Материалы к аттестации педагога

Результаты педагогической деятельности

Информация об участии учителя начальных классов О.Н. Прусаковой в реализации Программы развития МБОУ «Никифоровская средняя образовательная школа»

Прусакова Ольга Николаевна является активной участницей реализации Программы развития ОУ «Школа самореализации» на 2012-2018 гг.

Цель Программы – создать условия для перехода на новое качество образования, обеспечивающего учебную успешность и позитивную социализацию каждого обучающегося.

Концепция Программы включает в себя три основных вектора действий по развитию школы:

• построение открытой образовательной системы за счет формирования ключевых компетенций школьников, использования нового поколения образовательных ресурсов, внешней оценки качества образовательных услуг;

• успешную социализацию выпускников школы, развитие их гражданских установок, воспитание лидерских компетенций, обеспечивающих способность отвечать на вызовы завтрашнего дня;

• внедрение современных стандартов образования, инструментов независимой и прозрачной для общества оценки его качества, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий и достижение обучающимися образовательных результатов, необходимых для успешной работы в инновационной экономике.

В рамках реализации Программы развития школы Прусакова О.Н. определила целью своей профессиональной деятельности «Формирование и развитие ключевых предметных компетенций и универсальных учебных действий, определенных ФГОС, на уроках и в ходе внеклассной работы».

В своей работе она успешно реализует одно из важнейших направлений Программы развития школы «Равные возможности», цель которого - создание условий для выравнивания результатов обучающихся с низкими и средними учебными возможностями.

По результатам мониторинга в 2013 году 32 % детей 1 класса Озёрского филиала имели низкий уровень готовности к школе, 32% - недостатки речевого развития, для 1 ребёнка русский язык не являлся родным.

Применяя обучение каждого ученика на уровне его возможностей и способностей, осуществляя дифференцированный подход на уроках к обучающимся, имеющим повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности, Прусакова смогла добиться роста качества знаний по предметам. В данное время все обучающиеся 3 класса являются успевающими, преодолели свои проблемы в учении.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Соответствие уровня учебных достижений обучающихся Прусаковой О.Н. требованиям государственного стандарта общего образования

Информационная справка

Цели начального образования - общее всестороннее развитие, сохранение и укрепление здоровья детей, освоение важнейших учебных навыков в чтении, письме, математике и становление учебной деятельности.

Уровень учебных достижений обучающихся Прусаковой Ольги Николаевны, учителя начальных классов Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2», соответствуют требованиям Стандарта. На сегодняшний день у детей сформировано положительное отношения к учебе (мотивационная готовность), достаточно высокий уровень произвольного поведения, что означает умение обучающихся включаться в задание, выполнять задачу, планировать свои действия, выполнить их по правилу и контролировать развитие способности к адаптации в новых условиях.

Ольге Николаевне удаётся успешно создавать базу для последующего освоения образовательных программ основной школы. Научить ребенка учиться — основная цель её работы. Данная цель достигается путём решения задач:

• воспитание интереса к процессу познания, поиску новых источников информации;

• развитие познавательной активности через использование новых образовательных технологий, активных форм обучения;

• развитие творческого потенциала;

• формирование высокого уровня общеучебных умений и навыков;

• развитие самостоятельности, навыков исследовательской деятельности;

• активное использование диагностики: мониторинг развития учебных умений и навыков, ключевых и предметных компетенций, развитие способности к рефлексии.

Результатом работы Прусаковой О.Н.стали показатели качества обучения, соответствующие требованиям ФГОС нового поколения.

Качество знаний и уровень обученности учащихся 3 класса

на основе тестирования по предметам от 11. 09. 2015.

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Динамика качества знаний обучающихся за последние три года

Показатели образовательных достижений обучающихся

Прусаковой Ольги Николаевны, учителя начальных классов Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2»,

по предметам начального цикла за 3 года

Вывод:

Таким образом, при стабильном 100% показателе успеваемости,мы наблюдаем положительную динамику качества знаний обучающихся Прусаковой О.Н., она составляет 3,64 %.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Результаты независимых мониторинговых исследований качества образования обучающихся

Информационная справка

Мониторинг готовности первоклассников к обучению в школе в Озёрском филиале МБОУ «Никифоровская СОШ №2» проводится ежегодно в два этапа: в начале учебного года (конец сентября) и в конце (май).В 2013-2014 учебном году в данном мониторинге принимали участие первоклассники учителя начальных классов Прусаковой Ольги Николаевны. В данной справке представлены результаты первого этапа, который проходил в период
с 23 по 27 сентября 2013 года, и второго этапа – с 15 по 22 мая 2014 года.

