Мастер-класс "А-Я Вожатый".

Лето - пора, которую ждут все: и взрослые и дети. Для ребенка это ожидание чего-то нового, неожиданного и радостного. Лагерь - это и отдых, и свободное общение со сверстниками, вожатыми, а также развитие способностей и интересов детей. От того насколько грамотно и умело мы подготовим вожатых зависит успех летней оздоровительной кампании. Слайд № 2

Вожатый- это уникальный человек. Только он может за 18 дней стать мамой, папой, бабушкой и дедушкой, подругой и другом. Так давайте посмотрим, какой он - Вожатый от А до Я!

(Входят вожатые)

Доброе утро
-Доброе
-Добрый вечер
-Добрый
-Что вы такие бодрые
-Ждет нас с ребятами встреча
-Кто вы, ребята,
-Вожатые
-Нету профессии краше
-Солнце 
-наше
-Дети 
-наши
-Наше небо синее,
-Мы – вожатые
-мы сильные.

Вожатый- это самый близкий человек для ребенка в лагере. Вспомните себя первый раз в лагере. Вы ожидаете чего-то особенного, интересного. Ну, а если вожатый будет ходить скучный и угрюмый, то к нему будет СТРАШНО подойти. А если он веселый и радостный и готов всегда прийти на помощь, то конечно, вам захочется к нему обращаться. Все вы помните, что с первого дня очень важно, создать АТМОСФЕРУ, чтобы дети почувствовали, как КРУТО в лагере и что вы КЛАССНЫЙ вожатый.

Итак, предлагаю блиц-опрос, который поможет нам определить готовность вожатых к организации деятельности в детском коллективе.

1. Дайте характеристику вожатому.

Я вожатый!

Ответственный,

активный,

общительный,

организованный,

образованный,

искренний,

внимательный,

веселый,

чуткий,

добрый,

Креативный,

спортивный,

с чувством юмора,

затейник,

организатор,

компетентный.

1. Перечислите багаж вожатого.

форма парадная и рабочая, спортивная и туристическая, пляжный костюм и одежда для "черной" работы. Плюс блокнот, авторучка, карандаш, канцелярские товары (их, конечно, дают в лагере., но всегда не хватает), старые газеты, цветные странички журналов и другой материал для аппликаций, скотч; фонарик, часы, рулетку, компас, свисток; личную методическую библиотечку, подсобный методический материал, нитки, иголки, ножницы.

В личном педагогическом багаже пусть будут:

• 10 историй, которые можно рассказать с ходу (о необычном, важном, сенсационном, проблемном);

• 10 биографий людей, интересных детям (ученые, музыканты, путешественники и др.);

• 20 игр на каждый день (познавательные, подвижные, игры-тесты);

• 10 аттракционов и забав (для дискотек, огоньков);

• 10 досуговых дел (заготовки КВН, конкурсов, викторин, интеллектуальных игр);

• 5-10 песен для костра;

• 5-10 интересных статей для обсуждения.

НЕ навязывай детям свою волю;
НЕ держись изолированно от детей;
НЕ создавай стрессовых ситуаций ;
НЕ занимайся своими личными делами в рабочее время;
НЕ слушай только себя;
НЕ позволяй равнодушного отношения к детям;
НЕ потакай ленивым;
НЕ веди беседы на запрещенные темы в присутствии детей;
НЕ унижай детей и НЕ смейся над ними.

1. Назови 5 супер-способностей вожатых.

• Инженер ! Строит мост» между собой и детьми.

• Фокусник.  Вожатый каждую минуту надевает на себя разный «костюм» чтоб дети были в восторге.

• Кондитер Вожатый всегда знает, когда нужно добавить «сладенького» в хмурый день или в скучную беседу.

• Рыцарь У вожатого есть невидимый щит, который защищает его от разрушения нервных клеток.

• Политик. Вожатый очень мудрый человек. Блестяще решает конфликты, видит детей и их интересы, и таланты.

