Классификация игр
1 Игры, расширяющие объем словаря.
Цель: формирование более полного представления о предмете:
«Что такое, кто такой»
«Целое и части»
«У кого что есть»
«Кто где живет»
«Кто что любит»
его признаках, свойствах:
«Назови, какой»
«Назови предмет по его признаку»
«Разговор красок».
О его функциях:
«Что делает предмет»?
«Кто как передвигается»
«Кто как голос подает»
О его назначении:
«Для чего нужен предмет»
«Что с ним можно делать»
2 Игры, развивающие лексическую системность и семантические поля.
(семантические поля – это образования слов, связанных по смыслу).
Слова в русском языке организованы в строгую систему, без наличия которой было бы невозможно ориентироваться в море слов.
Прежде всего, все слова систематизированы по частям речи.
Внутри каждой части речи имеется «дробная» классификация.
*объединение слов по тематическому принципу.
В рамках определенной лексической темы подбираются игры на расширение словарного диапазона
«Путешествие в лес (в школу, на кухню…)
«Я найду слова везде…»
«Слово на ладошке»
*Установление родовидовых отношений.
«Обобщающее слово».
«Что лишнее».
«Что общего, что лишнее»
*Подбор слов по принципу смысловой близости и отдаленности
(синонимы – антонимы)
«Скажи наоборот».
*Установление ассоциативных связей.
«Соседи»
«Что без чего не обойдется»
«Логические цепочки».
*Формирование представлений о многозначных словах.
Многозначность (полисемия) слов свидетельствует о богатстве, яркости и выразительности русской лексики.
«О чем я сказала»
«Загадала я предмет»
Фольклорная школа:
Ученье – свет, а не ученье – тьма
Мир строит, война разрушает
По одежке встречают, по уму провожают.
Ласточка день начинает, а соловей кончает.
Февраль – лютень и бокогрей.
Земелька черная, а белый хлеб родит.
Золотые руки, золотое сердце, золотое детство
Фразеологические обороты
Эмоциональная лексика.
Грамматический строй речи
Это взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях.
Морфологическая система – это умение владеть приемами словоизменения и словообразования.
Синтаксическая система — умение составлять предложения, грамматически верно сочетать слова в предложении.
Игры на усвоение способов словоизменения, т.е. согласования частей речи в роде, числе, падеже.
«Он – она – оно» («Мой – моя – мое»)
«Какой – какая – какое»
«1 – 2 – много» «Есть – нет»
«Чего не стало» (помидоров, апельсинов, яблок)
Игры, раскрывающие структуру (состав) слова.
Словообразование или «Как растут слова?»
Мало слышать слово. Надо точно
Знать, какая есть у слова почва,
Как оно росло и как звучало,
Как его Звучало зазвучало?
Чем смогло набухнуть и напиться,
Прежде, чем в названье превратиться,
В званье, в имя, в кличку просто.
Прелесть слова – в летописи роста.
*суффиксальный способ:
- Образование слов при помощи уменьшительно-ласкательных и увеличительных суффиксов.
«Скажи ласково».
«Сделай предмет маленьким (большим)»
-Образование производных существительных
«Назови детенышей»
«Кем я буду»
«Для чего этот предмет»
- Образование относительных и притяжательных прилагательных.
«С какой ветки детки».
«Нас окружают разные предметы».
«Кто там спрятался под елкой»
«Чей? Чья? Чье?»
*приставочный способ.
Образование глаголов
«Уточни действие» (приехать, уехать, заехать, доехать…)
*образование сложных слов с помощью соединительной гласной.
«Из двух слов – одно».
Месяцеслов, явления природы
Профессии
*образование однокоренных родственных слов.
«Словесное дерево».
«Полянка родственных слов».
3.Игры, формирующие синтагматические связи слов. ( т.е. лексическую сочетаемость слова с другими единицами речи).
* «Дополни предложение»
* Составление предложений с заданным словом
* Составление предложений по опорным словам
* Наращивание» предложений
* Использование приема мнемотехники
Дидактические игры и упражнения
Небылицы в картинках
Детям предлагаются картинки с изображением несуществующих в природе животных, растений, с нарушением закономерностей природных явлений.
Опровержение
Дети опровергают заведомо ложные суждения
Все цветы – красные.
Все дикие животные – хищники
Угадай, кто я
Я – птица. У меня длинная шея и большой клюв. Я питаюсь лягушками.
