Лабиринттен шығуды табу

Күні: 29.01.2018

Сынып: 5 «а,ә,б»

Сабақтың тақырыбы

Лабиринттен шығуды табу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Түсіну,білу,қолдану

Сабақтың мақсаты

5.3.2.2 алгоритмді сөз түрінде ұсыну

5.3.2.3 орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіру

Бағалау критерийі

Алгоритмді рет ретімен тізбектей алу.

Тізбектегі коммандаларды ұсына алу.

Тілдік мақсаттар

Осы сөз тіркестерін сөйлемде қолдана алады.

Жалпы Алгоритм деп алдын ала не істеу керек екені дәл көрсетілген ….  айтады.

Алогритмді орындаушы … бола алады.

Құндылықтарға

баулу

Шығармашылық және сыни тұрғысынан ойлау;

Мұқият болу.

Жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс

Физика,Бейнелеу,Математика, Ағылшын

Тақырып бойынша алдыңғы білім

5.3.2.1 Алгоритм анықтамасын тұжырымдай алады.

Лабиринт-түрлі өткeлдeр мeн жолдар арқылы бeрілгeн шатасқан күрдeлі құрылым. Бізгeлабиринт атауы eжeлгі Грeкия мeн Eгипeт заманынан кіргeн адам шыға алмайтындай eтіп жасалған.Лабиринттeн жол табудын мүнкін әдістeрінің бірі-тұйыққа тірeлгeнгe дeйін әр жол торабынан бір бағытқа бұрыла бeру.Бұл алгоритмді лабиринттeн шыққанша қайталай бeрeміз.

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақтың басы «Сөзді тап» «суреттер: Не болды? » әдісімен өтеді.

Саралауда әр оқушыдан осы нәтиже күтілуде:

Алгоритм құрудағы заңдылықтарды сақтау

Әр тапсырмаға дескрипторлар жасақталды. Ғаламторда оқушылар бірін-бірі «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта белсенді жұмыс түрлерін қолдану.

Осы сабақта қолданылатын

Сабақтың соңы(4 мин)

Бағалау. Қалыптастырушы

Үйге тапсырма.

Оқушының үйден мектепке дейінгі жол жүру алгоритмін жазу.