Лэпбук- от идеи до воплощения

Для того чтобы соответствовать современным требованиям, воспитателям необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной компетентности. Важно научиться адекватно реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательно - образовательную работу с воспитанниками, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения образовательных задач.

Актуальность проекта.

Проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время. Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности. Делая упор на сознательную поисковую активность и продуктивное мышление ребенка, целенаправленно устремляя их на достижение определенных познавательных задач, можно добиться ожидаемых положительных результатов в любом виде деятельности.

Развивающаяся педагогика, основанная на требованиях федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию, существенно изменила подход к организации образовательной деятельности в ДОУ. Сегодня государством поставлена задача – подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное.

Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение. Содержание и методы обучения дошкольников направлены на развитие внимания, памяти, творческого воображения, на выработку умения сравнивать, выделять характерные свойства предметов, обобщать их по определенному признаку, получать удовлетворение от найденного решения. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения.

В

В связи с этим перед нами педагогами стоит задача поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками. На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности

Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы, является лэпбук. Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.

Объект проекта: Современные средства обучения детей дошкольного возраста.

Предмет проекта: Использование ЛЭПБУКА в процессе обучения детей дошкольного возраста.

Цель проекта:

Изучение возможностей использования ЛЭПБУКА как средства обучения детей дошкольного возраста и создание условий для совместной с родителями информационно- поисковой деятельности.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие

Задачи:

Изучить научно – методическую литературу и другие информационные источники по теме проекта.

Раскрыть понятие средства обучения у детей дошкольного возраста.

Создание ЛЭПБУКов в детском саду, практическое применение в педагогической деятельности.

Ожидаемый результат:

Развивающая среда пополнится серией лэпбуков.

Родители вместе с детьми получат представления о пользе (значимости) лэпбука.

С помощью лэпбуков дети получают дополнительные  знания.

У детей сформируется интерес и чувство взаимопомощи.

Родители с детьми активно будут использовать лэпбуки в своей познавательной и игровой деятельности как в детском саду, так и дома.

Повышение компетентности и роли родителей  и педагога в  воспитании и развитии детей.

Этапы проекта

Организационный

Изучение педагогической, методической и нормативной (ФГОС ДО) литературы и интернет ресурсы

Основной

Разработка моделей ЛЕПБУКОВ

Апробация ЛЕПБУКА и практическое применение в педагогической деятельности воспитателей

Изготовление лэпбуков по выбранным темам

Заключительный

Мастер-класс для педагогов и родителей " ЛЭПБУК как форма совместной деятельности взрослых и детей"

Презентация проекта для педагогов и родителей

"Лэпбук: от идеи до воплощения"

Организация выставки лэпбуков "Лэпбук - это интересно!"

В результате можно сделать вывод что создание инновационных интерактивных папок решает множество задач в соответствии с ФГОС:

1. Он помогает предоставить информацию по изучаемой теме недели и лучше понять и запомнить материал.

2. Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. Может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

3. Ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию.

4. Лэпбук может быть содержательным элементом развивающей предметно-пространственной среды группы.

5. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и срадостью повторяет пройденное, рассматривая книжку, которую изготовил совместно с родителями по выбранной теме.

Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования. В научной литературе лэпбук не выделяют как одно из основных средств обучения, поэтому появляется необходимость в его разработке.

1.3.Разновидности тематических папок

Существуют разновидности тематических папок в зависимости от назначения:

-праздничные;

-игровые;

-учебные;

-автобиографические (папка-отчет о каком-то важном событии в жизни ребенка: путешествии,походе в цирк, каникулярном досуге).

Так же отличают в зависимости от формы:

-книжка-гармошка;

-папка с 3-5 разворотами;

-стандартная книжка с двумя разворотами;

-фигурная папка.

Организация материала:

-стандартные кармашки;

-кармашки-гармошки;

-обычные и фигурные конверты;

-кармашки-книжки;

-окошки и дверцы;

-вращающиеся детали;

-высовывающиеся детали;

-карточки;

-раскраски;

-пазлы;

-игры ходилки;

-чистые листы для заметок и т.д.

1.4.Как сделать лэпбук

Лэпбук – инновационный способорганизации познавательной деятельности с дошкольниками, позволяющий привлекать в образовательный процесс родителей . Это творчество, игра, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интресный вид совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.