СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Математический кросс

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Внеклассная разработка по математике, можно применять при проведении декады математики.

Просмотр содержимого документа
«Математический кросс»

Математический кросс Автор: Иванова Н.В. учитель математики МКОУ Ситцевская СОШ.

Математический кросс

Автор: Иванова Н.В. учитель математики МКОУ Ситцевская СОШ.

Вопросы на засыпку Сколько раз цифра 9 встречается в числах от 1 до 100?  ответ:20

Вопросы на засыпку

  • Сколько раз цифра 9 встречается в числах от 1 до 100?
  • ответ:20
Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона?      Ответ: В момент встречи оба поезда будут находиться на одинаковом расстоянии от Бостона.
  • Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона?

Ответ:

В момент встречи оба поезда

будут находиться на одинаковом

расстоянии от Бостона.

Восстанови деление 1 3 2 8 6 4 1 7 3 1 2 1 1 7 6 8  1 1 7 6  1 0 3 8  1 3 8 4  1 3 8 4  0

Восстанови деление

1 3 2 8 6 4 1 7 3

1 2 1 1 7 6 8

1 1 7 6

1 0 3 8

1 3 8 4

1 3 8 4

0

По всем шести сторонам расставьте Числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 Звёздочки сумма чисел  должна быть равна 26. Звездочка

По всем шести сторонам расставьте

Числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

Звёздочки сумма чисел

должна быть равна 26.

Звездочка

 Расставьте скобки так, чтобы значение выражения было равно 75.   (7  9+12):(3-2 )=75

Расставьте скобки так, чтобы значение выражения было равно 75.

(7 9+12):(3-2 )=75

 Развёртка ждёт!   Здесь нужен глаз  На редкость зоркий,  задача очень непроста:  Четыре цифры на развёртке  Поставь на верные места!  На решенье пять минут,  Подсказку кубики дают! 1 2 3 5 4 5 1 6. 3 6. 2 3 1 4

Развёртка ждёт! Здесь нужен глаз На редкость зоркий, задача очень непроста: Четыре цифры на развёртке Поставь на верные места! На решенье пять минут, Подсказку кубики дают!

1

2

3

5

4

5

1

6.

3

6.

2

3

1

4

Торт. К чаю был куплен торт. По трём прямым линиям его разрезали на 7 частей, так чтобы в каждой части оказалось по одной розочке.

Торт.

  • К чаю был куплен торт. По трём прямым линиям его разрезали на 7 частей, так чтобы в каждой части оказалось по одной розочке.
Сколько стаканов.  На полках сосуды трёх размеров расставлены так,  чтобы общая вместимость сосудов,стоящих на каждой полке, одна и таже. Наименьший сосуд вмещает один стакан.  Какова вместимость двух  других ? стакан чаша кувшин

Сколько стаканов. На полках сосуды трёх размеров расставлены так, чтобы общая вместимость сосудов,стоящих на каждой полке, одна и таже. Наименьший сосуд вмещает один стакан. Какова вместимость двух других ?

стакан

чаша

кувшин

 Магический квадрат .   Расставьте в клетках числа от 1,4,6,7,8,9 так, чтобы сумма чисел по всем горизонталям, вертикалям и диагоналям равнялась 15.   1 5 8 6 3 7 2 9 4

Магический квадрат . Расставьте в клетках числа от 1,4,6,7,8,9 так, чтобы сумма чисел по всем горизонталям, вертикалям и диагоналям равнялась 15.

1

5

8

6

3

7

2

9

4

    Кубик.   Куб со стороной 1 м распилили на кубики 1 см. Получившиеся кубики выложили в ряд.       Ответ:(10км) 

Кубик. Куб со стороной 1 м распилили на кубики 1 см. Получившиеся кубики выложили в ряд.

Ответ:(10км) 

Это слово имеет латинское происхождение, означающее «лен», «льняная нить», «шнур», «веревка». В каком значении мы употребляем его сейчас на уроке математики? Это слово имеет латинское происхождение, означающее «лен», «льняная нить», «шнур», «веревка». В каком значении мы употребляем его сейчас на уроке математики?

Это слово имеет латинское происхождение, означающее «лен», «льняная нить», «шнур», «веревка». В каком значении мы употребляем его сейчас на уроке математики?

Это слово имеет латинское происхождение, означающее «лен», «льняная нить», «шнур», «веревка». В каком значении мы употребляем его сейчас на уроке математики?

Назовите автора слов: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в поэзии»

Назовите автора слов:

«Вдохновение нужно в геометрии не меньше чем в поэзии»

Подведение итогов
  • Подведение итогов