муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №115»
Краткосрочный проект «Лето – дивная пора»
для детей подготовительной группы
Составили:
воспитатель Бакарева Н.В.
воспитатель Шутова М.Н.
Ростов – на - Дону
2026 год
Название: «Лето – дивная пора»
Вид проекта: информационно – творческий
Участники: дошкольники 6-7 лет, воспитатели, родители.
Сроки реализации проекта: 27.07.26г.- 04.08.26г
Актуальность проекта: Лето – особый период в жизни каждого ребёнка. От окружающих взрослых зависит, как он проведёт это время с пользой для здоровья, развития познавательных и эмоциональных процессов.
Цель: развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, , обогащение представлений и впечатлений детей о лете. Задачи проекта:
Образовательные:
Расширять представления и знания детей о лете, сезонных изменениях в природе в летний период;
Способствовать творчеству детей;
Развивать связную речь детей;
Формировать положительные взаимоотношения между воспитанниками группы.
Ожидаемые результаты:
Дети закрепят знания о временах года ;
Сформируются навыки правильного поведения в природе.
Повысится уровень познавательного интереса и чувства любознательности .
Основные направления реализации проекта:
Социально – коммуникативное развитие;
Речевое развитие;
Познавательное развитие;
Художественно – эстетическое развитие;
Физическое развитие
Продукт проекта:
Пополнение предметно – развивающей среды
Создание тематического альбома «Лето»
Картотека художественной литературы для чтения детям о лете
Картотека загадок для детей о лете.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный.
Разработка и изучение методического материала по теме, подбор фонограмм, игр, иллюстраций;
Подборка материала для продуктивной деятельности.
Беседы с целью информирования родителей о теме проекта, его целях и задачах, формах и методах работы с детьми.
2 этап – организационно - практический:
Социально - коммуникативное развитие:
Проведение дидактических игр: «Узнай по описанию», «Что я возьму в путешествие», «Собери картинку», «Третий лишний», «Найди цветок по описанию», «Времена года», «Кто, где живёт», «Найди по описанию», «Назови ласково»;
Проведение пальчиковых игр: «Здравствуй, лето», «Насекомые», «Цветы»;
2. Познавательное развитие:
Беседы: «Летние месяцы», «Лето красное - для здоровья прекрасное», «Где я летом отдыхал», «Путешествие в мир насекомых», «Как надо вести себя у воды», «Ядовитые грибы и ягоды» ;
Наблюдение на прогулке за насекомыми и птицами:
Рассматривание репродукций, картинок, тематических альбомов по данной теме;
Конкурс загадок на тему «Лето», «Насекомые»
3. Художественно- эстетическое развитие
Рисование – «Радуга –дуга», «Наша клумба».
Аппликация «Бабочка»,
Лепка (пластилинография) «Божья коровка»
Прослушивание песен о лете
4. Речевое развитие
Чтение художественной литературы:
В. Степанов «Прочитай и отгадай»
М.Пришвин «Золотой луг»
В. Берестов «Весёлое лето»
Н.Полякова «Доброе лето»
С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»,
Н.Романова «Что узнал дождевой червяк»
А.Прокофьев «Свиристели»
С.Михалков «Птичья столовая»,
Заучивание стихотворений о лете
Е.Трутнева «Лето»
Е.Соколова «Рисуем лето»
Я.Аким «Лето»
5. Физическое развитие
Подвижные игры «Маляр и краски», «Кот и голуби», «Птички в гнёздышках», «Бабочки», «Замри». «Поменяйтесь местами», «Карусели» и другие.
Физкультминутка «Лягушата и цапля», «Хитрая лиса»
6.Работа с родителями
Консультации: «Летние каникулы с пользой», «Чем занять ребёнка летом», «правила безопасности на природе».
Выставка книг о лете в книжном уголке
3 этап - заключительный
Рассказы детей о лете
Выставка детских работ
2 340
31 267 