Целью мониторинга было выявление проблем адаптации ребенка к школе,
на которых необходимо сосредоточить внимание учителя, психолога и родителей в отношении, как всего класса, так и каждого ребенка индивидуально.

Для сбора первичных данных использовались методы тестирования и анкетирования. На первом этапе мониторинга первоклассники выполняют тесты по известным методикам: «Рисунок человека», «Графический диктант», «Образец и правило», «Первая буква», «Домики».

Исследование проводилось не только по показателям «Познавательная сфера», но и изучались«Индивидуально-личностные особенности ребенка»,«Семья как ресурс адаптации первоклассника»,«Интегральные показатели успешности адаптации».

Рис. 1. Уровень общей готовности первоклассников Прусаковой О.Н.к обучению в школе

Выводы по результатам мониторинга готовности первоклассников к обучению в школе:

1. В классе имеются дети, испытывающие затруднения в понимании русской речи.

2. У 32% первоклассников отмечаются нарушения речи. Заикание и другие речевые проблемы.

3. Среди отдельных видов готовности преобладает готовность первоклассников по счету: 68% первоклассников показали хороший уровень подготовки. Значительно ниже (48%) подготовка первоклассников по письму.

На втором этапе мониторинга первоклассники Прусаковой О.Н. выполняли итоговые работы по математике, русскому языку и чтению.

Результаты выполнения итоговых работ первоклассников Прусаковой О.Н. представлены в таблице и диаграмме:

Выводы:

• За год обучения в 1 классе у обучающихся Прусаковой О.Н. наблюдается положительная динамика результатов освоения образовательных программ.

• Наблюдаетсярост качества знаний по предметам.

• Все обучающиеся являются успевающими, преодолели свои проблемы в учении.

• По итогам административного контроля мониторинговые данные подтвердили 100% обучающихсяПрусаковой О.Н.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Участие младших школьников в олимпиадах, конкурсах

Информационная справка об участии учащихся, подготовленных учителемПрусаковой Ольгой Николаевной,

в олимпиадах, творческих и интеллектуальных конкурсах муниципального, областного и федерального уровней

Учитель начальных классов, Прусакова Ольга Николаевна, ведёт активную работу по выявлению и развитию способностей обучающихся к интеллектуальной, творческой деятельности, а также организует их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, акциях, спортивных мероприятиях школьного, муниципального, областного и федерального уровней, имея при этом высокую качественную и количественную результативность.

Количество конкурсов, с участием обучающихся Прусаковой О.Н., за последние три года:

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Руководитель Озёрского филиала ____________/В.Ф. Балобаев/

Результаты адаптации выпускников начальной школы при переходе на ступень основного общего образования

Выписка из Справки«Об итогах внутришкольного контроля и результатах диагностики адаптации выпускников начальной школы при переходе на основную ступень обучения» от 05.11.2013 года

Прусакова Ольга Николаевна в 2013 году выпустила 4 класс, который успешно продолжил обучение в среднем звене.

По итогам I четверти уровень обученности пятиклассников по всем предметам составил – 100%, качество знаний по русскому языку и математике – 70 %, литературе и природоведению – 80 %. В сравнении с годовыми результатами за 4 класс, качество знаний улучшилось на 10%. Количество хорошистов и отличников не изменилось.

Результаты диагностики адаптации пятиклассников выявили, что уровень готовности к основной школе на 90 % средний и высокий, познавательная сфера развита на высоком уровне, однако, способность к самостоятельной организации учебной деятельности средняя. Обследование индивидуально-личностных особенностей выявили среднюю эмоциональную стабильность.В ходе исследования использовались методики САН, шкала тревожности Сирса, самооценка школьных ситуаций Кондаша, таблица В.Левиной «Чувства в школе». На основании суммарных балловвысокий уровень адаптации диагностируется у 30% обучающихся, 60% имеют средний уровень и 10% показали низкий уровень адаптации к новым условиям обучения.

Вывод: признать работу учителя начальных классовПрусаковой О.Н. по подготовке четвероклассников к переходу на основную ступень основного общего образования удовлетворительной.

