Квест игра "Внуки Победы"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Аксеновская средняя общеобразовательная школа»

Усть-Ишимского муниципального района

Омской области

Сценарий внеклассного мероприятия для 8-9 классов

Квест-игра «История моей страны»

Автор разработки:

Долженкова Елена Сергеевна

Место работы:

МБОУ «Аксеновская СОШ»

Должность:

учитель физической культуры

тел.: 89293655237

e-mail.: vetusya2012@yandex.ru

Усть-Ишимский муниципальный район

П. Аксеново

2019

Аннотация.

История военного времени играет чрезвычайно важную роль для развития личности ребенка и увеличению его кругозора. Для воспитания патриотизма учителя используют различные средства и формы работы.

Квест это логическая командная игра которая всегда проходит по определенному сценарию.

Разработка направлена на формирования патриотизма к своему народу, стране.

Данная разработка будет полезна для специалистов образовательных учреждений (учителей, воспитателей, зам. директоров, социальных педагогов).

Методическое обоснование темы:

Данная тема актуальна, так как в этом году вся страна отмечает великий праздник – День Победы, 75-ю годовщину победы советского народа в Великой Отечественной войне, в преддверии значимого события был проведен классный час, с целью воспитания патриотизма, героизма, любви к Родине, уважение к тем людям, которые завоевали для нас Победу.

Одним из постулатов патриотического воспитания в школе является формирование у учащихся чувства уважения к традициям нашей страны, почитание старшего поколения, бережное отношение к памяти прошлого.

Все дальше и дальше уходят грозные годы ВОВ, годы народного горя и народной славы, массового героизма и доблести наших людей. Время неумолимо идет вперед, но вместе с тем оно не властно над памятью народной. Память о минувшей войне будет переходить от отцов к сыновьям, от сыновей к внукам. Иначе нельзя.

Методические рекомендации:

Перед проведением квеста необходимо провести 2-3 классных часа на темы о ВОВ с целью подготовки учащихся. Сам квест является, как итогом.

Для проведения квеста необходимо выбрать кабинеты, назначить ответственных за станции (учителя или ученики старших классов), на двери приклеить название станций. В кабинетах приготовить материалы для участников квеста. На станции ответственному за станцию «Химическая атака» допускаются наводящие вопросы и подсказки.

Сценарий квест- игры посвященный 75-летию ВОВ

«История моей страны»

Цель: сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны.

Задачи:

- формирование уважения к историческому прошлому своей страны;

- воспитание любви к Родине, гордости за победу советского народа в ВОВ;

- развитие внимания, культуры поведения и взаимопонимания в команеде.

Ход мероприятия.

Добрый день! Уважаемые участники нашего традиционного осеннего квеста. Сегодня наш квест будет посвящен юбилею победы ВОВ и называется «История моей страны».

Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится, что живы.

К.М. Симонов

Каждый человек хранит в памяти, какой – то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом его во всей дальнейшей судьбе. Великая Отечественная война эта особая переломная дата в судьбе целого народа.

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война,

Ведь эта память- наша совесть!

Она как сила нам нужна!

- И так мы начинаем!

Инструкция для формирования команд.

1. Для начала разобьемся на 3 команды для этого мы из шляпы достаём по одному квадрату и встаем в команды с одинаковыми цветами.

2. Выбираем себе капитана команды, который будет отвечать за лист продвижения команды.

3. Придумываем название команды и девиз.

Игра началась!

Участники команды бегают по школе и ищут кабинеты, на которых подписаны станции:

Химическая атака

Медицина

Летное поле

Шифровальщик

Историческая

Музыкальная

Техника ВОВ

стрелок

Войдя в кабинет вся команда выполняет соответствующие задания (приложения 2) в течении 3-5 минут. Ответственный сидящий в кабинете фиксирует время и количество баллов набранные командой, записывая их в лист продвижения (приложение1). После завершения квеста листы продвижения сдаются комиссии, которые подводят результат. Во время подведение итогов, команды выпускают плакат квеста «История моей страны».Торжественное подведение итогов веста.

