Математическое кафе

МКОУ «Пепелинская ООШ» (учитель Голощапова В.С.)

Внеклассное мероприятие по математике

«Математическое кафе»

5-9 классы

«Хорошо усваиваются только те знания,

которые поглощаются с аппетитом»

Цели и задачи:

1. Пробуждение у учащихся интереса к изучению математики.

2. Активизация и развитие познавательных интересов учащихся (памяти, внимания, восприятия, наблюдательности, сообразительности и т.д.).

3. Расширение кругозора и математической культуры учащихся.

4. Выявление творческих и организаторских способностей детей.

Форма проведения мероприятия: математический конкурс.

Методы обучения: словесный, наглядный, деятельностный.

Подготовительный этап: в 5-9-х классах набираются команды по 5 человек.

Оборудование: презентация для проведения мероприятия с заданиями, карточки с заданиями, листы учета заработанных баллов для жюри (оценочный лист).

На каждом столике, за которым будут сидеть команды, надпись: «СТОЛ ЗАКАЗАН». В качестве ведущего «ШЕФ-ПОВАР», а в помощь один официант. На столике жюри надпись: «БУХГАЛТЕРСКАЯ КОНТОРА».

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех вас в нашем кафе «Изюминка». Как известно, люди приходят в кафе с целью подкрепиться и получить удовольствие от вкусной еды.  Наше кафе предлагает пищу для ума, а не для желудка.

М.В. Ломоносов сказал: «Математика - это гимнастика для ума», а многие математики называют математику – пищей для ума, а чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.

Столики в нашем кафе уже заказаны. Рады представить Вам наших посетителей. Отведать математическую кухню сегодня пришли две команды.

Чтоб встречи нам не нарушить порядок

Приветствия ваши мы выслушать рады!

1-ая команда: «Шок»

Девиз: «Шок! Ура! Мы будем первые всегда! У нас – удар, у нас – бросок, мы разотрем всех в порошок!».

2-ая команда: «Люди Х»

Пусть во всю кипит борьба,
Остры соревнования.
Успех решает не судьба,
А только наши знания!

Мы пока не Пифагоры, но умом свернем мы горы!

Хочется обратиться к командам со следующим напутствием:

Пожелания для участников команд.

1. Не отдавайте соперникам ничего, кроме дани восхищения.

2. Проиграли – не расстраивайтесь: в следующий раз выиграете.

3. Выиграли – не обольщайтесь: в следующий раз можете проиграть.

А чтоб встреча пошла как надо,

Мы жюри представить рады.

Жюри – это высший исполнительный орган нашей встречи.

Все члены жюри – крепкие здоровые люди, и поэтому не имеют права болеть ни за одну команду.

Наш конкурс судят:

-

Хочется пожелать жюри:

1. Не торопитесь делать вывод.

2. Входите в положение команд.

3. Помните, что в спорах рождается истина.

4. Не злоупотребляйте правами.

5. При подсчете очков посмотрите внимательно на сумму чисел в правой и левой колонке. Подумайте, как их переместить, чтобы суммы были равны.

Итак, друзья начнем программу. В нашем рационе вы сможете найти низкокалорийные блюда, горячие и холодные закуски, незабываемые напитки и десерты. Но все по порядку….

Блюд у нас большой запас, предлагаем вам сейчас:

Сегодня в нашем кафе такое МЕНЮ:

Салаты:

1. Салат «Незабудка» под соусом из загадок;

2. Винегрет из анаграммы.

Первые блюда (алгебраические):

1. Борщ «Скороспел» со сметаной «кто успел, тот и съел»;

2. Суп харчо (не едал никто).

Вторые блюда ( геометрические):

1. Жаркое из геометрических фигур;

2. Плов питательно-логический, квадратный.

Сладкие блюда и напитки:

1. Пломбир с наполнителем из шуточных вопросов;

2. Математический коктейль.

Блюдо от шеф-повара:

“Математический рулет с начинкой из рассуждалок , навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”

ПРИЯТНОГО ВСЕМ АППЕТИТА!

Итак, приступим к праздничному обеду.