Рекомендации школьного психолога: классному руководителю и работающим в классе учителям следует помочь учащимся с низким и средним уровнем адаптации вжиться в рольпятиклассника, сориентировать их в «разноголосице» требований учителей; способствовать развитию самоконтроля.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Доля учащихся Прусаковой О.Н., посещающих кружки, спортивные секции, факультативы

Информационная справка

В Озёрском филиале МБОУ «Никифоровская СОШ №2» созданы условия для реализации потенциала каждого ребенка во внеурочное время. Школьники имеют возможность выбрать кружки, секции, факультативы в соответствии со своими интересами и потребностями. Прусакова О.Н. старается заинтересовать всех своих ребят, показать им свои возможности, эффективно спланировать время, проводит разъяснительную работу с родителями, оказывает помощь руководителям учреждений дополнительного образования, а также контролирует посещаемость кружков и секций своими учениками. 100% детей её класса заняты в кружках и секциях.Все воспитанники Прусаковой О.Н. являются членами школьной детской организации «Маленькая страна», принимают активное участие в её деятельности.

2012-2013 учебный год (4 класс)

2013-2014 учебный год (1 класс)

2014-2015 учебный год (2 класс)

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Руководитель Озёрского филиала ____________/В.Ф. Балобаев/

Организация внеурочной деятельности

Информационная справка

Согласно ФГОС НОО организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Учитель начальных классов Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусакова Ольга Николаевнана протяжении многих лет ведет целенаправленную работу по духовно-нравственному воспитанию обучающихся, так в 2013 – 2014 учебном году она реализовала программу факультативного курса «Школа радостного чтения», рассчитанную для детей 7-9 лет. Данная программа помогла из младшего школьника воспитать слушателя, читателя, творца. «Школа радостного чтения» выработала у детей постоянную духовную потребность в чтении художественной литературы, качественно организовала досуг детей, способствовала воспитанию юных патриотов. Воспитанники «Школы…» принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, участвуют в различных творческих конкурсах, часто становятся победителями (конкурс чтецов «Живая классика», интеллектуально-творческий конкурс «Муравей»). Продолжая работу в данном направлении, Ольга Николаевна начала в 2014-2015 учебном году реализацию новой дополнительной образовательной программы «Лира», рассчитанную на 3 года. Занятия «Лиры» посещают не только сегодняшние ученики учителя, но и дети из прошлых её выпусков. Под руководством Прусаковой О.Н. они становятся участниками и победителями конкурсов литературно-художественного творчества, не только муниципального, но и областного уровня.

В рамках программы и в связи с празднованием 70-летия Дня Победы в Великой Отечественной войне О.Н. Прусакова организовала встречи с заведующей Озёрской сельской библиотеки Стрыгиной Л.А., сотрудниками Тамбовской областной государственной библиотеки имени А.С.Пушкина, участниками ВОВ, вдовами и тружениками тыла. Результатом этих встреч стали публикации в районных газетах («Подвиг в тылу и мирной жизни» от 03.03.2014, «Помним, гордимся», от 07.04.2014), издательство буклетов «Судьба женщины овеяна славой», а также создание видеороликов «Участникам ВОВ посвящается», размещенных в сети Интернет (http://www.youtube.com/).

Также Прусакова Ольга Николаевна в 2012-2013 учебном году разработала и реализовала программу летнего отдыха детей «Лагерь дневного пребывания «Солнечный». По итогам конкурса программа признана одной из лучших в районе. Ежегодно реализация данной программы помогает детям получить полноценный отдых. Здесь проходят и здоровьесберегающие акции, и различные культурно-массовые мероприятия, и интеллектуально-познавательные викторины, работают творческие лаборатории.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Выписка из приказа

АДМИНИСТРАЦИЯ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

П Р И К А З

Об итогах регионального этапа Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества

В соответствии с календарем областных массовых мероприятий с учащимися на 2015 год, на основании приказа от 11.11.2014 №3110 «О проведении регионального этапа Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества» и в целях духовно-нравственного и патриотического становления личности детей и подростков на основе литературного творчества 20 января 2015 года прошел региональный этап Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества.

Конкурс проходил в два этапа:

I этап (муниципальный) проведен с ноября 2014 года по январь 2015 года.

