«Логопедический муравейник»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Анжеро-Судженского городского округа «ШКОЛА №37»

«Логопедический муравейник»

(для 5-11 классов)

Дата проведения:

Учитель-логопед: Федорова Г.Г.

Задачи:

• повышать интерес к логопедическим занятиям;

• развивать творческую инициативу, кругозор детей.

• воспитывать дружелюбие, честность, культуру поведения в соревновательной деятельности.

Место проведения: фойе школы, учебные кабинеты.

Участники: 5-11 классы

Награждение: за каждый конкурс команда получает соответствующие баллы, которые ставят помощники – «судьи» на каждой станции в оценочные листы. Высший балл- 5. Команда, набравшая большую сумму баллов награждается грамотой за 1 место, за 2, за 3 место.

Инвентарь: маршрутные листы, листы с заданием, мешок с бочонками цифр, фасоль, трубочки для сока, «ворота».

Судейство: на каждой из 9 станций – по 1 помощнику – судьи, главный судья.

Правило: передвигаться по школе спокойным шагом. Соблюдать нормы общения во время игры, дисциплину. После выполнения оценочные листы с баллами сдать главному судье.

Линейка в фойе:

Наш Лого-муравейник населён большим количеством муравьёв. Кто то сообразительный, кто то быстрый и ловкий, кто-то хорошо читает, а кто-то решает. Все они разные и хорошо дополняют друг друга, а самое главное они дружные. О ком я сейчас рассказываю? Правильно о вас.

Правила: 1. Соблюдать нормы общения во время игры, дисциплину.

2. После выполнения маршрутные листы с баллами сдать мне.

3. Оценивается набранное количество баллов, не время.

Внимательно читайте задания на маршрутных листах. Вам предстоит выполнить задания на 8 станциях. За каждое выполнение судьи ставят оценку.

Итак, семейство муравьёв. Желаю успехов в игре.

Маршрутный лист игры «Муравейник»

Станция «Дятел».

Задание: поставь правильно ударение (оценивается количество заданий, с правильно поставленными ударениями)

1. Мы сегодня ели уху. Комар подлетел к уху.

2. Собака сидит у ворот. У рубахи был вышит ворот.

3. Дети пили молоко. Пили бревно ровно.

4. Солнце село за село. Мука – мука.

5. Занятой (человек). Занятый (дом).

Станция «Шифровальшик».

Задание: найти как можно больше слов (оценивается количество найденных слов).

ПАРАВОЗАПОШДЩСЕНОВРРЛШКОЗЁЛМООДД

РПРВЛЗУДРПЫЛДВЩДЫЖЗУБЫПАОВКРУЖКА

ДЕЛЬФИН ПОАЩШАПКАМОРЩУПЛАЩПАОЫФ

ДЫМПРОАТРУБАРПЛВЛВЕЧЕРАРДЦУЛУКУТРО

ПРОВДЕНЬПРЛЫВДЕРЕВНЯВАРЛНЕЩСДЕРЕВО

АПМУСОРПРОЛВШКЩМАГАЗИНОПЩЦКИНОА

ТЕЛЕВИЗОРПАОВГКШБОЛЬНИЦАПОПЕОСКРЛ

ГЛИНАПАОЫВАЗАРПОВАПКРУЖКАВРМШРНЛ

ЦВЕТОКРШАРАЛПБАНКАСМРЛШШКОЛАРШУЛ

КЛАССРПЛМАСТЕРНРПЛЫАТАСРМУЛЗВУКИМ

Станция «Соображалки».

Задание: составить рассказ про весну, время на составления 2 минуты (оценивается количество предложений).

Станция «Скороговорки».

Задание: произнести чётко скороговорки (оценивается хорошо произнесённые скороговорки).

Горилла гамадрилу

Геркулес варила.

А гамадрил благодарил.

Макару в карман комарик попал.

Комар у Макара в кармане пропал.

Про это сорока в бору протрещала:

«В кармане Макара корова пропала!»

В луже, посредине рощи

Есть у жаб своя жилплощадь.

Здесь живёт ещё жилец-

Водяной жук-плавунец.

Мышка залезла под крышку,

Чтобы под крышкой сгрызть крошку,

Мышке, наверное, крышка-

Мышка забыла про кошку!

Станция «Пословица».

Задание: отгадать рисунки к пословицам (оценивается количество угаданных рисунков к пословицам).

• Друг познаётся в беде.

• Петь хорошо вместе, а говорить порознь.

• Дорога ложка к обеду.

• Не рой другому яму-сам в неё попадёшь.

• Любишь кататься-люби и саночки возить.

Станция «Радист».

Задание: передать как в игре «глухой телефон» слово по цепочке (оценивается правильно если последний ученик стоящий в цепочке правильно говорит переданное слово).

Станция «Задуй гол».

Задание: задуть фасолинку трубочкой для сока в «ворота» (оценивается количество голов за 1 минуту).

Станция «Забавный счёт».

Задание: согласовать существительные с числительными.

Слово мороженное на доске (ученики вытаскивают бочонки с цифрами, и согласовывают их со словом на доске, учитывается количество правильно согласованных слов).