СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Мақта қыз бен мысық

Нажмите, чтобы узнать подробности

мектепалды даярлық ,1 сынып  мұғалімдеріне арналған

Просмотр содержимого документа
«Мақта қыз бен мысық»

Қызылорда облысы  Жаңақорған ауданы  №223 орта мектебі Мектепалды даярлық сыныбы Мұғалімі: Бержембаева Нағима

Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы №223 орта мектебі

Мектепалды даярлық сыныбы

Мұғалімі: Бержембаева Нағима

Адам бойына жат қасиет тілазарлықтан аулақ болып, кешірімді болуға тәрбиелеу. Ойлау,есте сақтау,еске түсіру қабілеттерін қалыптастыру.Ауызекі сөйлеу тілін дамыту. Балаларды ертегі мазмұнымен таныстыру.Қоршаған орта жайлы білімдерін кеңейту. Сабақтың м ақсаты

Адам бойына жат қасиет тілазарлықтан аулақ болып, кешірімді болуға тәрбиелеу.

Ойлау,есте сақтау,еске түсіру қабілеттерін қалыптастыру.Ауызекі сөйлеу тілін дамыту.

Балаларды ертегі мазмұнымен таныстыру.Қоршаған орта жайлы білімдерін кеңейту.

Сабақтың м ақсаты

Таңертеңгілік «Шаттық»шеңберін құру. Күндей жадырап Айдай арайлап Жұлдыздай жарқырап Судай таза көңілмен Бүгінгі күнімізді бастаймыз.

Таңертеңгілік «Шаттық»шеңберін құру.

Күндей жадырап

Айдай арайлап

Жұлдыздай жарқырап

Судай таза көңілмен

Бүгінгі күнімізді бастаймыз.

Жаңылтпаш айту Қызым жүзім же, Жүзім үзіп же.  Әңгімелесу : -Жаңылтпаш не туралы? -Жүзімнен не жасалады? -Кептірілген жүзімді не дейді? Мұғалім балалардың ойын толықтырып, қорытындылайды.

Жаңылтпаш айту

Қызым жүзім же,

Жүзім үзіп же.

Әңгімелесу :

-Жаңылтпаш не туралы?

-Жүзімнен не жасалады?

-Кептірілген жүзімді не дейді?

Мұғалім балалардың ойын толықтырып, қорытындылайды.

Мақсаты: Ұқсас белгісіне қарай сыңарын таба білу,тез ойлап,жағдайға қарай өз білімін қолдана білу. Шарты: Балаларға суретті карталар тарқатылады.Балалар өзіндегі заттың белгісін дыбысы не қимыл іс-әрекет арқылы көрсетіп сыңарларын табады, топ құрылады

Мақсаты: Ұқсас белгісіне қарай сыңарын таба білу,тез ойлап,жағдайға қарай өз білімін қолдана білу.

Шарты: Балаларға суретті карталар тарқатылады.Балалар өзіндегі заттың

белгісін дыбысы не қимыл іс-әрекет арқылы көрсетіп сыңарларын табады, топ құрылады

Өзі жап-жас,мұрты бар Ет пен сүтке ұмтылар Тастамайды жылы үйде Түкті тонын шұп-шұбар Жауабы

Өзі жап-жас,мұрты бар

Ет пен сүтке ұмтылар

Тастамайды жылы үйде

Түкті тонын шұп-шұбар

Жауабы

Сүт тағамдарын ата. Жауабы

Сүт тағамдарын ата.

Жауабы

Су көтеріп жүріп келем, Өзім біреуге мініп келем Жауабы

Су көтеріп жүріп келем,

Өзім біреуге мініп келем

Жауабы

 Қиқу салып бақырып, Айғайлауды тауыпты. Қыт-қыт дейтін шақырып,  Кім біледі ...? Жауабы

Қиқу салып бақырып,

Айғайлауды тауыпты.

Қыт-қыт дейтін шақырып,

Кім біледі ...?

Жауабы

Күтілетін нәтиже: 1.Нені біледі:Ертегі мазмұнын толық жеткізуді біледі  және оны сахналай алады. 2.Қандай түсініктерді игерді:Тілазарлық-жат қасиет екенін түсінеді. 3.Меңгерген дағдылары мен іскерлігі:Ертегі кейіпкерлерін сомдауды меңгереді. Ауызекі сөйлеу,ойын еркін жеткізу дағдысы  қалыптасады.

Күтілетін нәтиже:

1.Нені біледі:Ертегі мазмұнын толық жеткізуді біледі

және оны сахналай алады.

2.Қандай түсініктерді игерді:Тілазарлық-жат қасиет

екенін түсінеді.

3.Меңгерген дағдылары мен іскерлігі:Ертегі

кейіпкерлерін сомдауды меңгереді.

Ауызекі сөйлеу,ойын еркін жеткізу дағдысы

қалыптасады.