Алгоритм создания школьного проекта

ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Школьный проект: как правильно написать и оформить

Пошаговый разбор структуры, оформления и защиты исследовательской работы

[Ф. И. О. ученика]

Автор

[номер класса]

Класс

Школа

[название школы]

Руководитель

[Ф. И. О., должность]

2026 год

Содержание проекта

Шесть обязательных элементов — и работа готова к сдаче

1

Введение — актуальность, цель, задачи

2

Теоретическая часть — обзор источников и понятий

3

Практическая часть — методика, результаты, анализ

✓

4

Заключение — выводы и практическая значимость

5

Список литературы

6

Приложения

Школьный проект · как написать и оформить · 2026

2

Введение: зачем и что делаем

Актуальность → цель → три задачи. Больше во введении не нужно ничего

Сортировка начинается с одного листа

АКТУАЛЬНОСТЬ

Проблема сортировки мусора в школе актуальна: отходы накапливаются, а раздельный сбор почти не ведётся.

ЦЕЛЬ

Выявить уровень осведомлённости учащихся о раздельном сборе мусора и предложить простые шаги для внедрения сортировки в школе.

ЗАДАЧИ

1

Изучить информацию о переработке отходов.

Провести опрос среди учеников 5–9 классов.

2

БУМАГА

Проанализировать результаты и подготовить рекомендации.

3

макулатура

Школьный проект · как написать и оформить · 2026

3

Теоретическая часть: что уже известно

Определение, источники, цифры — и тот пробел, который закрывает ваше исследование

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Раздельный сбор — сортировка отходов по видам (бумага, пластик, стекло, металл) для переработки.

ИСТОЧНИКИ

Учебник по экологии, 8–9 класс — глава об антропогенном воздействии.

Сайт Минприроды России, раздел «Обращение с отходами».

Статья в «Юном натуралисте»: «Сортировка мусора: первые шаги».

СТАТИСТИКА

До 40% бытовых отходов пригодны к переработке, но фактический уровень переработки в России пока ниже 10%.

ПРОБЕЛ, КОТОРЫЙ МЫ ЗАКРЫВАЕМ

В нашей школе нет системы сортировки, а учащиеся слабо информированы о ней.

Пластик

Бумага

Стекло

Школьный проект · как написать и оформить · 2026

4

Практическая часть: что сделали и что получилось

Анкета 120 учеников 5–9 классов, 10 вопросов: онлайн-форма и бумажные бланки

65

80

12

%

%

%

Слышали о раздельном сборе

Готовы участвовать

Сортируют отходы дома

меньше каждого десятого

из 120 опрошенных

если появятся контейнеры

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА, %

АНАЛИЗ

Низкая вовлечённость связана не с нежеланием, а с отсутствием инфраструктуры и информации.

ДЕЙСТВИЯ

Предложили администрации установить 3 контейнера и провести классный час.

Школьный проект · как написать и оформить · 2026

5

Заключение: итоги и польза

Три вывода, которые подтверждаются данными вашего опроса

Большинство слышали о сортировке, но мало кто практикует: 65% против 12%.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

✓

Проект помогает школе начать раздельный сбор и повышает экологическую грамотность учеников.

Готовность участвовать высокая — 80%, если появится инфраструктура.

Предложенные меры реалистичны и недороги: три контейнера и классный час.

ПЕРСПЕКТИВЫ

ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ

Расширить проект на другие школы района.

Добавить эко-уроки и волонтёрские акции.

Вести мониторинг объёма собранного вторсырья.

Проект ценен не презентацией, а тем, что после него в школе что-то изменилось.

Школьный проект · как написать и оформить · 2026

6

Список литературы

Пять источников достаточно, если они разные по типу

1.

Федеральный закон «Об отходах производства и потребления» (действующая редакция).

2.

Сайт Минприроды России: раздел «Обращение с отходами».

3.

Учебник по экологии для 8–9 классов, автор [Ф. И. О.] — глава об антропогенном воздействии.

4.

Статья в журнале «Юный натуралист»: «Сортировка мусора: первые шаги».

5.

Онлайн-курс Российского экологического оператора по обращению с ТКО.

QR-код для печатной версии: ссылка на материалы

Школьный проект · как написать и оформить · 2026

7

Приложение: материалы и данные

На слайде — 1–2 примера, полный объём выносится в бумажное приложение

ФРАГМЕНТ АНКЕТЫ

ФОТО МЕСТА СБОРА

Анкета «Мусор в нашей школе» · 5–9 классы

Знаете ли вы, что такое раздельный сбор отходов?

1.

ПЛАСТИК

БУМАГА

СТЕКЛО

нет

да

затрудняюсь

2.

Сортируете ли вы мусор дома?

да

затрудняюсь

нет

Три контейнера у входа в столовую: бумага, пластик, стекло.

3.

Готовы ли вы сортировать отходы в школе?

Замените иллюстрацию своим фото — так приложение выглядит убедительнее.

да

нет

затрудняюсь

Школьный проект · как написать и оформить · 2026

8