Основная цель оздоровительного лагеря заключается в создание благоприятных условий для интеллектуальной, физической и психической реабилитации школьников после напряженного учебного года и разностороннего развития личности в условиях лета. Обычно все мероприятия в лагере разделены на 4 основных направления: спортивно-развлекательное, пропаганда здорового образа жизни, творческая мастерская и интеллектуальная направленность. Для реализации спортивно-развлекательного направления организуются спортивные соревнования, веселые эстафеты, дни здоровья, различные беседы о здоровом образе жизни, психологические тренинги, спортивные праздники.

Все вышеназванные мероприятия способствуют созданию хорошего настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры — еще и воспитанию дружбы.

Мы предлагаем вашему вниманию танец – как одну из форм спортивно-развлекательного направления.

(Вожатые исполняют танец «Улыбайся»)

Кроме того, в лагере большое внимание мы уделяем пропаганде правильного питания и формированию навыков здорового образа жизни. С этой целью мы организуем работу по программе «Три недели в лагере Здоровья». Вожатые проводят беседы на темы: — «Оказание первой доврачебной помощи», «Осанка — основа красивой походки», «Твой режим дня на каникулах». Ребята участвуют в создании с вожатыми профилактической газеты, ежедневно ведут «Журнал здоровья».

Вашему вниманию предлагается отрывок одного из мероприятий.

Ход мероприятия.

Сейчас вы посмотрите видеоролик и определите тему нашего мероприятия. (просмотр видеоролика)

Итак, определите тему мероприятия. (Звучат ответы детей)

Верно. Наша тема звучит так: «Фруктовый микс».

Какую роль играют фрукты в нашей жизни? (ответы)

Фрукты играют огромную роль в питании человека. Ведь они наполняют наш организм витаминами, ценными аминокислотами. Способствуют росту и развитию организма.

Я предлагаю вам ответить на вопросы викторины. Прошу соблюдать порядок, поднимайте руки. Не стесняйтесь.

Вопросы викторины:
Вареные в воде фрукты. (Компот)
Какой город носит название сухофрукта? (Изюм)
Фрукт, который обожают боксеры. (Груша)
Абрикос, объявивший сухую голодовку. (Курага)
Чем, согласно правилам этикета, чистят мандарины и апельсины? (Мандарины - рукой, апельсины - ножом.)
Кто, автор самой «фруктовой сказки», среди персонажей которой есть Мандарин, Апельсин, Лимон и Лимончик? (Джанни Родари) О каком человеке говорят: «Ну ты и фрукт!»? (О неприятном)
Какой фрукт поражают стрелки, попадая прямо в середину мишени? («Яблочко».)
Какой плод, если верить телерекламе, может подарить нам «райское наслаждение»? (Кокос)
Любимый фрукт обезьян (Банан)

Молодцы!

Объявляю аукцион. Я описываю фруктовый лот, а вы делаете ставку. Фрукт ваш в том случае, если вы верно его назвали.

Варианты описания фруктовых лотов:

У этого фрукта почтенный возраст. Считается, что его выращивали в Древней Греции несколько тысячелетий назад. Он сладкий и очень богат минеральными веществами (кальций, фосфор, магний, кремний), а витаминов в нем относительно мало. Врачи рекомендуют употреблять этот фрукт при заболевания системы кровообращения, почек. Он действует освежающе на весь организм и даже способствуют снижению температуры тела. (Груша.)

Этот фрукт родом из Южной Индии: одно их первых упоминаний о нем встречается в древних текстах, датируемых VI веком до н. э. Отличается от других фруктов повышенным содержанием крахмала. Некоторые диетологи советуют использовать этот плод как самостоятельное блюдо на первый завтрак. (Банан.)

Этот фрукт - всем фруктам фрукт. Существует тысяче сортов этих плодов, и каждый из них хорош по-своему. Недаром английская поговорка гласит, что если съедать по одному такому фрукту в день, то и врач не понадобится. В семенах этих плодов очень много йода, говорят, что 5-6 зернышек могут удовлетворить суточную потребность человека в йоде. (Яблоко.)

Этот фрукт попал в Европу в начале XVI века, а вот откуда - не вполне ясно. Одни считают, что из Китая другие утверждают, что из Индии. Зато сейчас это плод оранжевого цвета - один из самых популярных в мире. Существует не меньше четырехсот его сортов. Специалисты полагают, что он способен излечить более трехсот болезней. (Апельсин.)

