Математика конспект урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

Организационный момент

-Здравствуйте ребята!

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

Давайте проверим все ли у Вас готово к уроку.

Отлично, ребята, теперь мы можем начать наш урок.

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку.

Вступительная беседа

-Ребята посмотрите на доску, что вы видите?

- Давайте подумаем какая картинка лишняя?

- Почему?

- Верно, ребята, наступила волшебница зима, она прилетела к нам на урок и принесла очень интересные задания, которые мы постараемся с Вами выполнить.

-Картинки.

- На которой изображена осень.

- Потому что на остальных картинках изображена зима.

Устный счет

- Перед тем как мы выполним первое задание, которое нам принесла зима, давайте устно посчитаем.

4х5=

16:4=

3х6=                                

12:2=

2х8=                                  

6 : 6=

5х3=                                  

20:5=

- Молодцы, а теперь давайте выполним первое задание, которое нам приготовила наша гостья. Слушайте внимательно.

- Три бельчонка маму-белку
Ждали около дупла
Им на завтрак мама-белка
Девять шишек принесла, 
Разделила на троих.
Сколько каждому из них?

-Подарил утятам ежик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят,

Сколько было всех утят?

- Мышка зёрна собирала,
По два зёрнышка таскала.
Принесла девятый раз.

Каков у мышки стал запас?

- Папа-заяц в сад зашел,

20 спелых груш нашел.

Разделил он их по 5,

Сколько у него зайчат?

- 20

- 4

-18

- 6

- 16

- 1

- 15

- 2

- 3

- 4

- 18

- 4

Пальчиковая гимнастика

- А теперь давайте разомнем наши пальчики .

«Снежинки»

Стою и снежинки в ладошки ловлю.

Я зиму, и снег, и снежинки люблю.

Но где же снежинки?

В ладошках вода.

Куда же исчезли снежинки? Куда?

Растаяли хрупкие льдинки- лучи.

Как видно ладони мои горячи.

Сгибают правую руку «ковшиком», левой кладут воображаемый снег в правую руку.

Кладут правую руку крест-накрест на левую,  меняют руки 4 раза.

Пожимают плечами.

Вытягивают ладони вперёд.

Сжимают – разжимают ладони.

Смотрят на вытянутые вперёд ладони.

Встряхивают кистями рук.

Сообщение темы урока

-Давайте откроем тетради, запишем сегодняшнее число, классную работу. Ребята, сегодня мы с вами продолжим изучать таблицу умножения на 4 и 5.

Записывают число, классная работа.

Работа над темой урока

- Сейчас я загадаю Вам загадку, вы внимательно слушайте и постарайтесь ответить правильно.

Не деревья, не кусты

С неба падают цветы.

Белые, пушистые,

Только не душистые.

Да это снежинки. А теперь давайте поиграем. Посмотрите у меня есть снежинки.

На снежинках написаны знаки, какие?

-Давайте с вами решим примеры и поставим нужный знак. Открывайте тетради и записывайте примеры.

20:5 5

20:4 5

30:5 8

30:3 8

40:4 9

40:5 9

Слушают загадку.

- Снежинки.

- Больше, меньше, равно.

Записывают примеры в тетрадь.

20:5

20:4 = 5

30:5

30:3 8

40:4 9

40:5

Поместите здесь ваш текст

=

Физминутка

А теперь давайте немного отдохнем.

«Чудеса»

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.

Наши глазки отдыхают,

Упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем,

Через речку мост построим.

Нарисуем букву о, получается легко.

Вверх поднимем, глянем вниз,

Вправо, влево повернем,

Заниматься вновь начнем.

Закрывают оба глаза.

Продолжают стоять с закрытыми глазами.

Открывают глаза, взглядом рисуют мост.

Глазами рисуют букву о.

Глаза поднимают вверх, опускают вниз.

Глаза смотрят вправо- влево.

Глазами смотрят вверх, вниз.

Работа над темой урока

-Ребята, а как вы думаете чем украшают окна перед Новым годом?

- Из чего делают такие украшения?

- Следующим нашим заданием будет решение задачи. Послушайте ее.

Ученики вырезали из бумаги 40 снежинок. Эти снежинки они приклеили на 5 окон поровну. Сколько снежинок на одном окне?

- А теперь давайте прочитаете задачу Вы.

- О чем задача?

- Сколько было снежинок?

- Сколько окон?

- Что сделали со снежинками?

- Как расклеили снежинки?

- Какой вопрос задачи?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Давайте составим краткую запись.

- Во сколько действий мы будем решать задачу?

- Каким действием мы найдем сколько снежинок приклеили на одно окно?

- Запишите действие с числовыми данными.

- Мы ответили на вопрос задачи?

- Какой ответ, скажите полным предложением.

- Запишите краткий ответ задачи.

- Снежинками.

- Из бумаги.

Слушают задачу.

Читают задачу.

Ученики вырезали из бумаги 40 снежинок. Эти снежинки они приклеили на 5 окон поровну. Сколько снежинок на одном окне?

- О снежинках и окнах.

- 40.

-5

- Расклеили.

- Поровну.

- Сколько снежинок на одном окне.

- Нет.

- на 5 окнах- 40 сн.

на 1-? сн.

- 1.

- Делением.

- 40сн. :5= 8 сн.

- Да.

- 8 снежинок на одном окне.

- 8 снежинок.

Закрепление материала

- Ребята, Вы справились со всеми заданиями, а теперь я предлагаю Вам поработать самостоятельно. Я Вам сейчас раздам карточки с заданием.

- Выполняют задания на карточках.

4х3=

5х4=

2х7=

45:5=

16:2=

24:8=

Карточки.

4х3= 45:5=

5х4= 16:2=

2х7= 24:8=

Домашнее задание

Упр. 12 задача 1, упр. 27 стр.128-129.

Записывают домашнее задание.

Подведение итогов урока

Вы сегодня прекрасно справились с заданиями. Откройте конверты, достаньте снежинки. У вас белая и голубая снежинки. Если у вас хорошее настроение- покажите белую снежинку, кто остался недоволен собой и уроком, то голубую.

Выбирают снежинку в соответствии со своим настроением.