Сенсорлық қасиеттерді ажыратуды меңгереді.