Как всегда, сначала Салаты:

1. Салат «Незабудка» под соусом из загадок (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Проводится в форме «Вопрос-ответ» поочередно для каждой команды:

Вопросы для 1-ой команды:

1. Как называется результат сложения? (Сумма)

2. Сколько минут в одном часе? (60 мин)

3. Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)

4. Назовите наименьшее трехзначное число? (100)

5. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (30 км)

6. Назовите модуль числа -6? (6)

7. Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная)

8. Чему равна сумма смежных углов? (180°)

9. Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)

10.  72:8. (9)

11.  Одна сотая часть числа. (1%)

12.  Третий месяц летних каникул. (Август)

13.  Другое название независимой переменной. (Аргумент)

14.  Наименьшее четное натуральное число. (2)

15.  Сколько козлят было «многодетной» козы? (7)

16.  Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный)

17.  Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

18.  Соперник нолика. (Крестик)

19.  Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)

20.  Результат вычитания. (Разность)

Вопросы для 2-ой команды:

1. Как называется результат умножения? (Произведение)

2. Сколько секунд в одной минуте? (60 сек)

3. Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)

4. Назовите модуль числа -4. (4)

5. Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)

6. Чему равен развернутый угол? (180°)

7. Назовите целое число, большее -1, но меньшее 1. (0)

8. 60:5. (12)

9. Последний месяц учебного года. (Май)

10.  Наибольшее двухзначное число. (99)

11.  День недели, предшествующий пятнице. (Четверг)

12.  Одна десятая дециметра. (1 см)

13.  Сколько сторон у квадрата? (4)

14.  Число противоположное -7. (7)

15.  Единица измерения углов. (Градус)

16.  14•4. (56)

17.  Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)

18.  Первый месяц зимы. (Декабрь)

19.  Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель)

20.  Как называются равные стороны в равнобедренном треугольнике? (Боковые)

1. Винегрет из анаграммы (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Каждая команда получает карточку 1, которую необходимо заполнить и сдать в жюри.

Карточка № 1.

А теперь – время первого блюда

Борщ «Скороспел» со сметаной кто успел, тот и съел» (Отвечает тот, кто первый поднимет сигнальный лист)

1.Какие числа употребляются при счёте?
-природные;
-естественные;
-натуральные;
-искусственные

2.Какой «дробный» игрок есть в футбольной команде?

-полувратарь;
-полузащитник;
-полутренер
-полунападающий.

3.Как называют верхний угол футбольных ворот?
-десятка;
-девятка;*
-шестёрка;
-пятёрка.

4.Какими бывают современные фотоаппараты?

- дробные

- формульные

- числовые;
-цифровые;

5.Что выкидывает человек, совершая какой-нибудь предосудительный, странный, смешной поступок?

- формулу

- номер

- мусор
-цифру;
(Выражение «выкинуть номер».)

6.Какое математическое действие с клетками обеспечивает рост органов живого организма?
-сложение;
-вычитание;
-умножение;
-деление.

7. Как называется расстояние между двумя отметками на измерительной шкале?
-сложение;
-умножение;
-вычитание;
-деление.

8.Что нужно брать с героев, а также со всех честных, добрых и порядочных людей?
-задачу;
-пример;
-уравнение;
-налог.

9. Какой результат арифметического действия является сладким
на вкус?
-разность;
-сумма;
-частное;
-остаток.
( Выражение «остатки сладки».)

13. Как заканчивается это известная пословица: «Ясно, как…»?
– трижды три;

- четырежды четыре;

- дважды два;
– пятью пять;

15. Какая геометрическая фигура подрабатывает в цирке гимнастическим снарядом?
– круг;
– прямоугольник;
– ромб;
– трапеция.

16. Что иногда производят с персоналом предприятия?
– приведение подобных членов;

- упрощение;
– сокращение;
– вынесение за скобки.

17. Каким математическим словом характеризуют необщительного, скрытного человека?
– прямолинейный;

- пунктуальный;

– вогнутый
– замкнутый;

17.Закончите русскую пословицу: «Всякому мила своя…»
– высота
– сторона
– медиана
– биссектриса

1. Суп харчо «Не едал никто» (за каждый правильный ответ – 2 балла).
   Каждая команда получает карточку 3, которую необходимо заполнить и сдать в жюри.

точк

1) вершина, 2) дача 3) угол, 4) точка 5) ромб

Вторые блюда ( геометрические):

1. Жаркое из геометрических фигур (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Каждая команда получает карточку 4, которую необходимо заполнить и сдать в жюри.

Карточка № 4.

2. Плов питательно-логический, квадратный (за правильный ответ – 2 балла).
Каждая команда получает карточку 5, которую необходимо заполнить и сдать в жюри.

Карточка № 5. 

