Математика 2 класс Повторение.

Математика

2 класс

«Школа России»

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас –

Математика сейчас.

Д о машняя р а бота

Стр. 52 № 7. Знать, что такое периметр (стр. 42). Уметь определять время. Уметь хорошо считать в пределах ста.

7. Найди периметр этого четырёхугольника и начерти другой четырёхугольник с таким же периметром.

3 + 3 + 2 + 2 = 10 (см) Р .

1 + 4 + 1 + 4 = 10 (см) Р.

- 9

+6

+4

+9

-7

-8

-5

+8

-5

-7

+7

14

17

11

7

8

3

7

12

10

15

Любит порядок мальчик Егорка.

Книги свои расставил на полки:

Семь книжек на одной

И шесть на другой.

Сколько на двух полках

Книжек у Егорки?

13

9

Папа – слон слону – сынишке

Подарил двенадцать книжек.

Их слонёнок прочитал

И друзьям своим раздал.

Книгу дал он бегемоту,

Две – морскому кашалоту.

Сколько книг осталось у слонёнка?

Вот задумал ёж друзей

Пригласить на юбилей.

Пригласил двух медвежат,

Трёх зайчат и пять бельчат.

Посчитайте поскорей,

Сколько у ежа друзей?

10

Коля с мамой в лес ходил,

Там грибы он находил.

А когда домой пришёл,

Все грибы сложил на стол.

Тут сестрёнка его Оля

Принялась считать их вскоре.

Вы, ребята, вместе с Олей

Сосчитайте грибы Коли:

Две лисички, пять маслят,

Боровик и шесть опят!

14

На солнышке тридцать свинок

Лежали, грели спинки.

А с ними пять ягнят

Копытцами стучат.

Играют, отдыхают

И не подозревают,

Что ребятишки в классе

Их всех пересчитают!

35

  На диаграмме показаны результаты прыжков (в сантиметрах) в длину с места четырёх мальчиков, которые заняли 4 первых места.

На сколько дальше прыгнул Рома, чем Олег?

Кто из мальчиков занял первое место?

Кто из мальчиков на третьем месте?

На какую длину прыгнул Олег?

2 2 о кт я бря .

Кла сс ная р а бота.

4 0- 2 8 + 1 2 =

4 0-(2 8+ 1 2)=

(66 – 1 6)+3 0=

Запишите .

66 – 3 0 + 1 6=

Тема:

Что узнали. Чему научились.(стр.52-53)

Цель:

Учиться читать столбчатые диаграммы; учиться умению анализировать текстовую задачу; развивать логическое и критическое мышление при решении задач; совершенствовать вычислительные навыки.

Стр. 52

№ 6 (стр.5 2)

4. Узнай, длина какой ломаной равна длине зеленого отрезка.

10 см

Длина первой ломаной –

Длина второй ломаной –

Длина зелёного отрезка –

Значит, длина зелёного отрезка равна длине

9 см

9 см

второй ломаной линии.

10. Дополни условия и реши задачи.

1) На полке стояло 10 книг. Утром взяли □ книг, а вечером на полку поставили 7 книг. Сколько книг стало на полке?

Задача 1 0 (стр. 53)

1)

10. Дополни условия и реши задачи.

2) Во время каникул Витя сделал □ фотографий. Он подарил 6 фотографий бабушке и 4 фотографии другу. Сколько фотографий осталось у Вити?

2)

11. В кувшине 7 стаканов молока, а в банке 8 стаканов. За обедом дети выпили 5 стаканов молока. Сколько всего стаканов молока осталось? Реши задачу разными способами.

Самостоятельно

Задача 1 1 (стр.5 3)

РЕФЛЕКСИЯ

Мне всё понятно…

Я затруднялся(ась) …

Чем занимались на уроке?

Закончите предложения.

Я ничего не понял(а)

Д о машняя р а бота

Знать, что такое периметр (стр. 42). Уметь определять время. Уметь хорошо считать в пределах ста.

Шкилёва

Наталья Александровна

учитель высшей категории

МОБУ «СОШ «Янинский ЦО» Ленинградская область

Всеволожский район

П е рим е тр ( P ) -

8 см

6 см

7 см

су мм а длин ст о рон многоугольника

4 см

P =

4 + 8 + 6 + 7 =

25 см

РЕФЛЕКСИЯ