Во II этапе Конкурса (региональный) участвовали 235 учащихся из 19 районов: Бондарского, Жердевского, Знаменского, Инжавинского, Мичуринского, Мордовского, Мучкапского, Никифоровского, Первомайского, Петровского, Пичаевского, Рассказовского, Ржаксинского, Сампурского, Староюрьевского, Тамбовского, Токаревского, Уваровского, Уметского и 6 городов: Кирсанова, Мичуринска, Моршанска, Рассказово, Тамбова, Уварово.

Члены жюри отметили выразительность языка, творческий подход к раскрытию темы,хороший художественный и эстетический уровень исполнения работ.

На основании вышеизложенного и решения жюри ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Наградить дипломами управления образования и науки области победителей и призеров Конкурса:

1.1.5.В номинации «Поэзия»:

за 1 место – Давыдову Евгению, учащуюся Озерского филиала муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Никифоровская средняя общеобразовательная школа №2» (руководители Р.В.Коршунова, О.Н.Прусакова);

3.Рекомендовать руководителям органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, объявить благодарность педагогам, подготовившим победителей и призеров Конкурса.

4.Тамбовскому областному государственному бюджетному образовательному учреждению дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» (Трунов) в соответствии с положением направить материалы победителей регионального этапа Конкурса для участия во Всероссийском этапе.

Начальник управления Н.Е.Астафьева

11.09.2015 Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Внедрение современных технологий и методов обучения

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

об использовании современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе учителем начальных классов

Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой О.Н.

В течение третьей четверти 2014/2015 учебного года в Озёрском филиале МБОУ «Никифоровская СОШ №2» изучался вопрос об использовании современных образовательных технологий на уроках в начальной школе. В ходе посещения и анализа уроков, выявлено, что Прусакова О.Н. использует в педагогической деятельности дифференцированное обучение, игровые технологии, метод проектов, ИКТ, проблемное обучение, технологию АМО и др.

Внедрение современных образовательных технологий позволяет Прусаковой О.Н. формировать положительную мотивацию, ключевые компетенции обучающихся, развивать познавательный интерес, повышать качество знаний.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Система организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

об организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ учителем начальных классов

Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой О.Н.

В течение второй четверти 2014/2015 учебного года в Озёрском филиале МБОУ «Никифоровская СОШ №2» изучался вопрос об организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ на уроках в начальной школе. В ходе посещения и анализа уроков, выявлено, что Прусакова Ольга Николаевна использует информационно-коммуникативные технологии в педагогической деятельностисистемно.

ИКТ является новым техническим средством развития сотрудничества с учеником, поэтому Прусакова О.Н. регулярно повышаетсвою ИКТ-компетентность, проходит курсы повышения квалификации, участвует в семинарах-практикумах.

В своей работе она использует пакет продуктов MicrosoftOffice (текстовый редактор MS Word, настольная издательская система MS Publisher, таблицы MS Excel, редактор презентаций PowerPoint). Имеет навыки работы в графических редакторах (AdobePhotoshop, Paint). Использует программу для создания и редактирования видео WindowsMovieMaker. Полезны в её работе обучающие и контролирующие учебные компьютерные программы, например, из серии «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», ЦОРы по предметам, медиазаписи фильмов, видеоролики, мультипликация, аудиозаписи. Умело пользуется поисковыми системами, быстро находит актуальную и достоверную информацию, чему учит и своих детей.Второклассники Прусаковой О.Н. умеют пользоваться Интернетом, «Дневник.ру» их постоянный помощник, учатся работать средактором презентаций PowerPoint для оформления конечного результата учебных проектов.

У Ольги Николаевны большой опыт работы с интерактивной доской, в копилке десятки разработанных уроков, опыт распространялся на районном уровне, не раз давала открытые уроки, мастер-классы для коллег.

Также ею разработана система презентаций по окружающему миру для 1-2 классов. Учащиеся её класса активно используют он-лайн тренажер «Мат-Решка», электронный тренажер по проверке техники чтения.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Участие в апробации и внедрение в учебный процесс УМК нового поколения

Справка

выдана Прусаковой Ольге Николаевнев том, что она с 2009работает по образовательной системе «Школа 2100».

