Мастер класс с прищепками

МБДОУ «Детский сад №12» г.Канаш Технология «Игры с прищепками» и её значение в развитии ребёнка

Методическая разработка Васильевой Ларисы Михайловны

Канаш

2018

Для того чтобы помочь детям в развитии моторики и сенсорики, итальянским педагогом Марией Монтессори было разработана уникальная система работы. Она вывела закономерность: чем более развиты детские пальчики, тем быстрее ребенок начинает говорить .

Как писал физиолог И.П. Павлов, «руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».

Актуальность   

являются основой для интеллектуального развития;

являются основой для развития воображения;

обеспечивают усвоение сенсорных эталонов;

развивают наблюдательность, внимание

влияют на развитие зрительной, моторной, образной и др. видов памяти.

влияют на расширение словарного запаса ребенка;

Цель технологии:

Использование интеграции образовательных областей посредством технологии игр с прищепками способствует всестороннему развитию ребенка:

• Социализация
• Познание
• Коммуникация
• Художественное творчество
• Чтение художественной литературы
• Труд
• Безопасность

4

Принцип природосообразности: учет возрастных и индивидуальных особенностей, возможностей детей.

Принцип личностной ориентации: личность каждого ребенка является непреложной ценностью

Принцип доступности: предложенный материал по уровню сложности доступен пониманию ребенка .

Принцип творческого обучения и воспитания: максимальная реализация творческих возможностей ребенка.

Принципы технологии:

Принцип свободы выбора и самостоятельности

Образовательная область «Познание» Формируются представления о сенсорных эталонах: цвете, форме, величине.

Образовательная область «Социализация» Побуждают к самостоятельности в игре, вызывая у детей эмоционально-положительный отклик на игровое действие.

Ц в е т н ы е п р и щ е п к и

Красная прищепка: помидор, брюки, цветок

Зелёная прищепка: трава, куст, ёлка, листья, огурец, крокодил

Серая-заяц,вода,волк, асфальт, борода

Оранжевая-тыква, лиса, морковка, осенний листок, солнце, колобок.

Коричневая- медведь, дерево

Синяя –море, вода, небо.

Разноцветные прищепки : осенние листья, хвост павлина, петух, радуга,фейерверк

  Художественно-эстетическое развитие Развивается творческое воображение, самостоятельность, эстетический вкус в переда­че образа;

Вот какие молодцы

6

Оснащение предметно-развивающей среды дидактическим материалом

Повышение качества обучения дошкольников

Наличие рефлексивных умений: самостоятельно решать проблемы, оценивать себя и окружающих, саморегуляция своего поведения

Овладение коммуникативными умениями: речевыми, языковыми, социальными

Наличие у детей умений анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, творчески мыслить

Ожидаемые результаты

Повышение квалификации педагогов

12

Спасибо за внимание!