Мастацтва (аплікацыя) "Шпакоўні для шпакоў"

Адукацыйная вобласць. Мастацтва (аплікацыя)

Тэма: «Шпакоўні для шпакоў»

Праграмныя задачы:

Замацоўваць уменне адлюстроўваць у аплікацыі прадметы, якія складаюцца з некалькіх частак (прамавугольная, круглая, трохвугольная)

Развіваць кругагляд дзяцей.

Фарміраваць уменні папярэдне выкладваць (у пэўнай паслядоўнасці) на аркушы паперы гатовыя дэталі, рознай формы, складаючы малюнак і наляпляць іх.

Выхоўваць акуратнасць у рабоце з клеем, пэндзлікам, сурвэткай, добразычлівае стаўленне да птушак.

Абсталяванне: клей, пэндзлік, карычневыя квадраты 9x9 см, колы жоўтага колеру дыяметрам 4 гл, трохвугольнікі са стараной 10 см, кожнаму дзіцяці ліст белай паперы з выявай дрэва, цыраты, сурвэткі для прымаквання.

Папярэдняя праца: гутаркі пра вясну, сузіраньне рэпрадукцый пра вясну, чытанне аповяду: Л. Талстой «Прыйшла вясна», у скар., слуханне спеваў птушак, слуханне песен аб вясне.

Ход занятку

Выхавальнік: Дзеці, паглядзіце, як нам у акенца ярка свеціць сонейка і адразу становіцца цяплей. Як вы думаеце, які час года наступіў?

Дзеці: Вясна!

Выхавальнік: А што яшчэ можа адбывацца вясной?

Дзеці: На дрэвах з'яўляюцца почкі, лісточкі, прылятаюць з цёплых краёў птушкі, траўка зелянее, з'яўляюцца кветачкі.

Выхавальнік чытае верш А. Плещеева «Вясна»:

Траўка зелянее, сонейка блішчыць,

Ластаўка з вясною

У сенцы да нас спяшыць.

У групу залятае шпак.

Птушачка: Добры дзень, дзеці! Я прынес вам ліст.

Выхавальнік: добры дзень, птушка – невелічка. Дзякуй за ліст. Цікава, ад каго яно? Хочаце прачытаць?

Выхавальнік: «Добры дзень, дзеці, вось і наступіла доўгачаканая вясна, я шпак-удалец першы прыляцеў з цёплых краёў, ужо паспеў засяліцца ў новы домік, але хутка прылятаюць мае сябры - шпакі, а домікаў для іх больш няма. А без домікаў яны не змогуць вывесці маленькіх шпачат. Дзеці, дапамажыце нам, калі ласка. Шпак-удалец».

Выхавальнік: Дзеці, што здарылася ў шпака-удальца? А як называецца домік для шпакоў? (шпакоўня) Зможам мы яму дапамагчы?

Дзеці: «Так».

Выхавальнік: Як мы можам дапамагчы скворцам?

Выхавальнік: А з чаго іх можна зрабіць?

Дзеці: З паперы.

Фізкультхвілінка

Дружна мы зараз пойдзем (крочым адзін за адным па крузе)

І пабудуем птушачкам дом.

Пілуем мы пілой дошчачкі: (Пілуем дошчачкі).

Шырк-шырк, шырк-шырк.

З іх сколоцім мы шпакоўню: (Працуем малаточкам).

Тук-тук, тук-тук.

Прылятайце, птушкі, у домік (адзін за адным па коле "ляцім" як птушкі)

Да нас ужо Вясна прыйшла,

Мы шпакоўні развесім (рух направа-налева,

Тут і там, Тут і там.

А зараз мы з вамі прыступім да працы.

Выхавальнік: Праходзіце да сталоў і сядайце на свае месцы. Птушка, і ты сядай, паглядзі, як нашы дзеці будуць працаваць.Дзеці, перад вамі на стале знаходзіцца ўсё неабходнае для таго, каб змайстраваць шпакоўню (каляровая папера, клей, сурвэткі, пэндзля, геаметрычныя фігуры, падстаўка для пэндзля, успомніць тэхніку бяспекі з клеем, пэндзлем).

На белай паперы намаляваны ствол дрэў. Перад выкананнем працы дзеці разглядаюць ўзор шпакоўні, выраблены ранняе выхавальнікам. З дзецьмі, неабходна ўспомніць з якіх частак складаецца шпакоўня, якой формы кожная частка, якога колеру (на карычневым квадраце налеплены жоўты круг, зверху да квадрату прылеплены трохкутнік - дах).

Выхавальнік:Дзеці, спачатку выкладзеце шпакоўні на стале. Якую частку дэталі будзеце наляпляць першай?

Выкананне працы дзецьмі за сталамі.

Выхавальнік: Паглядзіце, да майго доміка прыляцела птушачка, давайце з ім пагуляем (садзіць у шпакоўня сілуэт шпака).

Пальчыкавая гімнастыка «Птушка»:

Птушка, птушка-невеличка,

(Далоні абедзвюх рук злучыць вялікімі пальцамі і памахаць пэндзлямі (крыламі) у паветры).

Вось проса,

А вось вадзіца. (Пальцы скласці дробкай і паказаць, як сыплюць збожжа. Далоні левай рукі надаць форму прыгаршчы.)

Пі

І еш хутчэй (Локаць правай рукі стаіць на стале. Пальцы скласці ў выглядзе дробкі (галава птушкі, апускаючы і падымаючы «галаву», паказаць, як птушка п'е з прыгаршчы.) Пальцы скласці ў выглядзе дробкі і пастукаць імі па стале (птушка дзяўбе збожжа).

І ляці да сваёй сям'і. Далоні абедзвюх рук злучыць вялікімі пальцамі, памахаць пэндзлямі рук (крыламі) у паветры.

Гульня паўтараецца 2 разы.

Выхавальнік: Деці, мы змайстравалі шмат шпакоўняў, а цяпер нам трэба іх размясціць на дрэвах .

Выхавальнік дастае з канверта карцінкі скварцоў на кожнага дзіцяці: Дзеці, глядзіце, а вось і шпакі прыляцелі, давайце іх рассадзім па сваім шпакоўням.

Дзецям раздаюцца птушачкі, якія ўстаўляюцца ў загадзя падрыхтаваныя прарэзы. Дзеці любуюцца сваімі працамі.

Выхавальнік: мы змаглі дапамагчы шпакам?

Дзеці: так.

Выхавальнік: А як мы гэта зрабілі?

Адказы дзяцей