Россия, Полесск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 22.04.2025 23:26
Бондаренко Анастасия Сергеевна
Учитель русского языка
460
116 464 
Местоположение
Маришкааибонаренко а
Категория:
Дошкольное образование
23.05.2023 02:25
Просмотр содержимого документа
«Маришкааибонаренко а»
Календарно - тематический план
ФИО (конкурсанта) Тюгашкина Олеся Владимировна______________________
Цель для педагога: содействие комфортному переходу от дневного сна к активной деятельности детей 5-6 лет и организация образовательного события на тему «Зачем говорят здравствуйте?» посредством беседы на тему «Кукольный театр», развивающей игры «Кубики Никитина» и театрализованной игры по теме «Золушка»
| Фрагменты мероприятия | Цель проведения для детей | Методы и приемы | Проектирование предметно-пространственной развивающей среды | Способы взаимодействия ребенка со сверстником |
| Бодрящая гимнастика | Цель (для педагога): содействие комфортному пробуждению детей, устранение сонливости и вялости, поднятие настроения и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, профилактического оборудования и спортинвентаря. Цель (для ребенка): пробуждение, включение в активную деятельность посредством физических упражнений, профилактического оборудования и спортинвентаря. Задачи: Оздоровительные (для педагога): провести с детьми комплекс упражнений, направленных на профилактику плоскостопия, косолапия и нарушения осанки, совершенствовать двигательные умения и навыки. Оздоровительные (для детей): выполнение комплекса упражнений, направленных на профилактику плоскостопия, косолапия и нарушения осанки, выполнение упражнений самомассажа. Воспитательная (для педагога): воспитывать потребность в двигательной активности, профилактики нарушения опорно- двигательного аппарата, простудных заболеваний, приобретение навыка правильного дыхания, привитие навыков элементарного самомассажа. Воспитательные (для детей): проявить интерес к выполнению физических упражнений, к здоровому образу жизни. | Словесный, наглядный, практический | Коврики, пледы, валик, прикроватный коврик, дорожка здоровья, канат, массажные мячи с шипами, музыка, пипидастры, соляная дорожка | Выполняют физические упражнения, в группе, в паре, договариваются. |
| Организационно-мотивационная беседа на тему «Кукловоды» | Цель: уточнение и обобщение знаний о кукольном театре, о приемах кукловождения План беседы: Микротема 1. Общие представление о кукольном театре, особенности организации работы в кукольном театре (профессии). Микротема 2. Профессиональные действия кукловода. Микротема 3. Правила кукловождения. | Словесный |
| Поддержание беседы, выдвижение гипотезы. |
| Развивающая игра | Цель: закреплять умения детей складывать узор с помощью кубиков Никитина по картинке. Игровая задача: сложить рисунок замок из произведения «Золушка». | Наглядный, словесный, практический |
|
|
| Театрализованная игра | Цель: создание и воспроизведение сюжета сказки «Золушка» с измененным сюжетом. Игровая задача: воспроизвести сюжет произведения. |
|
| Распределяют роли, выдвигают предположения, договариваются. |
| Заключительный этап – рефлексия по всем фрагментам мероприятия | Цель: подведения итогов, эмоционально-рефлексивное оценивание. |
|
| Оценивают достижения друг друга. |
Алгоритм проведения бодрящей гимнастики.
1.подготовить площадку, размещение детей
2.Подготовить картинку и музыку+стихотворение к пробуждению
3.Найти картинку +бодрая музыка
Подойти к каждому и сказать:
Глазки открываются, реснички поднимаются.
Дети просыпаются, друг другу улыбаются.
4.Упражнения в кровати:
1.Самомассаж:
Включаю тихую, спокойную музыку для пробуждения.
Поглаживания щек, бровей, ушей
Поднимание рук по очереди, поднимание ног по очереди
2.Упражнения сидя:
Предлагаю детям сесть по удобнее и достать массажный мяч с шипами
Поглаживание рук массажным мячом
Поглаживание ног.
А теперь встали на массажные коврики и делаем массаж стоп
Перекаты с пятки на носок (спина прямая, руки за спину)
Лицом друг к другу, выполняем дыхательные упражнения ( насос)
Направо раз два, в обход по залу за направляющей (имя) шагом марш.
Ходьба по канату –идем по канату, по очереди, приставным шагом боком.(придерживаем друг друга)
Оздоровительная дорожка
Идем елочкой по канату,пятка к пятке и смотрим вперед.
Лицом ко мне ,Катя два шага вперед,руки в стороныы,вперед ,не мешает ли вам ничего
Комплекс ОРУ(на выбор)
1.»Пипидастры наверх»
И.П:основная стойка пипидастры в руках руки опущены
1-пипидастры к груди
2-пипид. Вверх, подьём на носки,
3-мяч к груди, наступаем на полную стопу
4 и.п.
2.»Повороты»
И.п. основная стойка, руки вдоль туловища, ноги на ширине плеч
1-поворот вправо, пятянутся пипидастрами назад
2-и.п.
3-тоже в другую сторну
3.Наклоны вниз
И.п.: руки на пояс, ноги на ширине плеч
1-наклон вперед, руки тянем к носочкам
2-и.п.
3-тоже самое
4- и.п.
Дыхательные упражнеия (3 раза) Подуем на одуванчик
Соленая дорожка (вне ковра)
Обуваться
Беседа: Дети, когда я сегодня к вам шла, я встретила золушку, она со мной поздоровалась, сказала Здравствуйте. Я ей ответила взаимнотью. А вы когда встречаете друзей, родных и близких , говорите слово зд? А для чего надо говорить это слово?....Слово зд уважение к друг другу и самое главное мы желаем друг другу здоровье.
Игра
Золушка при встрече передала мне письмо, в котором пишет, что бы мы ей помогли собрать замок и так же приложила к нему пример какой у нас должен получится замок.
Молодцы, медали…
Давайте окунемся в сказку Золушка и поучаствуем в ней. Сейчас я вам буду читать отрывок из произведения, а вы будете играть за персонажей (Картинка)
Конец: Что из сегод. Занятия вы запомнили больше всего?
А когда проснулись что мы делали?
А вам нравится персонаж золушка? Почему?
Вам было сегодня интересно?
Конец
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