Магазин «Автосалон»
Петрушка решил выбрать себе новую машину. Помогите ему советом, объясните, какая машина лучше.
Как зовут друзей Незнайки
Дети объясняют имена: Пончик, Тюбик, Знайка, Винтик, Шпунтик, Пилюлькин
Странные рассказы
Учить определять несоответствие в логике, делать правильные умозаключения.
Наступило лето. Ребята вышли на прогулку и стали делать горку из снега.
Из двух доказательств выбери верное
Взошло солнце, потому что стало тепло. Стало тепло, потому что взошло солнце.
Грачи прилетели, потому что пришла весна. Пришла весна, потому что грачи прилетели.
Объяснялки
Дети объясняют Незнайке (Буратино) значение того или иного слова
(сложные слова, месяцеслов, названия профессий)
Что общего?
Учить находить общие черты у разных предметов
Апельсин – морковь
Мороженое – снеговик
Молоко – вода
Девочка – кукла
Почему так говорят
Упражнять в объяснении образных выражений, фразеологизмов, пословиц, поговорок.
Сделай вывод
Учить формулировать вывод суждения.
Рыбы не могут жить без воды. В пустыне нет воды. Значит…
Закончи предложение
Ночью темно, потому что…
Начался дождь, поэтому…
Мы пойдем гулять, если…
Реки и озера замерзают, т.к. …
Собака грозно зарычала, потому что…
Мама поругала сына за то, что…
Дети поливают цветы для того, чтобы…
Девочка открыла окно, чтобы…
Мама надела новое платье, потому что…
Заяц поменял серую шубку на белую, потому что…
В комнате погас свет, потому что…
Мальчик заболел, потому что…
Девочка вымыла руки, чтобы…
Недавно шел дождь, поэтому…
Деревья сильно закачались, потому что…
Если зимой будет сильный мороз, то…
В огороде уродился хороший урожай овощей, потому что…
В лесу было много поваленных деревьев, потому что…
Посаженное маленькое деревце так и не выросло, потому что…
Прохожие останавливались у куста сирени, потому что…
Весной птицы строят гнезда, потому что…
Зимой погибает много птиц, потому что…
Первыми улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, …
Последними улетают водоплавающие птицы, …
К весне птенцы клеста уже подросли, потому что…
Небылицы
Быстро дайте мне ответ –
Это правда или нет?
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
Га-га-га – пел соловей.
Теплая зима сейчас.
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Это верно или нет,
Что, как сажа черен снег,
Сахар – горек, уголь – бел,
Ну, а трус, как заяц смел.
Что комбайн не жнет пшеницы,
Что в упряжке ходят птицы,
Что летать умеет рак,
А медведь – плясать мастак.
Что растут на вербе груши,
Что киты живут на суше?
Что с зари и до зари
Сосны валят косари?
Что из всех лесных зверей
Всех ленивей – муравей?
Волк от зайца без оглядки
Мчится прочь во все лопатки?
Любит кошка на обед
Виноград и винегрет
Ребята летом на пруду
Кружились весело на льду.
Злой кабан сидел на ветке,
Пароход томился в клетке.
Дикобраз давал гудки,
Соловей точил клыки.
Кошка физику учила,
Маша хвостик свой ловила.
Мальчик булькал на костре,
Чайник прыгал во дворе.
Телевизор удит рыбу,
Дед вспорхнул и сел на глыбу.
Чиж купил пальто и зонт,
Строгий дядя сдан в ремонт.
Почему – потому
Почему из чайника идет пар?
Почему у цветов поникли листья?
Почему акул называют морскими разбойниками?
Почему Василису называют премудрой?
Почему дятла называют лесным доктором?
Почему улетают птицы?
Почему люди читают книги?
Что будет, если…
Летом носить меховую шапку
В мороз гулять без варежек
В дождь надеть тапочки
В чай не положить сахар
В стеклянный стакан налить кипяток
Есть одни сладости
Не мыть руки перед едой
Разговаривать во время еды
Продукты не убрать в холодильник
После еды не вымыть посуду
Найди причину
Речка вышла из берегов и затопила все вокруг
Птицы собрались в стаю.
Растение в горшке завяло.
Машина встала на дороге.
Какой вопрос был задан?
Потому что этот гриб рыжего цвета.
Потому что листья на деревьях желтого цвета блестят на солнце, как золото.
5 082
12 827 
