Лечение и самолечение

Тема: Лечение и самолечение.

Цель: Формирование навыков адекватного отношения к своему здоровью.

Задачи:

• Познакомить с понятиями «лечение» и «самолечение».

• Сформировать представление о назначении лекарственных препаратов.

• Коррекция внимания, развитие навыков слухового восприятия.

План.

1. Организационный момент.

(Упражнение на развитие внимания).

На столе расположены предметы: горчичники, таблетки, йод, витамины, ручка.

- Какой предмет здесь лишний?

- Если ручку убрать, как можно назвать все остальные предметы?

II. Введение в тему.

а) Расшифруйте тему.

(Упражнение на развитие анализа и синтеза).

ле

чее

ние

и

са

мо

б) Вводная беседа.

- Какие лекарства вы знаете?

- В каких случаях они применяются?

Лекарство – это химический препарат, который при правильном применении может спасти чью – то жизнь, но злоупотребление которым вызывает гибель человека. Лекарства приобретают все большее значение в жизни общества. Сейчас уже известно более 12 тыс. лекарственных препаратов.

Уже в глубокой древности люди пытались спасти свою жизнь, используя различные природные лекарственные вещества. Чаще всего для этих целей использовались растения, но применялись и препараты, которые получали из сырого мяса, дрожжей и отходов животных. Первые ученые чувствовали, что во многих живых организмах находятся вещества, которые могут помочь в борьбе с болезнями. В одном из египетских папирусов описываются лекарственные средства растительного происхождения (касторовое масло). Великий древнегреческий врач Гиппократ искал причины болезней уже не в злых духах, а в окружающей среде, климате, образе жизни и питании. 

Прошло время и лекарственные вещества стали получать в лабораториях.

Существует классификация лекарственных средств.

Классификация – распределение предметов, явлений и понятий по классам в зависимости от их общих признаков.

1. Средства, действующие на ЦНС.

2. Средства для наркоза.

3. Снотворные средства.

4. Психотропные препараты и т.д.

1. Основной этап.

Человеческий организм устроен таким образом, что любой его орган подвержен различным изменениям: увеличению размера, выпадению и росту зубов, волос. Но некоторые изменения сопровождаются болью, и это свидетельствует о болезни человека. Любую болезнь необходимо лечить, этим занимаются врачи в поликлиниках, больницах. Если же болезнь не лечить, то это может привести к смерти. Борьба с болезнью с помощью медицинских препаратов называется лечением.

Благодаря классификации лекарственных препаратов, можно четко разграничить какие препараты, при каких заболеваниях необходимо применять. Зная состав препарата, можно сказать вреден он для организма или нет. Например, аспирин – рекомендуют принимать для того, чтобы снять температуру, но никто не задумывается, что он может оказывать одновременно и побочные действия: на свертываемость крови и отрицательно отражается на желудке. А, чтобы этого не случилось, надо внимательно читать инструкцию к применению того или иного препарата и принимать лекарство только по назначению врача. Наоборот, прием лекарства без цели лечения может ухудшить самочувствие и привести к болезни. Здоровому человеку лекарство не нужно.

Количество вещества вводимое за один прием (доза) является очень важным параметром. Это разные вещи – принять одну или много таблеток.

- Как вы думаете, почему?

Продажа лекарственных средств осуществляется только специализированными магазинами (аптеками или киосками), имеющими соответствующее разрешение.

- По каким признакам можно судить об ухудшении самочувствия человека? (Слабость, недомогание, головная боль, повышение температуры тела).

- О чем вы думаете, когда замечаете ухудшение самочувствия?

(Изменение самочувствия сигнализирует человеку о возможном начале болезни).

- Как вы думаете, приятно человеку болеть?

Упражнение «Боль».

Задание: Нарисуйте контур человека и обведите кружком те участки тела, где возникают неприятные ощущения при болезни.

При обсуждении рисунков ученик должен рассказать:

- Какая болезнь стала причиной неприятных телесных ощущений и что они из себя представляют?

- В чем причина твоей болезни?

- Какие необходимо предпринять первые действия при недомогании в школе, на улице? (Необходимо своевременно обратиться за помощью к взрослым).

- К какому врачу нужно обратиться, если у вас заболят зубы?

- Глаза?

- Уши, голо, нос?

- Какой врач прослушивает, измеряет температуру, давление, осматривает горло, назначает лечение, направляет к врачам-специалистам?

- Кто принимает больных с ушибами, порезами, ожогами?

- Что такое «скорая помощь»?

«Скорая помощь» - это бригада медицинских работников, которая оказывает медицинскую помощь и определяет необходимость дальнейшего лечения больного (ограничиться вызовом, транспортировать в больницу, дать направление к врачу).

- В каком случае нужно вызывать «скорую помощь»?

(Высокая температура, сильная боль, травмы, сильные ожоги, сердечные приступы).

- Как вызвать скорую помощь?

(03 – телефонный номер. Текст вызова: «Примите, пожалуйста, вызов». Далее сообщаются следующие сведения: причины вызова, адрес, подъезд, этаж, возраст больного.

Физкультминутка.

Ну-ка встали-ка ребята,

Ну-ка топнули ногой,

Ну-ка топнули другой,

Покачали головой.

Наклонились – разогнулись,

Руки вверх – и потянулись.

Слово самолечение состоит из двух слов: «сам» и «лечение».

Самолечение - это использование потребителем безрецептурных лекарственных средств для профилактики и лечения симптомов, распознанных им самим. 

- Как вы думаете можно ли заниматься самолечением? Если да, то в каких случаях?