Эта образовательная система соответствует основным принципам государственной политики российского образования, изложенным в Законе РФ об образовании и ФГОС. Теоретически Образовательная система «Школа 2100» опирается на классические образцы российского образования, лучшие традиции советской школы и современные достижения в области развивающего личностно ориентированного образования. Главная задача Образовательной системы «Школа 2100»– помочь детям вырасти самостоятельными, успешными и уверенными в своих силах личностями, способными занять достойное место в жизни, умеющими постоянно самосовершенствоваться и быть ответственными за себя и своих близких. Содержание программы привлекает новизной и доступностью освоения ее учителем, методическая оснащенность дает возможность достигать хороших результатов, используя деятельностный подход. Упражнения разнообразны и позволяют адаптировать систему для детей различных уровней подготовки. Одно из преимуществ – преемственность и непрерывность образования.В основе учебных пособий лежит принцип «минимакса», позволяющий построить индивидуальную образовательную траекторию для каждого ученика, скорректировать работу в зависимости от особенностей класса.

Ежегодно Прусакова О.Н.охотно делится накопленным опытом работы по УМК «Школа 2100», проводит открытые уроки и мастер-классы школьного и муниципального уровня, размещает свои материалы в сети Интернет, которые получают высокую оценку коллег.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Система диагностики образовательных потребностей обучающихся.Создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

О создании системы диагностики образовательных потребностей обучающихся для создания условий реализации индивидуальных потребностей каждого ученика учителем начальных классов

Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой О.Н.

Одним из аналитических направлений работы учителя Прусаковой О.Н.является формирование и грамотное использование системы диагностики.

Прусакова О.Н.,выстраивает систему диагностики образовательных потребностей обучающихся и родителей следующим образом:

На организационном этапе (в октябре– августе) начинает выявление образовательных потребностей и запросов учащихся и их родителей:

-информирует учащихся и их родителей об образовательных возможностях школы, а также об организации внеурочной деятельности и занятиях в системе дополнительного образования (через сайт школы, «Дневник.ру», родительские собрания);

- изучает образовательные потребности каждого ученика, а также потребности учащихся в организованном отдыхе во время межсезонных каникул;

-диагностирует удовлетворенность родителей учебно – воспитательным процессом;

-анализирует запросы родителей и обучающихся.

На практическом этапе (в августе – мае)Ольга Николаевна создаёт условия для реализации индивидуальных потребностей обучающихся, для этого педагог работает по формированию образовательных услуг:

-разрабатывает и реализует рабочие образовательные программы, программы по работе с одарёнными детьми и детьми с ОВЗ (в классе есть такие дети), а также программы для проведения занятий по внеурочной деятельности и занятий в системе дополнительного образования школьников;

-составляет индивидуальные образовательные маршруты (учитывая уровень готовности к освоению программ);

-развивает творческиеспособности и интересы обучающихся через участие в конкурсах, олимпиадах, научно – исследовательской деятельности, выставках, смотрах, физкультурно – спортивных мероприятиях;

-анализирует эффективность и результативность используемых программ;

- корректирует индивидуальную образовательную траекторию обучающихся.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Индивидуальный образовательный маршрут для учащегося с ОВЗ в общеобразовательной школе

I. Общие сведения

Система современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникативных технологий

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

О создании системы современных способов оценивания в условиях ИКТ учителем начальных классов

Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой О.Н.

Системное оценивание в условиях информационно-коммуникативных технологий Прусаковой О.Н. ведется в программе Дневник.ру. В электронном дневнике она ежедневно оценивает учеников, прикрепляет домашние задания. Кроме того, размещает творческие упражнения для сильных детей, дополнительные задания для слабоуспевающих. Электронный дневник позволяет ей добавлять комментарии к оценкам, указывать вид работы, эти функции очень нравятся родителям. Обучающиеся, пропустившие уроки по болезни, пользуются материалами урока (чаще в виде презентаций), представленными для самостоятельной работы.

Также Прусакова О.Н. использует в своей работе проверку знаний с помощью он-лайн тестирования на сайтах, которые предлагают интерактивные тренинги и оценивание, например,samsdam.net, nachalka.com, onlinetestpad.com. Эти активные возможности сети Интернет дают уверенность ученикам в объективности и непредвзятости оценки, освобождают время на уроке для самостоятельной и творческой работы и значительно повышают мотивацию к учёбе.

Прусакова О.Н., осуществляя постоянную проверку и оценивание знаний, умений, навыков (текущий, четвертной, годовой контроль) использует универсальную шкалу трех уровней сложности: необходимый, программный, максимальный, как того требует программа «Школа 2100», а также рейтинговую систему оценивания результатов обучения. Регулярно проводит мониторинг индивидуальных достижений каждого ученика, вычисляя средний балл ученика по всем предметам с помощью таблицы MS Excel.

