«Летние игры на прогулке»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Детский сад комбинированного вида № 106»

Воспитатель:

Москаленко Светлана Александровна

«Игры на прогулке»

Консультация для родителей

Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита и конечно оказывает закаливающий эффект.

Вы с ребенком собираетесь на прогулку. Вроде бы простое дело – погулять на улице, пройтись по свежему воздуху. Но зачастую, мама берет ребенка и отправляется с ним по своим делам – в магазин, на почту, по другим важным и, несомненно, неотложным делам. Прогулка превращается в «хозяйственный марафон». Не будем спорить - это тоже нужно. Но сегодня мы хотим поговорить о другой прогулке, о той, когда родители никуда не спешат, когда есть время спокойно прогуляться с ребенком во дворе. Поговорим о том, как организовать прогулку так, чтобы она стала интересной, веселой, запоминающейся, чтобы принесла пользу не только здоровью, но и развитию ребенка.

Даже короткие 15-20 минутные прогулки при неблагоприятных условиях погоды дают детям эмоциональную и физическую зарядку.

Подвижные игры на свежем воздухе оказывают закаливающее действие на детский организм, что повышает его устойчивость к простудным респираторным заболеваниям, увеличивают двигательную активность детей, способствуют более прочному закреплению двигательных навыков и развитию физических качеств.

Особенную ценность имеют игры, в которые дети играют вместе с родителями. Личный пример взрослого повышает интерес детей к двигательной деятельности, благотворно влияет на воспитание потребности в занятиях физической культурой и спортом.

«Выше - ниже»

Предложите ребенку посмотреть вокруг и назвать все что «выше дерева», «ниже куста», «выше мамы/папы», «ниже кошки» и т. д. Эта игра не только развивает внимание, но и учит выделять часть из общего.

"Детский боулинг".

Цель: способствовать развитию координации движений; формировать навыки коллективной игры. Описание: перед ребёнком ставится задача сбить максимальное количество кеглей. За сбитые кегли ребенку начисляются очки, у кого больше очков, тот и победил. Играть можно командой или с одним ребенком.

«Крестики-нолики».

Крестики-нолики — это очень древняя и интересная игра.

Цель — поставка в один ряд три крестика или нолика и не дать своему сопернику сделать то же самое.

Участники по очереди ставят на свободные клетки поля знаки. Один играет крестиками, второй — ноликами. Обычно начинает ходить участник, ставящий крестики. Выигрывает тот, кто первым выстроит в ряд 3 свои фигуры по вертикали, горизонтали или диагонали.

Крестики-нолики не только занимательное развлечение, но и развивающая игра. У детей она способствует развитию тактического и стратегического мышления, а также интуиции — ребята учатся предугадывать действия соперника.

«Шашки – шахматы»

Игра в шашки развивает логическое мышление, смекалку, сообразительность; вырабатывает умение мыслить абстрактно; воспитывает усидчивость, пространственное воображение; развивает способность действовать в уме; самое главное – развивает память. Ребенок, обучающийся этой игре, становиться собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Такая деятельность рассчитана на работу в паре и изначально предполагает так же элемент соревновательности, что повышает эффективность развития ребенка.

Шашки медленно, но метко

Шагают лишь по черным клеткам!

Наверно, шашкам не везет, Цель игры – побить «врагов»

Что ходят шашки лишь ВПЕРЕД! И чтоб им не было ходов!

Играя на улице, фишки шашек мы заменили на разноцветные крышки.

Шахматы – это целый мир со своими законами, легендами, «королями» и трагедиями. Это древняя игра настолько глубока, что в ней могут найти себя самые разные люди, в том числе и дети. Благодаря шахматам можно постигать основы шахматных знаний и развить навык самоорганизации, привить ребёнку чувство ответственности за принятое решение.

Для игры можно использовать как специальные, так и самодельные фигуры.

«Классики»

«Классики» - не просто занимательная игра для детей. Это еще и превосходный способ развития глазомера и чувства равновесия, тренировка хорошей координации движений и прекрасная нагрузка на ноги. Надо возвращать замечательные игры нашего детства из небытия. «Классики» - это еще и превосходный способ развития глазомера и чувства равновесия, тренировка хорошей координации движений и прекрасная нагрузка на ноги. А еще, как и любая другая игра с правилами, естественно и непринужденно учит ребенка управлять своими поведением в соответствии с правилами. И здесь у ребенка нет протеста, т.к. правила диктуются не взрослым, а самой игрой. Именно умение управлять своим поведением в соответствии с правилами, умение не только побеждать, но и проигрывать является очень важным для подготовки ребенка к школьному обучению.

Для всех вариантов классов существуют общие обязательные правила:

1.  Прыгая, не вставать на линии, разделяющие клетки.

2.  Не допускается, чтобы бита попадала на линии, разделяющие клетки.

3.  Нельзя, чтобы бита перескочила очередную клетку.

4.  Передвигать биту строго по номерам клеток.

Меткий стрелок

«Меткий стрелок» Цель: закрепить навыки метания, развивать глазомер, ловкость. Материал: пробковая крышка с лентой или мешочки для метания. Содержание игры: ставится корзина на расстоянии 3-5м от исходной линии для броска. Игроки, имея в руках предметы для метания, бросают их в корзину или на дальность.

Песочница

Песочница - излюбленное место игр во время прогулок. Когда малыши играют в песочнице, они копаются руками, лопаткой, палочкой, вставляют в песок листики, камешки, топают и копают ножками. А вот, чтобы научится лепить куличи, нужен образец и показ взрослого. Малыш видит образец и пытается повторить, воображая себя архитектором, скульптором, строителем.

Памятка с советами по проведению игр.

1. При организации подвижных игр с детьми, стоит, помнить, что игра должна нравиться ребенку, доставлять ему радость, быть интересной, доступной (по возрасту и возможностям).

2. Игра не должна включать даже малейшую возможность риска, что будет угрожать здоровью ваших детей. Но и совсем упрощать правила игр не следует.  Она требует чувства меры и осторожности и не должна быть излишне азартной, унижать достоинства играющих.

3. Основа игры - добровольность. Введение в мир детской игры, развивающих и обучающих элементов должно быть естественным и желанным. Учитесь играть вместе с детьми, незаметно и постепенно предлагая свои варианты какого-то интересного дела.

4. Играйте, радуйтесь открытиям и победам. Не ждите от ребенка быстрых и лучших результатов. Не торопите ребенка, проявите свое терпение. Наслаждайтесь счастливыми минутами и часами, что вы проводите со своим ребенком. Играйте, радуйтесь их победам.

5. Поддерживайте активный, творческий подход к игре. Дети очень большие выдумщики. Они вносят в игру свои правила, усложняют или упрощают содержание и правила игры. Но нельзя превращать игру в уступку ребенку, по принципу «чем бы дитя не тешилось»

Таким образом, игра - одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю физическую подготовленность (через непосредственное овладение основами движения и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности, совершенствование функций организма, черт характера играющих). Способствуют общему укреплению организма ребенка и помогают в решении задач воспитательного, образовательного и развивающего характера.

Удивляйте и радуйте своих детей. Активно участвуйте в детских забавах, это поможет сблизить всех членов семьи и наладить взаимопонимание.

Совместные игры позволят вам стать настоящими друзьями, поверьте, это важно! Ваш ребенок будет в восторге, а вы снова окажитесь в детстве. Отличное настроение обеспечено и вам, и вашему ребенку.