СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Лақ ашық сабақ 1

Нажмите, чтобы узнать подробности

Екінші кіші тобының ұйымдасқан  күннің екінші жартысында болатын вариативті компоненттің технологиялық картасы

 

      

Просмотр содержимого документа
«Лақ ашық сабақ 1»

Екінші кіші тобының ұйымдасқан күннің екінші жартысында болатын вариативті компоненттің технологиялық картасы


Білім беру саласы: «Вариативті компонент»

Кіші сала: «Ертегілер патшалығы»

Тақырыбы: «Ақылды лақ»

Мақсаты: Балалардың сөздік қорын молайту. Көркем әдеби тілде сөйлеуге үйрету. Ертегінің мағынасын түсінуге, өзара қарым-қатынасын бағалауға, сипаттауға үйрету

Үштілдік компоненті: Ақылды-умный-clever,

Лақ-козленок-kid,


Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

І кезең- мотвациялық- қозғаушы


-Сәлеметсіздер ме балалар!


  • Балалар көңіл-күйлерін қалай? Жақсы ма?

Суретен жұмыс:

Сурет бойынша әңгімеле.

1.Сөздікен жұмыс. Бүгін сендермен жаңа сөздер үйрендік. Қане, қайталайықшы.

-Тоқты

-Қос

-Бұлақ

-Жұрт.

-Сәлеметсіз бе апай!


  • Жақсы.


Суретке қарап, өз сөздерімен әңгімелейді.



-Тоқты

-Қос

-Бұлақ

-Жұрт.


ІІ кезең-ұйымдастырушылық-

ізденушілік





























Кіріспе әңгіме:

Балалар, үй жануарларына не жатады?

Жақсы, жарайсыңдар!

Воскобович ойыны: «Ларчик кілемшесі» арқылы

Жануарларды төлдерімен табыстыру

Ендеше сендерге үй жануарларының бірі лақ туралы «Ақылды лақ» ертегісін

аудио ертегісінен тыңдатайын.

Сұрақ-жауап арқылы ертегі мазмұнын не жайлы екенін білу.

-Ертегі қалай аталады?

-Ертегі ұнады ма?

-Ел көшкенде қандай төлдер қалып қойды.

-Олар не істеді.

Сергіту сәті: Ән

Қошақаны қойдың,

Қайда қалып қойдың.

Бұлтиып тұр бүйірін,

Қай өрістен тойдың.

Секең-секең, ей лақ,

Жүрмін саған кейіп-ақ,

Тыным тапсаң болмай ма?

Секірмей-ақ кей уақ?

Ботақаны нардың,

Жарға неге бардың?

Тілерсігің дірілдеп,

Секіре алмай қалдың.

Жарайсыңдар, қандай алғыр балалар.


«Ақылды лақ» ертегісінің мазмұнын кім айтады. Кім түсінді.

Бейбарыс бізге тақпақ айтып береді.

-Бұл тақпақты қандай жануардың төліне айтамыз?

Қандай ақылды балаларсындар, жарайсыңдар.

Түйе,

жылқы,

сиыр,

қой,

ешкі

Жануарлардың төлдерін тауып береді

Балалар, таң қалып, мұқият тыңдайды.



«Ақылды лақ»

Ұнады.

Лақ, бұзау, тоқты.


Дос болды. Өздеріне қос жасады.


Балалар сергіту сәтін қимылмен жасайды.













- Амина, Ақжан айтады.

Шөре, шөре лағым,

Тентек болма, шырағым.

Секендемей деміңді ал,

Селтеңдемей құлағың,


ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші

-Сендермен қандай жаңа сөздер үйрендік.




-Балалар бүгін сендермен қандай ертегі тыңдадық?

-Қане бәріміз бірге ақылды лаққа арнап тақпақ айты берейік.





-Жарайсыңдар

-Сендерге бүгінгі ұйымдасқан оқу іс-әрекеті ұнады ма?


-Сау болыңдар балалар!

-До свидания дети!

-Good bye children!

Ұйымдасқан оқу-іс-әрекетке жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

-Тоқты

-Қос

-Бұлақ

-Жұрт.


-«Ақылды лақ» ертегісін

Шөре-шөре, шөлдедің бе, лағым,

Сонша неге елендейді құлағың?

Қойшы, лағым, әлде қарнын ашты ма?

Сен жыласаң, менің келер жылағым.


-Ұнады.

-Сау болыңыз апай!

-До свидания Айнура Оразбеквна!

-Good bye teacher



Күтілген нәтиже:

Ұғынады: Ертегінің түсінігін айтуға.

Түсінеді: Үй жануарларын атауларын, ұжымдық тақпақтарды айтуды.

Қолданады:Суретпен жұмыс, сұрақ-жауап әдісі,практикалық әдістерді қолдану.