"Лес - природное сообщество!"

«Лес - природное сообщество».

(открытый урок по окружающему миру)

Цель: привести знания детей о лесе в систему, расширить и углубить их;

развивать память, внимание, логическое мышление, речь учащихся;

воспитать любовь к природе, доброе и бережное отношение к ней.

Задачи: повторить и усвоить понятия:

1. Природное сообщество;

2. Цепь питания;

3. Лесные ярусы (этажи);

4. Природное равновесие.

Оборудование: картина «В лесу», различные виды растений и животных.

Ход урока:

1. Организационный момент: (слайд1)

Ну-ка, покажи дружок,

Ты готов начать урок?

1. Проверка домашнего задания.

1. Работа по карточкам:

а) Какие полезные ископаемые ты знаешь?

б) Из чего образовался уголь, где его добывают?

в) Что представляет собой нефть, что получают из нефти?

1. Индивидуальный опрос: (слайд 2)

а) Что такое почва?

б) Какие бывают почвы?

в) Главное свойство почвы?

1. Работа над новым материалом.

(слайд 3)

Лес – природное сообщество. Это значит, что все его обитатели живут совместно, тесно связаны между собой.

Существуют три типа лесов: широколиственные, хвойные, смешанные.

Лес делится на «этажи» - ярусы. Весь лес, от верхушек деревьев до земли заселен животными.

(слайд 4)

Животные тоже образуют этажи природы: насекомые (самый нижний), земноводные, звери и птицы.

(слайд 5) Физминутка:

Сели, встали, сели встали,

Отдохнули и присели.

(слайд 6)

- Ребята, как вы думаете, случайно ли размещение растений в лесу этажами или ярусами?

- Да ребята, это своего рода конкуренция за солнечную энергию, свет. Каждый ярус получает свою норму солнечного света и тепла. Ученые называют – биогенез; экосистема.

В лесу складывается природное равновесие. Растительный и животный мир взаимосвязаны.

Можно смело сказать, что лес – природное сообщество. Его обитатели – растения, животные, грибы, микробы – живут совместно, тесно связаны между собой.

(слайд 7)

- А что мы знаем о грибах?

Они не относятся ни к растениям, ни к животным. Это особая группа живых существ. Они очень нужны лесу. Дело в том, что нити – грибницы срастаются с корнями деревьев, кустарников, трав и помогают им всасывать из почвы воду с растворенными в ней солями.

Мы смело можем сказать, что лес – природное сообщество!

1. Закрепление изученного материала.

(слайд 8)

Из первых букв стихотворения составьте предложение:

С утра и до позднего вечера,

Освоив полянки страниц,

Хозяйничают в книжке доверчиво

Раздольная музыка птиц.

А может быть с этого времени

Наступит иная пора-

И станет для птичьего племени

Милее еще детвора?

Порадуют снова пернатые

Руладами сердце и слух,

И крепче подружат с юннатами

Речушка и роща и луг.

От неба до мира подводного

Давайте ж, как Родине речь

Умом и душой благородную

Здоровье природы беречь.

Единое многообразие

Мы будем ценить неспроста.

Любя и Европу и Азию

И наши родные места!

«Сохраним природу земли!»