Литературное чтение

Номер 1.

Какое настроение у тебя создают картины природы, описанные поэтом?

При прочтении стихотворения А. Плещеева рождается унылое и грустное настроение.

Номер 2.

Как ты прочитаешь это стихотворение: в быстром темпе, с радостью, с грустью, неторопливо?

Это стихотворение нужно читать с грустью, неторопливо.

Номер 3.

Запиши слова, которые помогают представить картину осенней природы, в «Рабочую тетрадь».

Слова, которые помогают мне представить картину осенней природы: высохли цветы, глядят уныло, вянет и желтеет травка, туча небо кроет, солнце не блестит, ветер воет, дождик моросит, птички улетели.

Номер 1.

По каким признакам ты узнал, что в стихотворении изображена осень?

А. Фет пишет, что ласточки пропали, на дворе стало темно, лист сухой валится, ночью ветер злится, к югу журавли летят.

Номер 2.

Найди строки, в которых изображаются картины, живописно рисующие осеннее замирание природы.

Можно понять, что природа замирает по таким строкам: «Ласточки пропали…» «С вечера всё спится, На дворе темно Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно». «Раскричавшись, к югу Журавли летят».

Номер 3.

Какие строки стихотворения передают радость ожидания зимы? Как их надо прочитать?

«Лучше б снег да вьюгу встретить грудью рад!». Эту строку следует читать громко, радостно, одушевлённо.