Учени___ 1 класса Ф.И. _________________________________________
| Учебные предметы | Период обучения |
| 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год |
| Чтение | Осознанность | | | | | |
| Чтение слогов | | | | | |
| Чтение слов | | | | | |
| Умение работать с текстом | | | | | |
| Безошибочное чтение | | | | | |
| Выразительность чтения | | | | | |
| Темп чтения | | | | | |
| Речевые навыки | | | | | |
| Русский язык | Письмо письменными буквами | | | | | |
| Списывание с печатного текста | | | | | |
| Запись под диктовку букв, слогов, слов, предложений | | | | | |
| Деление слов на слоги | | | | | |
| Постановка ударения | | | | | |
| Каллиграфия | | | | | |
| Звуковой анализ слова | | | | | |
| Орфография | | | | | |
| Математика | Сравнения предметов, групп предметов, сравнение чисел | | | | | |
| Устные вычислительные навыки | | | | | |
| Письменные вычислительные навыки | | | | | |
| Умение решать простые задачи | | | | | |
| Умение различать геометрические фигуры | | | | | |
| Состав чисел от 2 до 10 | | | | | |
| Состав чисел от 11 до 20 | | | | | |
| | Сложение и вычитание в пределах 20 | | | | | |
| Пространственные и временные отношения | | | | | |
| Мир природы и человека | Различать живую и неживую природу | | | | | |
| Различать сезонные изменения в природе | | | | | |
| Знать название своего города, страны, столицы | | | | | |
| Использовать в процессе общения основные правила этикета | | | | | |
| Знать простейшую классификацию животных | | | | | |
| Умение рассказать о себе, о семье | | | | | |
| Ручной труд | Различать материалы и инструменты по их назначению | | | | | |
| Качественно выполнять операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: ( экономно размечать сгибанием, по шаблону; точно резать ножницами; собирать изделия с помощью клея; эстетично и аккуратно отделывать изделия раскрашиванием, аппликацией, прямой строчкой; ) | | | | | |
| С помощью учителя выполнять практическую работу и самоконтроль с опорой на инструкционную карту, образец, используя шаблон. | | | | | |
| Конструировать и моделировать изделия из различных материалов по образцу, рисунку | | | | | |
| Базовые учебные действия (БУД) | Личностные | | | | | |
| Регулятивные | | | | | |
| Познавательные | | | | | |
| Коммуникативные | | | | | |