У каждого ученика Прусаковой О.Н.есть портфолио, отражающее его личностный рост и достижения. Она регулярно ведёт индивидуальные карты «Лестница успеха», «Листы достижений», где отмечаются результаты проверочных и контрольных работ.

Ежегодно приказом директора школы Прусакова О.Н. назначается ответственной за использование в штатном режиме учреждения автоматизированной информационно-аналитической системы АИАС «Директор». С возложенными обязанностями она справляется вовремя и качественно.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Участие в мероприятиях, повышающих имидж ОО

Справка

выдана учителю начальных классов Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой Ольге Николаевне в том, что она принимает активное участие в работе школьных и муниципальных методических объединений учителей начальных классов, классных руководителей и заместителей директоров по ВР, даёт открытые мероприятия, уроки, мастер-классы общешкольного и районного уровня. Учитель творчески работает при проведении круглых столов, научно-практических конференциях, семинаров. Открытые уроки Ольги Николаевны проходят ярко, насыщенно, методически грамотно. На практических семинарах принимает участие в обсуждении проблемной темы, анализирует занятия. Мнение педагога ценят коллеги.

Школьный уровень

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Всероссийский уровень

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Оценка деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания

Справка

выдана учителю начальных классов Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой Ольге Николаевне в том, что она действительно предоставляла следующие материалы к аккредитации образовательной организации в марте 2013 года:

- рабочие программы по УМК «Школа2100», за 1 класс,

- методические разработки к УМК«Школа2100»,

- электронный банк методической информации.

В ходе аккредитации материалы Прусаковой О.Н. были одобрены, замечаний сделано не было.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Выписка из Справки «Итоги внутришкольного контроля»

2014-2015 учебный год,

2 класс, учитель Прусакова О.Н.

Вывод:

1. По результатам внутришкольногоконтроляотмечена положительная динамика качества знаний.

2. Обученность на конец года составляет 100%.

Предложения:

1. Одобрить работу учителя начальных классов Прусаковой О.Н. в ходе преподавания во втором классе.

2. Обобщить опыт работы учителя по теме «Развитие познавательного интереса на основе личностно-ориентированного обучения».

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Результаты административной проверки

умений и навыков по чтению,

2013-2014 учебный год, 1 класс, учитель Прусакова О.Н.

Вывод:

1. Наблюдается стабильная положительная динамика по скорости чтения первоклассников.

2. Качество и осмысление прочитанного также имеют положительный рост.

Предложения:

1. Одобрить работу учителя начальных классов Прусаковой О.Н. в ходе преподавания литературного чтения в 1 классе.

2. Разработать во втором классе виды работы с текстом для улучшения выразительности чтения.

3. Продолжить применение современных методов и средств обучения для продолжения увеличения качества чтения детей.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

Научно-методические публикации

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

О наличии научно-методических публикациях у учителяначальных классовОзёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой О.Н.

Размещение методических материалов на сайтах сети Интернет:

Также Прусакова О.Н. участвует в сетевых профессиональных сообществах(www.klassresobr.ru, www.sch2000.ru), в Общественной государственной экспертизе учебников (www.fsu-expert.ru),создала и постоянно пополняет свой собственный сайт (http://multiurok.ru/prusakova/), публикуется и в муниципальных СМИ.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Участие в сетевых профессиональных конкурсах, форумах, педсоветах

Справка

выдана учителю начальных классов Озёрского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2» Прусаковой Ольге Николаевне в том, что она действительно является активным участником форумов на образовательном портале «Школа 2100», «PRODLENKA», интернет-портале «ПроШколу», в образовательном сообществе «Открытый класс», «Мультиурок», в социальной сети работников образования nsportal.ru. Делится опытом с коллегами и родителями учеников на образовательные и воспитательные темы. Участвует в сетевых профессиональных конкурсах.

11.09.2015

Директор МБОУ «Никифоровская СОШ №2» ____________/А.М. Григин/

Заместитель заведующего филиалом по УВР ____________/О.М. Балобаева/

1. Разработка авторских программ

2. Участие в конкурсах профессионального мастерства

3. Система взаимодействия с родителями

4. Обобщение опыта работы

5. Развитие личностной рефлексии

Портфолио Прусаковой О.Н., учителя начальных классов

13