Мастер класс для родителей. Значение LEGO конструирования в развитии детей дошкольного возраста.

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.

Благодаря разработкам компании LEGO на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов. От рождения детям присуще стремление исследовать окружающий их мир. Известно, что дети лучше всего учатся в игре. В процессе игры создаются условия, позволяющие ребенку самостоятельно строить систему взаимоотношений со сверстниками и с взрослыми.

Наш детский сад является инновационно-проектной площадкой Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) и в рамках реализации проекта по STEAM-образованию "Развитие инженерно-технических способностей как средство, направленное на раннюю профориентацию дошкольников" педагоги всех возрастных групп работают по образовательному модулю "LEGO-конструирование". Во всех возрастных группах ДОУ разработаны рабочие программы «Юный конструктор». Занятия по конструированию проводятся два раза в неделю, в зависимости от возрастной категории детей и в соответствии с СанПин. Конструирование — пример интеграции всех образовательных областей как в организованной образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей.

В настоящее время педагоги широко применяют учебные пособия «LEGO», которые были приобретены нашим руководством. Наборы «LEGO» имеют детали различных форм и размеров, что позволяет с легкостью их дифференцировать и создавать тематические композиции, развивать зрительное восприятие. С помощью игры с конструктором «LEGO» дети не только учатся, но и расслабляются. Такие пособия можно применять в образовательной деятельности и в свободной деятельности детей. На начальном этапе для детей в возрасте от 2-х лет мы педагоги используем конструктор Лего Дупло. Эта серия характерно отличается от других тематических серий детских конструкторов Лего. У конструкторов Лего Дуплo основные строительные элементы значительно больше по размерам, чем детали других серий конструкторов Лего, а также не содержат мелких деталей или аксессуаров. Что сделано специально для того, чтобы избежать попадания мелких деталей лего в дыхательные пути ребенка. Как известно, дети до 4-5 лет так и норовят запихнуть что-нибудь в себя, в рот, в нос или уши. Поэтому создатели и разработчики Лего Дупло позаботились о том, чтобы ребенок не смог проглотить элементы конструктора, а вот погрызть их хорошенько он сможет.

В более старшем возрасте (5- 7 лет) мы работаем с большим количеством мелких деталей и сложностью сборки – LEGO (в эту категорию можно отнести настольные игры, а также транспорт на дистанционном управлении)/

Использование пособий «LEGO» - это новый тип обучения с чрезвычайно эффективными социализирующими методами воздействия: как правило, дети работают в группе (мы обсуждаем и учитывае мнение каждого ребенка).

14 августа в детском саду прошли мероприятия, посвященные Дню основания конструктора Лего. Играть с конструктором Лего не только весело и интересно, но ещё и очень полезно для развития. В честь праздника воспитанники нашего детского сада решили организовать лего-выставку «LEGO конструктор собирает друзей». Дети совместно с воспитателями продемонстрировали свои конструкторские навыки, проявили творчество и фантазию. Все модели получились интересными, оригинальными, и благодаря им дети получили массу положительных эмоций.

https://vk.com/wall-216604207_172

Также в рамках тематического дня "Чудо Лего", воспитанники детского сада погружаясь в мир инженерных наук мастерили необычные поделки для игр, тем самым формируя в себе задатки инженерно- технического мышления

https://m.vk.com/wall-216604207_589

1. Развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета;

2. Развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти, внимания, мышления, делается упор на развитие таких мыслительных процессов, как анализ, синтез, классификация, обобщение);

3. Тренировки пальцев кистей рук, что очень важно для развития мелкой моторики и в дальнейшем поможет подготовить руку ребенка к письму;

4. Сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу, т. к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

5. Конструктивная деятельность очень тесно связана с развитием речи, т. к. (вначале с ребенком проговаривается, что он хочет построить, из каких деталей, почему, какое количество, размеры и т. д., что в дальнейшем помогает ребенку самому определять конечный результат работы.)

Итак, LEGO-конструирование и робототехника позволяют внедрять информационные технологии в образовательный процесс дошкольного учреждения, помогают дошкольникам овладевать элементами компьютерной грамотности, умениями и навыками работы с современными техническими средствами.

Развитие способностей к конструированию активизирует мыслительные процессы ребёнка, рождает интерес к творческому решению поставленных задач, изобретательности и самостоятельности, инициативности, стремление к поиску нового и оригинального, а значит, способствует развитию одарённости.