Математический КВН

Математический КВН команд обучающихся 5 классов Цели и задачи: привитие интереса к изучению математики; - развитие внимания, логического мышления и стремления к приобретению новых знаний; - формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества; - формирование дружеских отношений и умение работать командой; - умение ориентироваться в незнакомой ситуации, быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий. Условия игры:

1. В игре участвуют 3 команды по 5 человек.

2. Каждая команда, с выбранным капитаном, представляет своё название, девиз (оценивается пятибалльной системе)

3. Каждое задание оценивается: 3 баллами за полный ответ, 2 баллами за неполный ответ и 1 баллом за ответ, полученный с помощью болельщиков.

4. На решение каждого задания отводится две минуты. Игра начинается и заканчивается по гонгу.

Ход игры:

1. Представление жюри, в которое могут войти и учителя, и старшеклассники.

2. Представление команд.

3. Ведущий знакомит участников и их болельщиков с правилами игры.

1. Разминка.

Ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите “дальше”. Правильный ответ – 1 балл. Кто начнет игру, узнаем с помощью жребия.

Вопросы первой команде:

1. Как называется результат деления? (частное)

2. Как называется прибор для измерения длины отрезков? (линейка)

3. Семь в квадрате. (49)

4. Что найдем, если расстояние разделим на скорость? (время)

5. 789*0= …(0)

6. Острый угол – это… ( меньше 90⁰)

7. Наибольшее двузначное число. (99)

8. Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см? (20 см)

9. 17 · 11=… (187)

10. Число 345 округлить до десятков. (350)

Вопросы второй команде:

1. Как называется результат вычитания? (разность)

2. Как называется прибор для измерения углов? (транспортир)

3. Восемь в квадрате. (64)

4. Что найдем, если расстояние разделим на время? (скорость)

5. 0+324=… (324)

6. Тупой угол – это… ( больше 90⁰)

7. Наименьшее двузначное число. (10)

8. Чему равен периметр прямоугольника, если его длина 3 см, а ширина 2 см? (10 см)

9. 49 · 6=… (294)

10. Число 345 округлить до сотен. (300)

Вопросы третьей команде:

1. Как называется результат умножения? (произведение)

2. Как называется прибор для изображения окружности? (циркуль)

3. Три в кубе. (27)

4. Что найдем, если время умножим на скорость? (расстояние)

5. 0:234=…(0)

6. Прямой угол – … ( равен 90⁰)

7. Наименьшее трехзначное число. (100)

8. Чему равна площадь прямоугольника, если его длина 3 см, а ширина 2 см? (6 см²)

9. 4 · 69=… (276)

10. Число 456 округлить до сотен. (500)

1. “ Помогай-ка ”

Число – как много в этом звуке

Для математики, друзья!

Но и в простой, обычной жизни

Без математики нельзя!

Условия конкурса:

Команды получают 6 карточек (по одной для каждого игрока). И хотя, каждый член команды получает индивидуальное задание, участники могут помогать друг другу. Когда команда выполнит все 6 заданий, капитан громко говорит “стоп” и другие команды сразу должны прекратить свою работу. Команда получает по одному очку за каждое правильно выполненное задание. Команда, закончившая работу первой и без ошибок, получает дополнительно 2 очка.

Карточки с заданиями (одинаковые всем командам):

1. 264 + 384 – 562 Ответ: 86

2. 385 + 241 – 598 Ответ: 28

3. 34 · 29 : 17 Ответ: 58

4. 128 : 32 · 19 Ответ: 76

5. 25² + 25 Ответ: 650

1. “Сколько чисел?”

У скольких двузначных чисел сумма цифр равна 10? Ответ: у 9 чисел: 19,28,37,46,91,82,73,64,55.

1. “Составь слово”

Составьте новые слова из слова МАТЕМАТИКА (каждое слово 1 балл, слова произнесенные командами не должны повторяться)

1. “ Задачи со спичками”

1. Положи 12 спичек так, чтобы получилось 5 квадратов.

2. В фигуре, построенной в предыдущей задаче, убери 4 спички так, чтобы осталось два одинаковых квадрата.

3. В фигуре задачи № 1 убери 2 спички, чтобы осталось два квадрата разного размера.

Ответы:

1. “ Задачи для нестандартного мышления”

Подведение итогов игры.

Дорогие ребята! Сегодня вы показали свою эрудицию, умение мыслить, рассуждать, умение работать командой. Слово жюри для подведения итогов. Награждение команд.

Таблица результатов

КЛАСС	Разминка	Помогай-ка	Сколько чисел	Составь слово	Задачи со спичками	Нестандартные задачи	БАЛЛЫ	МЕСТО
5 А
5 Б
5 В