Сладкие блюда и напитки:

1. Пломбир из шуточных вопросов (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Вопросы:

1. Что отличает один поезд от другого с точки зрения математики? (номер поезда)

2. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (дроби)

3. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (корень)

4. Какая геометрическая фигура используется для наказания детей? (угол)

5. Какая геометрическая фигура дружит с солнцем? (луч)

6. Какая дуга вошла в историю ХХ-го века? (Курская дуга)

7. Как было названо военно-историческое кольцо? (Блокада)

8. Многогранник из Египта. (Пирамида)

9. Географический конус. (Вулкан)

10. Сколько разбойников было у Али–Бабы? (40)

11. Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9-й вал)

12. На что похожа половина яблока? (на другую половину)

13. Сколько дней живёт бабочка–однодневка? (1)
    
    

2. Математический коктейль

Командам нужно нарисовать человечка, используя только математические фигуры и символы. В портрете оценивается многообразие, количество задействованных фигур и символов.

Блюдо от шеф-повара:

“Математический рулет с начинкой из рассуждалок , навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”

Команды отвечают по очереди.

1. Это очень симпатичная геометрическая фигура.

2. Она может быть спасательным….

3. Это часть плоскости, ограниченная окружностью. (Круг)

1)Это такой крестик, можно сделать из двух палочек

2)Такой знак есть на элементах питания (батарейках)

3) В математике это знак действия (Плюс)

1. Бывает барабанная или пальцами.

2. Отношение двух выражений.

3. Число 3/5 – это….

(Дробь)

1. Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг находишь;

2. Во втором классе они простые, в 7 классе – линейные, в 8 – квадратные,

3. Не знаю, есть ли у них листья и стебли, а вот корни бывают, может быть один, а может и больше.

(Уравнение)

1. Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику, и одиннадцатикласснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Она и учителям тоже нужна.

2. У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна на несколько уроков.

3. В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну - на газетах. А сейчас перед школой родители каждому покупают. Они бывают тонкие, а бывают и толстые

(Тетрадь)

1. А эта вещь чаще всего нужна ученикам 2-11 классов. Но иногда, если так захотят ученики, учитель и родители, ее могут взять и ученики 1 классов.

2. Для старших классов она, конечно, важнее. Эта вещь похожа на записную книжку. В нее записывают, чтобы не забыть.

3. Но это не только записная книжка, в нее ставят баллы за ответы, за домашнее задание, за контрольные работы

(Дневник)

1.Некоторым хочется, чтобы он быстрее кончался, и они будут свободны, могли играть, бегать, а он все никак не кончается.

3.Иногда на них что-то делаешь- делаешь, а когда проверят, то «двойку» поставят.

4. Говорят, что неправильно решил задачу или примеры. А может времени не хватило, ведь он всего 40 минут длится.

( Урок математики)

1.Иногда она происходит в жизни человека, и даже несколько раз.

Она может касаться работы, учебы, места жительства.

3.Особенно ее любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причем по несколько раз.

4.Иногда ученики их не дождутся. Иногда боятся двойку получить, иногда из-за лени учиться, иногда чтобы просто отдохнуть. И тогда звенит звонок и начинается она.

(Перемена)

Молодцы ребята. Вы показали хорошие знания и смекалку. У вас отменный аппетит. Я надеюсь, что вам сегодня было интересно, и вы поняли, что математику нужно любить и учить, ведь это не такая уж скучная и трудная наука, она обладает своей особенной красотой и лишь тому красоту увидеть дано, кто будет усиленно и настойчиво трудиться, постигая её азы.

Подведём итоги.

Слово жюри.

Награждение.

Мы были рады видеть вас в нашем кафе. Надеемся, что, попробовав наши экзотические блюда, вы не разочаровались.

Желаем к математике вам прилагать старанье.

Всего вам доброго, друзья, и - до свиданья!!!

До новых встреч!

МЕНЮ:

Салаты:

1. Салат «Незабудка» под соусом из загадок;

2. Винегрет из анаграммы.

Первые блюда (алгебраические):

1. Борщ «Скороспел» со сметаной «кто успел, тот и съел»;

2. Суп харчо (не едал никто).

Вторые блюда ( геометрические):

1. Жаркое из геометрических фигур;

2. Плов питательно-логический. квадратный.

Сладкие блюда и напитки:

1. Пломбир с наполнителем из шуточных вопросов;

2. Математический коктейль.

Блюдо от шеф-повара:

«Математический рулет с начинкой из рассуждалок , навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…»

ПРИЯТНОГО ВСЕМ АППЕТИТА!

1. Из каких фигур состоит первая птичка? 

2. Чем отличается вторая “птичка” от первой?  

1. 3. Найдите «лишнее» по смыслу слово, а остальные замените общим названием: Метр, Дециметр, Килограмм, Сантиметр, Миллиметр.

Решите анаграммы:

РЕЗОТОК (отрезок)

КОЧТА (точка)

АВИНУРЕНЕ (уравнение)

ВАРТАДК (квадрат)

БОДЬР (дробь)