Рефлексия Квеста:

- формирование и развитие понятийного аппарата; - умение перерабатывать полученную информацию, наблюдать и делать самостоятельные выводы; - умение преодолевать сложности; - умение работать в коллективе, формулировать собственное мнение и позицию; - умение слушать других и вступать в диалог; - умение согласованно выполнять совместную деятельность, договариваться и приходить к общему решению; - развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия; - чувства сопричастности и гордости за свою Родину;

Приложение 1

Лист продвижения команды________________________________

Приложение 2

1 станция «Химическая атака» (кабинет химии, учитель химии)

в течении 5 минут ответить на вопросы. Правильный ответ равен 1 баллу.

1. Из чего изготовлена пуля?

2. В таблице Менделеева трудно найти какой-либо иной элемент, с которым так неразрывно связывалась бы жизнь всего человечества. Нет другого элемента, при участии которого проливалось бы так много крови, терялось бы столько жизней.

3. Этот металл считался ювелирным. Позднее стали добавлять в стальную броню, он стал неотъемлемой составляющей бронированных орудий и танков.

4 «крылатый» металл, используется в самолетостроении

5. Металлы: олово, цинк и медь. Сплав используют при изготовлении памятников.

6. Зеркала прожекторов в годы войны помогали обнаружить врага в воздухе, на море и на суше; иногда с помощью прожекторов решались тактические и стратегические задачи. Какой метал шел на изготовление зеркал?

7. Для изготовления осветительных и сигнальных ракет, трассирующих пуль и снарядов, зажигательных бомб используют этот металл. За счет его свойства сгорать с яркой вспышкой. Что это за метал

8. Данный металл считается «автомобильным», так как дает возможность делать новые машины более прочнее, улучшить их ходовые качества в Периодической системе занимает V группу побочной подгруппы 4 большой период.

9. Металл бурно реагирующий с водой, при этом выделяется большой объем водорода, которым заполняют аэростаты и спасательное снаряжение при авариях самолетов и судов в открытом море. Добавка в щелочные аккумуляторы увеличивала срок их службы в 2-3 раза, что очень нужно было для партизанских отрядов. Находится во 2 малом периоде в I группе главной подгруппы

10. Без него не было бы радиолокаторов. В начале Великой Отечественной войны советские ученые создали генераторы для питания раций партизанских отрядов (на основе свойств превращать тепловую энергию в электрическую). Его название напрямую связано со страной - противнником

Ответы: 1 свинец, 2 железо, 3 никель, 4 аллюминий, 5 бронза, 6 серебро, 7 магний, 8 ванадий, 9 литий, 10 германий.

2 станция «Медицина» (медицинский кабинет) в течении 3 минут ответить на вопросы. Правильный ответ равен 1 баллу.

1.Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны.
2. Отвар из листьев этого обжигающего растения останавливает кровотечение.
3 С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы. Оно придает приятный запах и свежесть зубной пасте. 4Плоды какого фрукта являются источником витамина С?

5 Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы и снабжает организм витаминами.
6 Овощ, содержащий витамин С и оберегающий детей от простуды..
7 Целебное растение из Южной Африки. Мякоть листа заживляет ранки и ожоги. Другое его название столетник.
8 В этом растении много аскорбиновой кислоты, каротина, витамина К, способствующих свертыванию крови. В медицине она применяется как поливитаминное средство, при легочных, кишечных и других кровотечениях, при диабете.
9 Календула лекарственная. Какое второе название этих цветов? .
10 Эти овощи быстро убивают вредные бактерии.

Ответы:

1 Подорожник. 2 Крапива. 3 Мята. 4 Лимон. 5 Шиповник. 6 Перец. 7 Алоэ.

8 Крапива. 9 Ноготки. 10 Лук и чеснок.

3 станция «Шифровальщик» (кабинет информатики) в течении 5 минут расшифровать пословицы 1 пословица равна 1 баллу.