Этот фрукт - плод дерева семейства розоцветных. Он небольшой, темно-синего цвета, сочный, с крупной косточкой. Ученые считают, что в Средней Азии, эту садовую культуру разводят уже более 2000 лет, примерно столько же в Европе. В Россию плоды завезли при царе Алексее Михайловиче Романове. Сейчас их выращивают во многих странах Северного полушария. Многие из вас любят варенье из этих фруктов. А может быть, некоторые помнят название рассказа Л.Н. Толстого о том, как мальчик Веня съел без разрешения один из них, а потом случайно признался, сказав, что он "косточку бросил за окошко" (Слива. )

Этот фрукт считают символом новогодних праздников. Его родина - Юго-Восточная Азия. В одной из древних китайских рукописей описывается 27 лучших сортов этого растения. В наших магазинах можно купить этот фрукт марокканского, турецкого, испанского или абхазского происхождения. Свое название фрукт получил из-за того, что был чрезвычайно дорог и доступен только состоятельным китайцам - государственным чиновникам. (Мандарины.)

Родина этого фрукта - Индия. Есть версия, что его название произошло от малайского слова, означающего в переводе "полезный для матерей".Йоги называют его универсальным средством для поддержания здоровья. Лечат и запах, и цвет, и вкус. Этот чудесный фрукт способен убивать вирусы. (Лимон.)

Родина этого фрукта - Новая Зеландия. Свое название он получил по имени маленькой птицы, которая внешне очень похожа на этот плод, покрытый рыжим пухом. Когда-то его называли китайским крыжовником и еще обезьяньим или овечьим персиком. В конце XIX века в Европу из Японии и Азии были привезены плоды и цветки дерева, на котором они растут, в качестве украшений. Но европейцы распробовали вкус плодов, и фрукт стал очень популярен. Он имеет очень тонкую кожицу и нежную мякоть со множеством мелких черных косточек внутри. Этот фрукт - кладезь витамина С. Только один фрукт покрывает суточную норму взрослого человека в этом витамине, которая составляет 250-380 мг. (Киви.)

Это сочный плод с нежной, бархатистой кожицей. Ученые. изучавшие условия жизни некоторых племен, проживающих в теплых солнечных краях, считают, что их долголетие объясняется традиционным потребление этих фруктов. Всего 100 г этих плодов оказывают на процесс кроветворения такое же полезное действие, как и 250 г свежей печени. (Абрикос.)

Приглашаю всех победителей аукциона на сцену.

Итак, что вы узнали о фруктах?

Творческая деятельность — это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления эстетических сил в разнообразных видах творческой деятельности. Оно включает в себя: рисование, лепку из глины и пластилина, занятия в творческих мастерских.

Открываем творческую мастерскую «Штампы из фруктов»

Для этого творческого занятия нам понадобятся:
-любые фрукты,
-гуашь(либо акриловая краска ),
-чистые листы
- и фантазия

Рисовать штампами можно как угодно, где угодно и на чем угодно.
Ими можно украшать открытки, обложки для книг и альбомов, стены детской комнаты, а также подарки и упаковочную бумагу.

Предлагаю вашему вниманию обучающий видеоролик, который поможет вам научиться рисовать штампами.

У нас фрукты уже обработаны, вместо акриловых красок мы будем использовать гуашь и рисовать штампами будем на бумаге. Есть ли у вас вопросы?

Желаю удачи!

Выставка и анализ работ.

 Интеллектуальное направление. Сюда относят, например, такую игру, как «Умники и умницы», разнообразные интеллектуальные конкурсы, участие детей в викторинах, праздниках, образовательных проектах. Эта деятельность осуществляется при посещении музеев, организацию работы отрядной библиотеки, участие в игровых программах по ПДД, интеллектуальных марафонах и играх «Что? Где? Когда?»

Важно, чтобы каждый из детей в лагере нашел для себя новых друзей, включился в интересные занятия: игры, конкурсы, соревнования и праздники, чтобы лето и своих вожатых он запомнил на всю свою оставшуюся жизнь и мог использовать свои знания, умения и навыки в дальнейшем.

В конце нашего мастер – класса я хочу поблагодарить студентов педколледжа за тесное сотрудничество.