Правильный ответ: самолечением заниматься нельзя ни в каких случаях. Даже при приеме лекарств от головной боли, насморка необходимо посоветоваться с врачом. Выбранный самим больным препарат по каким – то причинам может не подойти или даже навредить, вызвать аллергию, заболевания других органов.

И все-таки каждый человек прибегает к самолечению, когда случаются небольшие порезы, ушибы, головная боль, ожоги и т.д. При этом необходимо знать и строго соблюдать простейшие правила самолечения. Рассмотрим их.

• Что делать при порезах, неглубоких ранах: промыть, обработать перекисью водорода, йодом или зеленкой вокруг раны, наложить пластырь и перебинтовать.

• Что делать при головной боли: принять лекарство от головной боли (анальгин, спазмалгон и др.), строго выполняя прочитанную заранее инструкцию к препарату.

• Что делать при насморке: принять лекарство для лечения насморка в соответствии с указанием, воспользоваться каплями в нос, спреем и т. д.

• Что делать при высокой температуре: измерить температуру термометром, вызвать бригаду « скорой помощи».

• Что делать при болях в животе: не заниматься самолечением ни в коем случае, не принимать никаких препаратов без предварительного осмотра и указания врача; как можно быстрее вызвать бригаду «скорой помощи».

Но иногда мы прибегаем к помощи лекарственных растений.

Растения – это постоянные спутники человека.

В научной медицине России используются чуть больше 200 видов лекарственных растений. Сейчас более 40 % лекарственных препаратов, применяемых в медицине, изготавливаются из сырья лекарственных растений, а при лечении сердечно-сосудистых, гинекологических заболеваний, печени и желудочно-кишечного тракта около 80 %.

Викторина «Лекарственные растения»

1. Ты натер ногу в пути. Как облегчить

боль?

 - Приложить лист подорожника.

Подорожник растет там, где ходят люди, так как его семена осенью вместе с грязью прилипают к обуви и путешествуют вместе с нами. Семена подорожника переправились вместе с европейцами даже в Америку. Индейцы с некоторым ужасом отнеслись к подорожнику и даже назвали его «След Белого». Подорожник незаменим в походе. Его прикладывают при ссадинах, укусах насекомых, ожогах.

Настой листьев подорожника применяют как отхаркивающее средство при бронхите, пневмонии, коклюше, астме.

2. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?

- Сфагнум, или торфяной мох.

3. Какая ягода заменяет лимон?

- Клюква, содержит лимонную кислоту.

4. Плоды каких кустарников богаты витамином С?

- Черная смородина.

5. Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха?

- Отвар из цветов и листьев – хорошее средство от кашля.

6. Какую траву любят кошки? При каких болезнях она помогает?

- Валериану. Применяют при нервных расстройствах и бессоннице.

7. Какие болезни лечит красавица-береза?

- Почки березы используют как мочегонное и желчегонное средство.

8. При каких заболеваниях хорошо помогает ромашка?

- Водный настой ромашки обладает противовоспалительным, успокаивающим, кровоостанавливающим, противосудорожным, потогонным, противоаллергическим действием.

9. Чем полезен шиповник? 

Название “шиповник” имеет в основе древнее славянское “шип”. Корень слова точно отражает характерную ботаническую особенность растения – наличие шипов на ветвях и побегах. Шиповник дикий прародитель культурной розы. Цветет шиповник дружно в начале лета. И в народе знают: зацвел шиповник — встречай лето и жди небольшое похолодание, зарделись плоды яркими бусинками на ветвях — провожай лето. Шиповник - сигнализатор и времени суток: цветки раскрываются от 4 до 4 часов 30 мин утра и так точно, что по ним можно сверять часы. В летописях можно найти указания на то, что для заготовки шиповника снаряжались целые экспедиции, собиравшие его “с великим прилежанием”. Ягод требовалось столь много, что их даже закупали в соседних княжествах. В пору Ивана Грозного посылали в Казань для обмена на ягоды и лепестки шиповника собольи меха, бархат, парчу, атлас, соболей.

Много легенд и поверий разных народов мира посвящены шиповнику. И не напрасно. Плоды шиповника считаются естественной кладовой витаминов. Из лепестков шиповника готовят варенье, вкусный чайный напиток и множество отваров, настоев, соков, киселей, квасов и компотов. На Алтае и в Сибири в ход идут и семена растения: их поджаривают, измельчают и заваривают как кофе.

1. Закрепление

Решение ситуационных задач.

• Врач выписал лекарство, больной купил его в аптеке и начал принимать дома сам. Это самолечение? Какие предусмотрительные меры должен предпринять больной?

• В газете «Здоровье» вы вычитали рецепт по лечению своего заболевания и начали им пользоваться. Это самолечение? Все ли вы правильно сделали? Уверены, что не навредите своему здоровью?

• Мама на работе, ребенок пришёл из школы, у него очень болит голова, его знобит, он чувствует слабость. Мальчик вспомнил, что когда его мама болела, она пила таблетки, которые ей помогли. Ребенок достал таблетку из знакомой коробки и выпил её… . Что может произойти дальше?

- Как бы вы поступили? (Нужно вызвать врача)

1. Итог.

- Что такое «лечение» и «самолечение»?

- Можно ли заниматься «самолечением»?

Литература:

1. Система воспитательной работы в коррекционном учреждении: планирование, развивающие программы, методическое обеспечение/ авт.-сост. Р.П. Карлина. – Волгоград: Учитель, 2012.

2. Касаткин В.Н., Паршутин В.А. и др. Здоровье. Предупреждение употребления алкоголя и наркотиков в школе. - М., 2005.

3. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Гигиена и здоровье. – М., 1984.