Лэпбук 1 мл группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 7 «Солнышко»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Лепбука

«Мой дом -моя семья»

в первой младшей группе

«Лучики»

Подготовили:

Дильмухаметова Е.С.

Васильева Е.В.

Актуальность проекта:

Лепбук актуален  благодаря тому, что помогает детям развить нравственно-патриотические качества через уважение к членам семьи, дому, семейным традициям. 

Цель создания лэпбука  — помочь детям понять значимость семьи, воспитать любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.  Задачи

Образовательные задачи  — расширять представления детей о понятии «семья» через игры и различные виды деятельности, формировать представления о нравственности через семейные ценности.

Развивающие задачи  — развивать речевую активность у детей, вводить в активный словарь понятия «семья, родные, близки», побуждать к рассуждению, развивать мелкую моторику, эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные задачи  — воспитывать любовь и уважение к членам семьи, создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной поддержки.

Формы и методы работы с лэпбуком.

1. Словесные: метод творческой беседы, рассказа.

2. Наглядные методы: моделирование ситуаций, показ.

3. Практические методы: игра.

Лэпбук ориентирован на детей младшего дошкольного возраста. В дальнейшем будет меняться и пополняться новыми играми и заданиями в соответствии с возрастом воспитанников. В данном лэпбуке собрано несколько дидактических игр.

Ожидаемые результаты:

• Дети знают больше о своей семье, традициях; проявляют больше уважения, заботы к членам своей семьи;
• дети родители больше проводят времени вместе, совместная деятельность способствует укреплению отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями

1. Дидактическая игра «Назови членов семьи»

Цель: ф ормирование умение у детей называть членов семьи, развивать зрительную память, мышление, воспитывать интерес к игре.

Описание игры.

Предложить ребёнку рассмотреть три картинки, назвать, кто нарисован (девочка, тетя - мама, бабушка). Спросить у ребёнка, кто младше, а кто старше.

Побуждать ребенка отвечать полным предложением. При первом знакомстве с игрой, помочь малышу разложить картинки по порядку, в дальнейшем, поощрять стремление ребёнка действовать самостоятельно или с небольшой помощью.

Используя данные картинки, можно предложить детям следующие задания:

"Кто лишний: мальчик, тетя, дедушка, дядя"

Объединение по заданному признаку: девочки - мальчики, взрослые - дети.

2. Дидактическая игра: «Найди пару».

Цель: привлечь внимание к семье, показать ее ценность для каждого человека; закреплять знания детей о родственных связях внутри семьи.

Описание игры.

Педагог спрашивает у ребёнка, кто он, мальчик или девочка, как его зовут.

Попросить ребёнка показать на картинке мальчика.

У мальчика есть мама. Вот она (проводим пальчиком малыша по стрелке от мальчика к маме). Как зовут твою маму? У мальчика есть сестра (проводим пальчиком по стрелке). А у тебя есть сестра? Как её зовут?

Беседуя с ребёнком о его семье, обращаем внимание на взаимоотношения между членами семьи.

1

3. Дидактическая игра «Загадки о семье в картинках».

Цель: закрепления представления о членах семьи, их родстве, воспитывать любовь и уважение к родным людям. 

Описание игры. Такие игры могут быть в форме отгадывания по определениям, игры «Чей? Чья? Чьё?», игры «Кто что делает» или игры-путешествия.

4. Игра «Расскажи, что видишь».

Цель: активизация и расширение словаря детей.

5.Разрезные картинки.

6. Лото дом.

1

Зверева О.Л., Кротова Т.В. «Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект». – М.: ТЦ Сфера, 2007 г.

Ушакова, О. М. «Дидактические игры во второй младшей группе / О. М. Ушакова». - М.: ТЦ Сфера, 2010 г.

«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет / под ред. Л. А. Парамоновой». - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010 г.

Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка», Москва, 2009 год. В.И.Петрова « Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации; М.Мозайка – Синтез, 2005г. А.К.Бондаренко « Воспитание детей в игре» — Москва «Просвещение» 2010г. А.В.Козлова « Работа с семьёй» -М-ТУ Сфера, 2007г.

https://www.maam.ru/.

литература

Лэпбук  " Семья " помогает ребенку организовать информацию по теме, лучше понять и запомнить материал. Это и отличный способ для повторения информации в индивидуальной работе, так и для занятий в  группах . Можно выбрать задания под силу каждому ребенку.

Лэпбук  интересен и полезен тем, что в нем содержится методический и практический материал, способствующий саморазвитию педагогов и повышению их профессиональной компетенции в соответствии с ФГОС ДО.

Семья – источник вдохновенья, Где рядом взрослые и дети, Семья - от всех невзгод спасенье, Здесь друг за друга все в ответе.

Заключение

Спасибо за внимание! Желаем Вам профессиональных и творческих успехов!