Логоминутки по теме"Зимующие птицы"

10.12.18 – 14.12.18 Зимующие птицы.

• Введите в речь детей обобщающее понятие. «Четвертый лишний». Почему? «Кого мы не встретим у зимней кормушки?»

• Согласовывайте сущ. с числительным. «Посчитай-ка»

Зимующих птиц до пяти.

• Образовывайте сущ. ласкательной формы.

Птица – птичка,

Ворона – воронушка,

Голубь – голубок,

Снегирь – снегирёк,

Воробей – воробушек,

Сова – совушка.

• Преобразовывайте с помощью приставок слово лететь: залетела, подлетела, вылетела и т. п.

• Учите отгадывать загадки по теме.

• Развивайте связную речь. «Угадай-ка» кто сидит в кормушке. Составляйте описательные загадки по плану.

• Координация речи с движениями. «Снегири»

«Снегири»

Вот на ветках, посмотри, Дети хлопают руками.

В красных майках снегири. Наклоняют головы.

Распустили пёрышки, Потряхивают руками.

Греются на солнышке. Помахивают руками.

Головой вертят, Поворачивают голову вправо-влево.

Улететь хотят.

- Кыш, кыш – улетели! Взмахивая руками, разбегаются в разные стороны.

За метелью! За метелью! (Н. Нищева)

• Познакомьте детей со звуками Б и Бь.

• Назовите первый и второй звук в слогах: БА, АБ, БО, ОБ, БУ, УБ

• Я начну произносить слово, а вы закончите его БА.

Тум … из … тру … клум …

Борь … стрель … гу … резь …

Обязательно проведите словарную работу.