СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Литературное чтение. 4 класс. Проверочная работа № 8 по разделу "Природа и мы". Учебник Л.Ф.Климанова и др. "Школа России"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Литературное чтение. 4 класс. Проверочная работа № 8 по разделу "Природа и мы". Учебник Л.Ф.Климанова и др. "Школа России"»

Проверочная работа 8. К разделу «Природа и мы»

1. Стрелками соедини авторов с их произведениями


1

Д.Н.Мамин-Сибиряк

А

«Выскочка»

2

А.И.Куприн

Б

«Кабан»

3

В.П.Астафьев

В

«Приемыш»

4

Е.И.Чарушин

г

«Стрижонок Скрип»

5

М.М.Пришвин

д

«Барбос и Жулька»


2.Узнай, из каких произведений эти предметы. Укажи названия произведения и автора.


1).Норка.___________________________________________________________________


2). Рога._____________________________________________________________________


3) Хвост.____________________________________________________________________


4) Миска.____________________________________________________________________


5) Лодка.____________________________________________________________________


6) Метла.____________________________________________________________________


3. Запиши название произведения и укажи автора.


1) Какое произведение открывает раздел «Природа и мы»?

____________________________________________________________________________


2) В каком произведении сорока лишилась хвоста?

_____________________________________________________________________________


3)Герой какого произведения рисовал животных в зоопарке?

_____________________________________________________________________________


4) Герою какого произведения пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей?

_____________________________________________________________________________


5) Герои этого произведения были разными, но дружба их крепкой.

_____________________________________________________________________________


6) Герой этого произведения был приёмным членом семьи, но очень любимым.

_____________________________________________________________________________


4. Узнай героя по описанию. Вспомни, из какого произведения этот герой и кто его автор. Запиши.


1) Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок, он не торопясь пришагает и ткнет кого надо клювом. Начальник-птица!

_____________________________________________________________________________


2) Она была маленькая, тонконогая, с гладкой черной шерстью и желтыми подпалинами над бровями и на груди.

_____________________________________________________________________________


3) Все равно как человек тоскует. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да ведь так жалобно кричит.

____________________________________________________________________________


4) Ей было очень тяжело одной прокормить детей. Но она была хорошая мать.

_____________________________________________________________________________


5) Весёлая она была, всем нравилась: ушк , как рожки, хвост колечком, зубы беленькие, как чеснок.

_____________________________________________________________________________


6) Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал унизан колючими «репяхами»,

Осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов.

____________________________________________________________________________