Мастер-класс "Листики из пряжи"

Творческие уроки в Швейной мастерской

«Листочки из пряжи»

Автор: Гриднева Наталья Константиновна, педагог профессионального обучения и дополнительного профессионального образования ОГБУ ОСРЦ для несовершеннолетних Заларинского района

Описание работы:
Мастер-класс предназначен для обучающихся младших классов, педагогов дополнительного образования, учителей технологии, родителей, воспитателей.

Назначение:
Данная работа может быть использована в украшении интерьера, стать брелоком для школьного рюкзака или сумочки, элементом декорирования открыток и поделок.

Цель деятельности педагога:
Развитие мелкой моторики восприятия и сочетания цветов, разностороннего взгляда и фантазии у детей.

Данное занятие было посвящено подбору цветов и основам понятия «градиент».

Задачи:
1. Развивать творческое мышление, восприятие, внимательность, художественно- эстетический вкус..
2. Создать представление о различных техниках и методах работы с пряжей; познакомить с этапами работы над выполнением изделия; сформировать умения правильно подобрать цвета при изготовлении изделия, организовывать и спланировать творческий процесс труда.

3. Воспитывать трудолюбие и аккуратность при выполнении работ, вызывать положительные эмоции к творческой деятельности ее результатам.

Ход занятия

Вступление:
Ребята, сегодня мы познакомимся с вами с одним из видов плетения, которое называется МАКРАМЕ.

Техника узелкового плетения уходит далеко вглубь веков и первоначально использовалась в сугубо практическом смысле. Как только появились первые веревки, появилась и необходимость как-то скреплять их вместе или крепить к чему-либо. Тогда и возникли узлы. Различного вида узлы использовались разными народами на протяжении всей истории. Узлы помогали в работе, служили амулетами, оберегами, лечили, использовались в магических ритуалах, запрещались, разрешались и, наконец, использовались в качестве украшений и декора.

  Древняя цивилизация инков использовала узелковое письмо – кипу. С помощью кипу инки передавали сообщения, вели счет, записывали послания и указы. 

В древнем Китае, до перехода на иероглифы, тоже было узелковое письмо. Китайские «узелки счастья» до сих пор широко распространены. Упомянутый в греческой мифологии Гордиев узел, стал нарицательным. Выражение «разрубить гордиев узел», говорить об успешном выходе из трудной ситуации. Вообще узлы, как тот или иной способ передачи информации, использовались многими народами. На Руси ворожеи вязали ведовские и обережные узлы – наузы. 

С развитием мореходства происходит и развитие узелкового плетения. Существует не менее 100 различных морских узлов, которые используются и по сей день. Моряки, подолгу проводящие свое время в море, плели из морских узлов различные украшения, чтобы скоротать время. Считается, что жители Китая, Индии и Испании переняли от них искусство плетения узлов где-то в 14 веке. 

Именоваться словом «макраме» данный вид рукоделия стал в 19 веке. Кто-то приписывает происхождение слова арабскому, а кто-то турецкому языку. Но в обоих языках значение сходно, присутствует и бахрома, и кружево. На это время приходится и новая волна популярности макраме. Французы выпускают «Энциклопедию женских рукоделий» с целым разделом о макраме. С конца 19 начала 20 века макраме приходит и в Россию, начиная свой путь с Прибалтики и постепенно завоевывая места в сердцах русских рукодельниц. 

Так переменно, то затухая, то вновь возносясь на пик популярности, макраме добралось до нашего века. В последнее время вновь заметна волна интереса к этому древнему виду рукоделия. Панно и шали, шапочки и покрывала, кошельки и сумки, салфетки, ковры, гамаки, абажуры и шторы – вот далеко не полный список того, что можно сделать в технике макраме.

В итоге, пройдя путь от бытового и магического применения, макраме из обычного узла превратилось в произведение искусства. И каждый из вас при желании может украсить свою жизнь изделиями из него, в том числе, своими руками.

Для работы нам потребуется:

1. Отрезки пряжи разных цветов (от 10 до 15 см. и одна нить-основа длиной 30 см)
2. Ножницы.
3. Разноцветные бусины
4. Клей универсальный.
5. Скотч (для закрепления нитей основы, если нет специальных подушечек и булавок)

Технологический процесс

1. Длинную нить-основу складываем пополам и фиксируем

(можно это сделать на подушечке, заколов нить булавками, а можно, как в нашем случае это сделать скотчем)

2. Затем мы берем выбранную по цвету вспомогательную нить, складываем пополам и кладем под основу.

3. Вторую вспомогательную нить так же складываем пополам, но работаем с ней НАД основой, в образовавшуюся «петельку» продеваем «ножки» нижней нити, а «Ножки верхней продеваем в петельку первой нити, находящейся под основой.

4. Затягиваем нити, потянув их за концы в противоположные стороны, пока не затянется крепкий узелок на нитке основы.

4. Для игры цвета, а так же для того, чтобы листик получился пышнее, вспомогательных нитей можно брать не по одной, а по две или даже три.

5. Когда количество набранных на основу нитей будет достаточным для формирования листика, нам останется только зафиксировать наше плетение капельной клея, расчесать наши нити и подрезать изделие по форме листочка.

6. Готовое изделие, по желанию можно украсить бусинами и блесками, использовать как самостоятельные элемент декора или сделать частью композиции. Форма листочка так же может быть разной, по вашему вкусу.

Приятного Вам творчества и ярких решений!

Для подготовки урока была использована статья: https://www.livemaster.ru/topic/1430185-iskusstvo-makrame-istoriya-vozniknoveniya-i-razvitiya