Мастер-класс «Эффективные современные, нетрадиционные технологии в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ужурский детский сад №1 «Росинка»

«Эффективные современные, нетрадиционные технологии в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ»

Кузьмина Людмила Александровна

учитель – логопед

Цель: Знакомство и обучение участников мастер-класса применению современных, нетрадиционных технологий, используемых на занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

  Задачи:

• Познакомить участников и слушателей мастер-класса с наиболее эффективными современными и нетрадиционными технологиями, которые используются на логопедических занятиях с целью повышения качества коррекционной работы с детьми с ОВЗ.
• Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов.
• Заинтересовать педагогов этими технологиями для применения в работе с детьми с ОВЗ.

Акватерапия – это метод коррекции различного рода нарушений в развитии детей, при котором применяется вода.

Цель: создание условий для коррекции речевых нарушений у младших школьников с ОВЗ на индивидуальных занятиях, посредством использования элементов акватерапии.

Задачи:

1.Развивать тактильно-кинестетическую чувствительность и тонкую моторику рук, зрительную и двигательную координацию.

2.Способствовать концентрации внимания, развитию логики и речи с помощью игровых упражнений.

3.Расширять и обогащать словарный запас.

4.Стабилизировать проблемы детей, а также снижать проявление гиперактивности ребенка.

Правила:

– нельзя намеренно выливать воду на пол; – нельзя брызгаться водой; – после игры вытереть руки насухо.

« Игры с водой на развитие   речевого дыхания »

Необходимо вырезать из бумаги лепестки загнуть лепестки внутрь. А затем подуть на цветочек.

Собери слово

«Собери бусы»

С буквами…

Буквы разные купаем

Слова из них мы составляем.

Школа, дружба,

Мир, урок – все слова нам будут впрок.

С бусинками …

Бусинки – красавицы, Вы мне очень нравитесь. Буду с вами я играть, Свои пальцы разминать.

КИНЕЗИОЛОГИЯ – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.

Цель: активизация различных отделов коры больших полушарий, развитие способностей, памяти, внимания, речи, мышления.

Задачи:

- развитие мелкой моторики рук, координирование движений правой и левой руки;

- развитие речи ,памяти, внимания, мышления., усидчивости;

- развитие пространственное восприятия

- учить чувствовать свое тело и пространство вокруг.

Игры с массажным мячом

Нейрокарточки - « Кулак-ребро-ладонь » . Три положения руки сменяют поочерёдно друг друга

Игры с перчатками

Манкотерапия — это вид современной арт-педагогики, включающий систему игр с манкой, позволяющих раскрыть индивидуальность каждого ребёнка. Разрешить его психологические затруднения, развить способность осознавать свои желания и возможность их реализации, помогающих ребёнку научиться строить отношения со сверстниками и с внешним миром, выражать свои эмоции и чувства, слышать внутреннее настоящее «Я», подсказывающее выход для решения проблемы.

Карточки сайта «Мерсибо»

• Звукоподражалки»  — комплект карточек для стимулирования речи не говорящих детей. Во время игры с карточками ребенок повторяет простые слоги сначала за взрослым, потом самостоятельно с опорой на картинку. Помимо развития речи ребенок знакомится с новыми словами, называет и «озвучивает» животных и предметы.

• «Учусь говорить!»  — комплект карточек для развития речи малышей. Во время игры ребенок повторяет слоги и слова: сначала первый слог, затем слово целиком. Этот прием помогает ребенку быстрее и легче начать говорить и в том числе помогает перейти со «своего» языка, понятного только родителям, на общепринятый.

Итог мастер-класса:

Красная шляпа – вам не понравился мастер- класс и вы не чего не взяли для своей работы. Синяя шляпа – вам понравилась мастер- класс, но у вас есть вопросы .

Зеленая шляпа– вам все понравилось.

«Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обмениваемся этими яблоками, то у вас и у меня остаётся по одному яблоку. А если у Вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи».

Ирландский драматург

Джорджа Бернада Шоу

Спасибо за внимание!