Математика в коррекционном классе

Карта урока для организации занятий с использованием

дистанционных технологий обучения

Выполненное практическое задание необходимо предоставить в любом доступном формате (скан, фотография, документ MS Word). Задание необходимо прикрепить в Дневник в Виртуальной школе, (отправить на электронную почту---------- ) или на вайбер+7(905)----------

Учитель: Скурятина Елена Ивановна

Предмет: математика

Класс: 2класс ,программа VIII-I

Дата проведения:

Тема урока:

Сложение и вычитание с переходом через десяток Все случаи с числом 13. Треугольник.

Цель урока:

Закрепить навыки сложения и вычитания с переходом через десяток, познакомиться с понятием треугольник.

Задание:

Онлайн-урок

1. Рассмотрите схему решения примера 7 + 4.

Давайте объясним, как к числу 7 прибавить 4, используя приём сложения по частям:

• Дополним число 7 до 10. Для этого прибавим к семи три.

• Осталось прибавить ещё 1, так как 4 – это 3 и 1.

• К числу 10 прибавим 1. Получится 11.

Запишите решение примера в тетрадь:

7 + 4 = 11

7 + 3 + 1

10

Примеры решаются аналогично, используя приём сложения по частям.

8 + 4

9 + 4

2.Внимательно посмотри видеоурок о треугольнике по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=nwY5iw4hDfE

Выполните соответствующие записи в тетради:

8 + 4 = 12 9 + 4 = 13

8 + 2 + 2 9 + 1 + 3

10 10

Примеры 7 + 4 = 11, 8 + 4 = 12, 9 + 4 = 13 надо ЗАПОМНИТЬ!

4. Домашняя работа. Начертить треугольник. Решить примеры

9 + 4 =

8 + 8 =

8 + 4 =

Вопросы можно задать по адресу--------- или в вайбер+7(- или в WhatsApp апреля 2020 года (время фактического проведения урока), апреля 2020 года с 15.00 до 16.00 (часы индивидуальных консультаций)