№1
20, 33, 8, 6, 13, 16 3 21, 25, 6, 15, 28, 10 - 13, 6, 4, 12, 16, 3 2, 16, 32

№ 2
18, 16, 5, 15, 16, 11 12, 18, 1, 11 - 19, 6, 18, 5, 24, 21 18, 1, 11

№ 3
15, 6, 20 3 14, 10, 18, 6 12, 18, 1, 26, 6 18, 16, 5, 10, 15, 29 15, 1, 26, 6, 11

№ 4
5, 18, 21, 4, 1 10, 27, 10 , 1 15, 1, 11, 5, 7, 26, 28 2, 6, 18, 6, 4, 10

№ 5
5, 13,33 5,16,18,16,4,16,4,16 5,18,21,4,1 - 3,16,18,16,20,1 15,1,19,20,6,8,28

Ответы:
ТЯЖЕЛО В УЧЕНЬИ – ЛЕГКО В БОЮ
РОДНОЙ КРАЙ – СЕРДЦУ РАЙ
НЕТ В МИРЕ КРАШЕ РОДИНЫ НАШЕЙ
ДРУГА ИЩИ, А НАЙДЁШЬ БЕРЕГИ
ДЛЯ ДОРОГОГО ДРУГА – ВОРОТА НАСТЕЖ

4 Станция «Историческая» (кабинет истории) в течении 5 минут ответить на вопросы. Правильный ответ равен 1 баллу.

1.Когда началась Великая Отечественная война?
2Почему Германию мы называем фашистской?
3.Что такое блокада и сколько длилась блокада Ленинграда?
4.Перечислите известные вам города – герои.
5. Сколько лет продолжалась Великая Отечественная война?

6. Георгиевская ленточка – что символизируют её цвета? 7. Кто принимал парад Победы в 1945 году?
8. Ленинградские подростки во время блокады по ночам забирались на крыши домов. Зачем они это делали?
9. Великая Отечественная война. Почему – Великая и почему – Отечественная?

10. Не памятник, но символ вечной памяти о павших героях. Есть во многих городах, как правило, находится возле памятника или могилы героев. Что это?

Ответы: 1. 22июня 1941г. 2. Потому, что к власти в ней пришли фашисты во главе с Гитлером, стремившемся покорить весь мир. 3 Блокада – окружение. Блокада Ленинграда длилась 900 дней и ночей. 4. Москва, Ленинград, Волгоград, Киев, Минск, Одесса, Севастополь, Новороссийск, Керчь, Тула, Смоленск, Мурманск, Брестская крепость. 5. 4 года. 1941-1945 гг. 6. Чёрный цвет – дым, оранжевый – огонь. 7.Г.К. Жуков. 8. Чтобы гасить зажигательные бомбы, которые немцы сбрасывали на город. Если их погасить сразу, то взрыва не будет. Эту работу взяли на себя дети осаждённого города. 9.Великая – потому что это была самая масштабная война в истории. Отечественная – потому что носила освободительный характер, бойцы защищали своё отечество. 10.Вечный огонь

5 станция «Техника ВОВ» (кабинет литературы) в течении 3 минут ответить на вопросы. Правильный ответ равен 1 баллу.

1. Ползёт черепаха – стальная рубаха,
   Враг в овраг, черепаха – куда враг.

2. Красная девица – гроза для фрицев,
   Стоит запеть, как немцу верная смерть.
   Её официальное название…(Боевая машина реактивной артиллерии)

3. Крышкой закрыта, в землю зарыта,
   Поджидает фрица – бандита.

4. На пушку не похоже, а палит дай боже.

5. Не пчела, не шмель, а жужжит, не подвижно крыло, а летит.

6. Не корабль, не лодка, ни вёсел, ни паруса, а стоит не тонет.

Ответы: 1. (Танк) 2. (Катюша) 3 (Мина) 4 (Миномёт) 5(Самолёт) 6 (Понтон)

6. Станция «Летное поле» (спорт. зал) собрать самолетик из листа бумаги и запустить его от линии. Ответственный измеряет и записывается в лист продвижения самый наибольший результат пролета самолетика.

7. Станция «Музыкальная» в течении 5 минут прослушав музыкальную минусовку отгадать песню+ исполнить хором 1 куплет из любой военной песни. Угаданная песня равна 1 баллу. Исполненная песня +3 балла

8. станция «стрелок» участвует 1 участник сборка и разборка автомата.

10-15 секунд – 5 баллов

16-20 – 3 балла

Балее 20 секунд 1 балл